Инфоурок Русский язык КонспектыКонспект урока по русскому языку на тему "Правописание приставок при-, пре- (6 класс)

Конспект урока по русскому языку на тему "Правописание приставок при-, пре- (6 класс)

Скачать материал

             Конспект открытого урока  русского языка в 6а классе

 

 

 

Тема урока:  Правописание приставок при-, пре-.

Цели урока: закрепить знания и умения в написании гласных в приставках    при-, пре-;

                     учить анализировать изучаемое орфографическое правило;

                     развивать связную речь и мышление учащихся, эмоционально-чувственное

                     отношение к художественному тексту;

                    воспитывать интерес к русскому языку и его познанию, потребность

                    овладения грамотным письмом;

                     способствовать обогащению словарного запаса русского языка.

 

 

 

                                                               Ход урока:

 

I.                  Организационный момент.

         Сообщение темы и цели урока. Запись числа и темы в тетрадь.

 

II.  Фронтальная проверка теоретических сведений § 31     и домашнего задания  (тетради с      домашним  заданием  передаются на первые парты).

         - Когда пишется  приставка при-?

         - Когда пишется приставка пре-?

        

III.             Синтаксическая пятиминутка  ( в это время проводится индивидуальная работа по карточкам).

                 

                        Солнце пригрело землю, и его лучи преобразили все вокруг.

                                              [ − ═ ], и [ − ═ ].

                     (Повеств., невоскл., сложное, союзное, сложносочиненное).

 

IV.            Словарный диктант. (Объясните правописание приставок).

 

ПрЕзидент (запомн.)  страны,  прЕодолеть прЕграду (=пере), прЕувеличить (=очень) опасность,  прИслушаться  (неполнота) к совету, прИшкольный (близость) участок.

V.               Выполнение заданий для закрепления изученного материала.

 

1). Устно. Игра «Доскажи словечко» ( продолжите строчку, объясните правописание приставок).

 

                           Час обеда (приближался),

                           Топот по двору раздался.

                           Кто-то терем (прибирал)

                           Да хозяев поджидал.

                           Здравствуй, князь ты мой (прекрасный)!

                          Что ж ты тих, как день ненастный?

                           Только поп один Балду не любит,

                           Никогда его не (приголубит).

                           (приплыла ) к нему рыбка, спросила:

                         «Чего тебе надобно , старче?»

                           Там о заре (прихлынут)

                           волны на брег песчаный и пустой.

                           Еще ты дремлешь, друг ( прелестный).

              

  2) Работа с учебником.

                      Упр. 337

 

                  3) Распределительный диктант.

 

1 ряд записывает слова с приставкой ПРИ

2 ряд записывает слова с приставкой ПРЕ

3 ряд записывает слова, в которых ПРИ и ПРЕ – часть корня, а также слова с неясным значением.

Преинтересный рассказ, придерживаться за край стола, привокзальная гостиница, приехать на автомобиле, неожиданная преграда, премиленький ребенок, приподнять тяжелый шкаф, примчаться сломя голову, старый приемник, природные ресурсы, преодолевать препятствия, прилежный ученик, пригласить в гости, премного благодарен, преобразовать неравенство.

Проверим!

                                                         При-

Придерживаться за край стола, привокзальная гостиница, приехать на автомобиле, приподнять тяжелый шкаф, примчаться сломя голову.

                                                          Пре-

Преинтересный рассказ, неожиданная преграда, премиленький ребенок, премного благодарен, преобразовать неравенство.

                                                При-, пре- -часть корня и с неясным значением

Старый приемник, природные ресурсы, преодолевать препятствия, прилежный ученик, пригласить в гости.

 

 

4)    Работа с текстом.

 

 

Вы любите осеннюю природу? Я всегда радуюсь приближению осени. Меня не пугают дождь и грязь.

«Советую тебе, Сережа, присмотреться к осеннему лесу», - говорил отец. Он приобрел фотоаппарат, и я стал забираться в лесную глушь, фотографировать все интересное.

Прекрасно в осеннем лесу. Музыка в траве притихла. Мелкая листва облетела с прибрежных лозин. Ветер осторожно пригнул тонкие стволики деревьев к земле. Лес призадумался. Притаился на ветке березы дятел. Я фотографирую дятла, а он продолжает преспокойно сидеть.

Устанешь, присядешь на пригорке, отдохнешь и опять в путь. А вечером надо разложить все, что принес из похода. Осенний лес подарил мне много счастливых находок.

 

- Озаглавьте его. Какова тема текста?

- Заполните 3-ю графу таблицы «Правописание приставок при- и пре-» примерами из текста.

Таблица на доске

Приставка

Значение приставки

Примеры

 

При-

1. приближение

2. присоединение

3. близость к чему-либо

4. неполное действие

1.Приближению

2.Приобрел, принес

3.Прибрежных, пригорке

4.Присмотреться, притихла, пригнул, призадумался, притаился, присядешь

Пре-

1. сходно со значением слова очень

2. сходно со значением приставки пере-

1.Прекрасно, преспокойно

 

- Какая группа получилась самая обширная, а какая осталась незаполненной?

- Добавьте в свободную графу свое слово, которое будет соответствовать правилу, (преграда, преступить).

 

-Найдите в тексте слова соответствующие схеме: ¬∩۸۸۸ (присмотреться, забираться).

- Найдите слово в тексте соответствующее схеме: ¬¬∩۸۸۸ (призадумался)

- В третьем абзаце укажите слова, у которых нет окончания. ( Прекрасно, осторожно, преспокойно).

- Выпишите из текста все глаголы с приставкой при-. Укажите вид глаголов.

(Присмотреться, приобрела, притихла, пригнул, призадумался,  притаился, присядешь, принес)

Почему они все совершенного вида? (гл. сов.в обозначают результат действия, а несов. в. – процесс действия)

 

4)     Творческая работа. Замените выражение одним словом с приставкой - пре или – при

 

Лечь ненадолго (прилечь).

Сесть на краешек (присесть).

Заболеть не сильно (приболеть).

Нарушитель закона (преступник).

Подойти вплотную к чему-нибудь (приблизиться).

Идти по следам кого-либо (преследовать)

Проветривая комнату, вы немного открыли окно, по-другому (приоткрыли)

Поселок при городе − (пригородный)

Канава  при дороге − (придорожная)

Дмитрий Анатольевич Медведев (Президент)

 

5)     Буквенный диктант на закрепление темы.

 

1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11  12  13  14  15

Е И Е  И И  И И Е И  Е   И    И   Е    И   Е

 

Прекратить спор,  2)пригласить в гости, 3) прекрасный цветок,  4) присоединиться к отдыхающим, 5)  прислушаться к совету, 6) привокзальная площадь, 7)  приехать домой, 8) преогромный шар, 9) пригородный поезд, 10) преградить путь, 11) приморский берег, 12) прискакать быстро, 13) пресмешная история, 14)  прицепить вагон, 15) прервать беседу.

 

     6)   Кто больше!  (Привести примеры слов с при-, пре-).

    

     7) Графический диктант (читается задание, в ответе пишется только приставка пре- или при-, затем взаимопроверка)

 

Эта приставка имеет значение “очень”.

Эта приставка пишется в словах приблизиться, причудливый.

Эта приставка имеет значение “законченное действие”.

Эта приставка имеет значение “пере”-

Эта приставка пишется в словах прелестный, прекрасный.

Эта приставка имеет значение неполноты действия.

Эта приставка пишется в слове приставка.

Эта приставка пишется в словах премудрая, преподаватель.

Эта приставка имеет значение присоединения.

Эта приставка имеет значение “самый-самый”

     8)    (Если останется время) Учитель предлагает сочинить сказку, используя как можно больше слов с приставками ПРИ- и ПРЕ-.  ( приводится пример отрывка сказки)

ПРЕкрасным вечером Василисе ПРЕмудрой ПРИснился ПРИчудливый сон. ПРЕзабавные и ПРЕхорошенькие зайчата скакали вПРИпрыжку по поляне. Вдруг солце закрыла ПРЕогромная туча. Это ПРИлетел злой-ПРЕзлой Змей Горыныч. ПРИземлился он, ПРИсел на травку и ПРИзадумался. ПРИказал ему Кащей Василису ПРЕмудрую найти, ПРИпугнуть, к нему ПРИвести. Но возникли на пути Змея Горыныча неПРЕодолимые ПРЕпятствия.

 

VI.            Обобщение изученного. Итог урока. Отметки за урок.

VII.         Домашняя работа.

              §31 повторить, упр. 336.

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Конспект урока по русскому языку на тему "Правописание приставок при-, пре- (6 класс)"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Специалист по связям с общественностью

Получите профессию

Менеджер по туризму

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 626 985 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 15.11.2016 2909
    • DOCX 54 кбайт
    • 104 скачивания
    • Рейтинг: 3 из 5
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Краморова Татьяна Ивановна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Краморова Татьяна Ивановна
    Краморова Татьяна Ивановна
    • На сайте: 9 лет и 3 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 12473
    • Всего материалов: 6

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Секретарь-администратор

Секретарь-администратор (делопроизводитель)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по русскому языку в условиях реализации ФГОС ООО

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 330 человек из 61 региона

Курс повышения квалификации

Основы преподавания родного (русского) языка и родной литературы в образовательной организации

36/72 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 27 человек из 17 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Родной (русский) язык и родная литература: теория и методика преподавания в образовательной организации

Учитель родного языка (русского языка) и родной литературы

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Стратегии B2B маркетинга: от анализа до продаж

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Основы профессиональной деятельности эксперта в области индивидуального консультирования

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Основы нарративного подхода: теория и методы

5 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе