Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по русскому языку на тему "Правописание слов с разделительным мягким знаком"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Конспект урока по русскому языку на тему "Правописание слов с разделительным мягким знаком"

библиотека
материалов

06.02.2015г.

Урок русского языка

по теме: «Правописание слов с разделительным мягким знаком »

2 класс, УМК «Школа России»

Учитель Котовскова Ирина Дмитриевна

МКОУ «Тормосиновская СОШ»

Тип урока: урок открытия новых знаний
Цели урока:

Предметные:

  • Ввести новое понятие «разделительный» мягкий знак;

  • Закреплять умение обозначать мягкость согласных с помощью мягкого знака на конце и в середине слова;

  • Закреплять умение употреблять разделительный мягкий знак;

  • Сформировать умения различать две функции мягкого знака: разделительного и показателя мягкости;

  • Обогащать словарный запас учащихся.

Метапредметные:

личностные действия

  • навыки сотрудничества с учителем и сверстниками

  • мотивация к творческому труду, к работе на результат.

регулятивные действия

  • ставить учебную задачу на основе соотнесения известного и усвоенного материала;

  • умение планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата.

познавательные действия

  • активное использование речевых средств для решения коммуникативных и познавательных задач;

  • логические действия, установление аналогий и причинно-следственных связей, построения рассуждений.

коммуникативные действия

  • готовность слушать собеседника и вести диалог;

  • излагать своё мнение и аргументировать свою точку зрения;

  • участвовать в групповом обсуждении.


I. Организационный этап.
Цель: мотивировать к учебной деятельности
Психологический настрой.

  • Давайте улыбнемся и скажем друг другу добрые слова.

  • Улыбка – это залог хорошего настроения. Так мы подарим друг другу здоровье, радость, хорошее настроение.

Очень важно, чтобы каждый наш урок начинался с положительных эмоций и хорошего настроения. Даже если будут трудности, верьте, что справитесь с ними.



II. Актуализация знаний.

1.Орфографическая минутка

Устное упражнение

- Прочитайте группы слов на доске и определите по какому признаку они объединены?

Снег, травка, глазки, улов

Поляна, снежок, земля, бросать

Соль, коньки, угольки, лошадь

-Подчеркнуть орфограммы и устно проверить.

2.Постановка цели урока

-Какую роль выполняет мягкий знак в словах последней группы?(показатель мягкости)

-Как вы считаете, все ли мы знаем о «ь»? ( думаем, что не всё)

-Какую цель поставим перед собой на нашем уроке?(узнать больше о «ь», выяснить, какую еще роль может выполнять «ь» в слове)

III. Работа по теме урока.

1.Разгадывание ребусов

C:\Documents and Settings\1\Рабочий стол\b88c08cd07c5659d7fd4b99120823aab.jpg C:\Documents and Settings\1\Рабочий стол\УРОК\Ребусы\5.png C:\Documents and Settings\1\Рабочий стол\4558_html_7fc94967.jpg

(пальцы, апельсин, семья)

2.Наблюдение за произношением слова и ролью «ь»

-Какова роль «ь» в каждом слове, понаблюдаем.

(пальцы, апельсин- «ь» показатель мягкости согласного звука;

семья- ? )

- Попробуем убрать «ь» и понаблюдаем за произношением слова.

-Что заметили? (согласный звучит также мягко, но слово звучит странно, неправильно)

-Почему странно?(получился слог-слияние)

-Можно сказать, что «ь» показывает мягкость согласного? (нет)

-Какую же роль он выполняет в этом слове?(разделяет согласный и гласный звуки)

3.Вывод.(«ь» может быть в слове разделительным)(слайд)

4.Проблемная ситуация.

-Как же распознать «ь»- показатель мягкости или разделительный знак?

-Какова наша следующая цель урока?

5.Решение проблемной ситуации

- Когда же пишется разделительный «ь»

-Определим, где же надо писать «ь» перед гласной буквой и где не надо.

Деревья, бельё, ручьи, ночью, веселье.

а) прочитайте слова и запишите их в тетрадь;

б) букву, которая написана перед ь знаком- подчеркни одной линией;

в) букву, которая написана после ь знака - подчеркни двумя линиями;укажите ,какой звук мы слышим после согласного(й)

г) сделай вывод: где пишется разделительный Ь знак в словах?

( Каждый ученик выполняет исследовательскую работу в тетради самостоятельно, делает свой вывод. ) ( у доски работает один ученик)

Оцените себя при помощи условных знаков на полях тетради:

  • легкое задание- Л

  • сомневаюсь при выполнении-С

  • затрудняюсь при выполнении-Т

6. Вывод по исследовательской работе

Где пишется разделительный ь знак?

- Какую работу выполняет разделительный мягкий знак в словах?

Послушайте стихотворение. (слайд)

Слева от меня- согласный,

Справа- е,ё,и,ю,я,

Чтобы не было слиянья,

Разделил их ловко я.

7.Составление алгоритма написания разделительного «ь»

- Попробуем составить алгоритм написания разделительного мягкого знака. (Работа в паре.)(используем условные знаки согласного мягкого звука и гласного:зеленый и красный квадраты, буквы Е,Ё,Я,И,Ю и Ь)

-Сравним свой алгоритм с авторским.( на доске)

-Обобщение. Проговаривают алгоритм.

После согласных - Разделительный ь знак - Перед гласными е, ё, и, ю, я

C:\Documents and Settings\1\Рабочий стол\ТТ.jpeg ьC:\Documents and Settings\1\Рабочий стол\ИИ.jpeg(Е,Ё,И, Ю,Я)

8. Чтение правила Совушки в учебнике с.32 ,сравнение с алгоритмом

IV.Закрепление нового материала

1.Постановка цели этапа урока

-Определив роль «ь» и правило его написания, какова же дальнейшая цель нашего урока?(учиться правильно писать слова с разделительным Ь)

2.Игра «Камень- Вата».

(1 команда «Камень», 2 – «Вата».Учитель произносит слова, если в слове есть раздел Ь, то встает команда «Камень» , если звучит слово с Ь- показателем мягкости –команда «Вата»)

Деньки, мальчик, обезьяна, льдинка, здоровье, печенье, друзья, пеньки, варенье,большой.

3.Тренировочное упражнение

-Проверим, как вы научились не только распознавать слова с разделительным мягким знаком, но и правильно их писать.(коллективная работа)

Прочитайте слова : Лист-я, мурав-и, яблон-я, в-юга, Кат-я, врем-я.( на доске)

[й’а] [й’и] й’у] [а]

Задание: Запишите слова в два столбика.

1 столбик – с разделительным мягким знаком.

2 столбик– слова без мягкого знака.

Рядом со словом напишите, какие звуки обозначает гласная буква.

- Проверка по вариантам. Какие слова вы выписали? (слайд)

- Докажите.

Оцените себя при помощи условных знаков на полях тетради:

  • легкое задание- Л

  • сомневаюсь при выполнении-С

  • затрудняюсь при выполнении-Т

 −        Сегодня вы поставили перед собой задачу пополнить свои знания о разделительном мягком знаке. Можете ли сейчас сделать вывод и ответить на свои вопросы сами?

3. Работа в группах.

Сейчас вы будете работать группах. Будьте дружны, помогая друг другу. (задание на карточках)

Замените словосочетания на каждой строке 1-м словом с разделительным Ь.

  • Снежная буря - вьюга

  • Мама, папа, дети – семья

  • Ягоды, сваренные в сахаре – варенье

  • Дом, жилище – жильё

  • Домики для пчёл – ульи

  • В какое время года улетают птицы в теплые края? –осенью


(проверка по слайду)

Оцените себя при помощи условных знаков на полях тетради:

  • легкое задание- Л

  • сомневаюсь при выполнении-С

  • затрудняюсь при выполнении-Т

V. Рефлексия урока.

О какой орфограмме мы сегодня говорили? Какое новое открытие сделали? ( алгоритм написания разделительного знака)

Где же пишется разделительный Ь?

- Что удалось на уроке?

- Что больше всего понравилось?

  • Чьим успехам смогли порадоваться?

  • За что можете себя похвалить?

  • Что было самым трудным?

  • Какое настроение у вас создал урок

( указать смайликом веселым или грустным)

VI. Домашнее задание.Упр. № 57.(Записать по образцу) VII. Резерв (поощрение за активную работу на уроке) ИНТЕРАКТИВНАЯ ИГРА ПО ТЕМЕ «ПРАВОПИСАНИЕ РАЗДЕЛИТЕЛЬНОГО МЯГКОГО ЗНАКА»



Автор
Дата добавления 17.08.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров227
Номер материала ДA-006875
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх