Конспект урока по русскому языку на тему "Правописание окончаний существительных 2 склонения в Д.п" (5класс)

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«ШКОЛА № 7 ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ» Г. БЕРЕЗНИКИ

Конспект урока по русскому языку

 5 класс

«Правописание окончаний

существительных 2склонения в Д.п.»

Учитель русского языка

Воденникова Т.Ю.

г. Березники

2016 год

Цели урока:

1.   Образовательная:

- повторение существительных 2 склонения;

- знакомство с правописанием окончаний существительных 2 склонения в Д.п.;

- умение дифференцировать  окончания существительных  2 и 1 склонений в Д. п.

2.   Коррекционная:

- развитие логического мышления через сопоставление окончаний существительных 1 и 2 склонений;

- развитие связной речи через построение сообщений с опорой на вопросы.

     3. Воспитательная:

         - воспитание чувства личной ответственности за свою работу в группе;

         - умение объективно оценивать свои способности.

Этап урока	Деятельность учителя	Деятельность учащихся
1. Оргмомент	- «Я хочу, чтобы вы сели красиво. Поднимите плечи высоко к ушам. Не опуская плеч, сомкните лопатки. Не размыкая лопатки, опустите плечи вниз. Садимся, сохраняя такую осанку».	Выполняют вслед за учителем простые упражнения для правильной осанки.
2.Целеполагание	- «Что мы изучали на прошлом уроке? (Р.п.) что, следовательно, будем изучать сегодня? Для чего мы изучаем окончания существительных?». - «Составьте из разрозненных пунктов на доске план урока».	- выводят тему урока, размышляют о необходимости изучения этой темы; - составляют план урока
3.Повторение.	- «Прикрепите на доску слова 2 склонения, а на другую – все остальные. Определите у них склонение, докажите».	- прикрепляют слова, объясняют свой выбор - выясняют, что все остальные слова относятся к 1 склонению.
Физминутка на 17 минуте	Учитель предлагает в игровой форме вспомнить падежные вопросы.	Ученики перекидывают друг другу мяч, называя падеж. Тот, кто ловит, должен назвать вопросы данного падежа.
4.Работа в группах.	- Учитель предлагает 3-4 ученикам на доске поставить существительные 2 скл. В Д.п. и сделать самим сообщение по новой теме. Остальным предлагается  выполнить ту же работу, но с существительными 1 скл. (пройденный материал)	- каждая группа после подготовки выступает с сообщением, опираясь на вопросы: 1) на какие вопросы отвечает Д.п. существительных? 2) Какие окончания имеют сущ. 2 (1) склонения в Д.п? и приводят примеры.
5.Самостоятельная работа.	- «Вы готовы поработать самостоятельно? Выберите ту карточку, с заданием которой вы справитесь».	- выбирают карточки с заданием 2-ух степеней сложности.
Физминутка на 21 минуте	- «Вы сейчас выполняли письменную работу. Вашим глазам необходим небольшой отдых». Проводит упражнения для снятия утомления с глаз в игровой форме.	- подходят к окну, смотрят вдаль, называют увиденные за окном предметы, - смотрят на ладонь вытянутой руки, - смотрят в окно и снова перечисляют предметы, которые не были названы, - садятся на места, закрывают глаза на 10 счётов.
6. Подведение итогов урока.	- «Выполнили ли мы план урока? На каком пункте плана вам было трудно, легко, интересно? Чем необходимо заняться на следующем уроке?»