Конспект урока по русскому языку на тему "Предлоги" (2 класс)

Тема урока: Предлоги

Цель урока: формировать у обучающихся представление о предлогах как части речи, об употреблении предлогов перед именами существительными и словами, заменяющими имена существительные.

Задачи урока:

Образовательные: расширить знания учащихся о предлоге как части речи; его роли в русском языке.

Развивающие: развивать устную и письменную речь учащихся, фонематический слух, орфографическую зоркость; совершенствовать культуру речи учащихся; развивать психические процессы, аналитическое мышление, память, внимание, способность к самоконтролю, умение выполнять вербальные инструкции учителя, делать выводы.

Воспитательные: воспитывать коммуникативную культуру учащихся; аккуратность, усидчивость, самостоятельность, дисциплинированность; формировать интерес к изучению русского языка.

Этапы урока	Ход урока
1.Орг. момент	Прозвенел звонок для нас!  Вы зашли спокойно в класс,  Встали все у парт красиво,  Поздоровались учтиво.  Тихо сели, спинки прямо.  Все легонечко вздохнём,  И урок наш мы начнём.  (Дети садятся за парты.)  Я тетрадочку открою  И с наклоном положу,  Я друзья от вас не скрою,  Ручку я вот так держу.  Сяду прямо не согнусь,  За работу я берусь. (Запись числа и классной работы с комментированием.) Сегодня на уроке чистописания мы будем писать не буквы, а слова: Он, я, ты. Что это за слова? (Это местоимения) Запишите эти слова и дополните ещё двумя местоимениями.
2.Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся.	Внимательно посмотрите на доску. (на доске карточки со словами: ОН ОНА ЧЕРЕЗ ОНИ ОКОЛО ОНО У Я ТЫ МЫ ВЫ К НА ПОД). На какие две группы можно разделить эти слова? (Работа у доски). Получилась группа местоимения и ещё одна. Ребята, вы используете эти слова в своей речи? (да) Значит эти слова тоже часть нашей речи. Приведите пример. А как называются такие слова? ( Если дети догадались, что это предлоги, то над словами вывешиваем табличку «Предлоги»,  формулируем тему урока, цель, задачи. Если нет – задаём вопрос: А что поможет нам узнать название этой части речи? (учебник)).  Как вы думаете, какая тема нашего урока? (предлоги) Какую цель на уроке вы перед собой поставите? ( Узнать о новой части речи «Предлоги») Какие задачи поставите? ( Узнать для чего нужны предлоги.  Узнать, как пишутся предлоги со словами).
3.Актуализация знаний (фронтальный опрос)	Ребята, давайте вспомним, какие части речи вам уже знакомы? Имя существительное, имя прилагательное, глагол, местоимение. А что вы знаете об этих частях речи?
4.первичное усвоение новых знаний	Сегодня вы узнали ещё одну очень нужную очень важную часть речи. (Предлоги) Верно. Друзья, скажите, а что сегодня на уроке вам будет помогать решать поставленные задачи? (учебник). Верно. Откройте учебник на с.108. упр.184. (Работа над упражнением) Отлично, сравните высказанное мнение с правилом мудрой совы на следующей странице. Одну задачу мы выполнили. Какую? (узнали для чего нужны предлоги) Откройте ТПО на с.52.  посмотрите на эту запутанную запись. В этой записи спрятались разные предлоги. Найдите их и запишите.
5. Первичная проверка понимания	С. 109 Упр. 185 (Работа над упражнением, запись слов в «словарик»).
6.Первичное закрепление.	Ребята, у вас на столах лежат карточки с текстом. Прочитайте этот текст. Что с этим текстом не так?(не хватает предлогов) Понятен ли смысл текста? (нет). Что вы будете делать (дополнять текст предлогами). Выполните это упражнение.
7.информация о домашнем задании	Тпо с.52 упр.113 У. с.108 упр.183
8. Рефлексия (подведение итогов урока)	У нас осталась ещё одна не решённая задача. Ребята, какая? (Узнать, как пишутся предлоги со словами). Эту задачу мы выполним на следующем уроке. Ну а сейчас, подведём итог урока. На слайде  «продолжи высказывание». Оцените свои знания и умения по лесенке успеха.

ОН ОНА ЧЕРЕЗ ОНИ ОКОЛО ОНО У Я ТЫ МЫ ВЫ К НА ПОД