Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по русскому языку на тему «Правописание существительных с шипящим на конце» 4 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Конспект урока по русскому языку на тему «Правописание существительных с шипящим на конце» 4 класс

библиотека
материалов

Конспект урока по теме «Правописание существительных с шипящим на конце»

Тип урока: ОНЗ

Цель: Сформировать умение правильно писать существительные с шипящей на конце с опорой на алгоритм.

Задачи:

  1. Актуализировать знания о существительном, о роде существительных, о шипящих.

  2. Построить алгоритм.

  3. Тренировка в умении применять этот алгоритм.

Планируемые результаты: Учащиеся узнают алгоритм написания существительных с шипящими на конце, умение применять его не практике.

Структура и ход урока

На доске записаны слова: собач..ка, бага.., мальч..к.

- Посмотрите на слова, как вы думаете, чем мы будем заниматься на уроке?

- Что объединяет эти слова?


-Какие еще шипящие знаете?

-Определите род этих существительных.



-Учиться правильно писать слова.


- Это существительные с шипящими

- ж, ш, ч, , щ,

Ж.р, м.р, м.р

Актуализация и фиксирование затруднения в пробном действии

- придумайте слова с этими шипящими

- запишем слова с шипящими, которые вы предложили

- Проверьте по эталону

- Покажите у кого совпало?

- А у кого не совпало?

Камыш, ночь, тишь, печь…..


Записывают слова


Проверка с образцом

Поднимают руки у кого совпало, у кого нет

Выявление места и причины затруднения

-Что мы делали?

-Что общего было у этих слов?

- В каком месте возникло затруднение?

-Почему?

-Значит чему будем учиться?

Записывали слова

Шипящие на концеслов

При написании Ь после шипящих

Не знаем правило

Должны научиться правильно писать слова с шипящими на конце.

Построение проекта выхода из затруднения

- Что будем делать?

- Запишите слова в 2 столбика, в первый- слова с Ь, во второй- без Ь

- Что объединяет 1столбик?


- Что объединяет 2 столбик?


- Какой вывод мы можем сделать?



- Давайте создадим алгоритм этого правила







Отвечают на вопрос учителя

Записывают слова (луч, плащ, багаж, малыш; ночь, дочь, печь, мышь)

Существительные мужского рода

Существительные женского рода

В существительных ж.р- Ь знак пишется, в существительных м.р- Ь знак не пишется.

  1. Вижу перед собой слово с шипящим на конце

  2. Определяю часть речи

  3. Определяю род

  4. Если слово мужского рода, Ь не пишем, если женского рода- Ь знак пишем

Первичное закрепление с проговариванием во внешней речи

-Запишите слова по цепочке с проговариванием, опираясь на алгоритм

Записывают слова, проговаривая по цепочке

( гуашь, пейзаж, дичь, гараж, кирпич, ночь)

Физкультминутка

Называю имена существительные мужского и женского рода с шипящими на конце. Если существительного женского рода, вы хлопаете ладонями над головой, если услышите существительное мужского рода, приседаете.

Слова: ёж, дичь, печь, мышь, кирпич, тишь, борщ, ералаш, ландыш, полночь, багаж.


Выполняют движения

Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону

Выберите ту карточку, задание которое вам больше понравилось:

Синяя карточка предлагает вам написать имена  существительные в единственном числе. Выделить  изученную орфограмму, определить  род.

Врачи, товарищи, ночи,  сторожа, силачи.

Красная карточка - подобрать к словам  близкие по смыслу имена  существительные  с шипящими на конце, выделить орфограмму и указать род.

Доктор, друг, тьма, охранник, богатырь.

Зелёная карточка - образовать от данных слов  имена  существительные  в ед.ч.,  выделить орфограмму и указать род.

Врачевать, товарищеский,  ночной, сторожит, сильный.


Выбирают карточку, выполняю задание самостоятельно

Включение в систему знаний и повторение

-Замените одним словом, запишите слова в соответствии с правилом правописания Ь, определите род, подчеркните Ь. 
• Чёрная птица, вестник наступающей весны (Грач)
 
• Футбольное соревнование (Матч)
 
• Предмет, на котором ездил Емеля (Печь)
 
• Без него не откроешь замок (Ключ)
 
• Его надевают в дождь (Плащ)
 
• Маленький ребёнок (Малыш)
 
• Добыча охотника. (Дичь)
 
• Середина ночи. (Полночь)
 

Записывают слова, выполняют задание

Рефлексия

- Чему учились?


- Достигли цели?

- Докажите, что научились этому

Правильно писать слова с шипящими на конце

Да

Сделали с\р без ошибок, сверившись с эталоном





Автор
Дата добавления 01.12.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров59
Номер материала ДБ-407035
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх