Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по русскому языку на тему "«Приставка, её роль в слове (повторение). Различение приставок и предлогов (повторение). Развитие умения находить в словах приставки».

Конспект урока по русскому языку на тему "«Приставка, её роль в слове (повторение). Различение приставок и предлогов (повторение). Развитие умения находить в словах приставки».

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gif

Урок русского языка в 3 «б» классе

МАОУ СОШ №5, р.п. Приютово, Белебеевского района,Р.Башкортостан

Тема: «Приставка, её роль в слове (повторение). Различение приставок и предлогов (повторение). Развитие умения находить в словах приставки».

.














Учитель первой категории: С.Б.Кондрашова



















Русский язык

ЧАСТИ СЛОВА. ПРИСТАВКА


Тема: Приставка, её роль в слове (повторение). Различение приставок и предлогов (повторение). Развитие умения находить в словах приставки.

Цель:

развитие умений находить приставку в слове, различать омонимичные приставки и предлоги, отличать их от сходных по буквосочетаниям начальных частей корня;

мотивировать слитное или раздельное написание слов, правильно писать слова с орфограммами-пробелом (предлогом) и контактом (приставкой).

3- Воспитывать аккуратность при работе в тетрадях.

Оборудование: презентация, рисунки зимы, картина- «Зима»

Ι. Актуализация знаний. Формулирование проблемы, планирование деятельности.

1. Оргмомент

Итак, ребята, если всё хорошо. Начинаем наш урок.

А теперь проверь, дружок,

Ты готов начать урок?

Всё ль на месте?

Всё в порядке?

Ручка, книжка и тетрадка?

Все ли правильно сидят?

Все ль внимательно глядят?

-Сегодня мы с вами отправимся в необычайное путешествие.

2. Чистописание

-Дети, как обычно, мы начинаем нам урок с минутки чистописания. И попадаем на станцию «Отгадай-ка».

Здесь вы должны отгадать загадку и записать красиво первую букву отгадки.

Загадка.

Дел у меня немало-

Я белым одеялом

Всю землю укрываю,

В лёд реки убираю.

Белю поля, дома,

Зовут меня (зима)

-Посмотрите на образец написания и красиво пропишите буквы в тетради.

з

З(слайд 1)

Запись предложения:

Здравствуй, зимушка-зима!(слайд2

-Найдите в этом предложении однокоренные слова. (зима, зимушка)

-Назовите корень в этих словах. (-зим-)

-Подберите ещё однокоренные слова. (зимний, зимует, зимовать, перезимовать (слайд 3)

Слова на карточках прикрепляются на доску)

-Какая орфограмма в слове зима?

-Назовите проверочные слова для этого слова. (зимний, зимушка)

-Разберите по составу слово зимушка.

3. Постановка темы урока.

-Мы продолжаем отгадывать загадки.

Загадка.

Перед корнем подставляем

Эту часть как называем? (Приставка)

-Слушаем дальше.

Загадка.

В предложении на службе

С падежом всегда он в дружбе.

На него показывает

И слова все связывает. (Предлог)

-Какова будет тема нашего урока?

Значит, сегодня на уроке мы будем говорить о приставке и предлоге. А эпиграфом будут слова: (эпиграф на доске) (слайд 4)

Ты, подумав,

Отвечай-ка,

Где предлог,

А где приставка!

- Что такое приставка?

Как найти приставку в слове?

Какие бывают приставки?

Как отличить приставку от предлога?

Как пишутся приставки?

-Вернемся к однокоренным словам к слову зима. Какое слово относится к теме нашего урока?( перезимовать)

II. Открытие знаний.

1. Рассматривание иллюстрации к разделу.

Чем занят Афанасий?

Сколько значений у слова приставка? (1) То, что приставлено,

присоединено к чему-либо. 2) Часть слова.)

2. Игра «Знаток приставок».(слайд 5)

Я называю слова, а вы записываете только приставки.

Уж, ох, муж, на, от, я, ой, с, к, у, по, му, ой, про.

Сверьте ответы по слайду (записи на доске).

На, от, с, у, по, про.(слайд 6)

Поднимите руку, у кого всё выполнено верно. Молодцы!

3. Запишите словосочетания.

(Над)кусить яблоко, (по)садить осинку, (по)смотреть (на)небо, (со)рвать ромашку, (у)ехать (на)троллейбусе.(слайд 7)

Написание, каких слов надо запомнить? Почему? Какие буквы гласных вы написали в корне слова?

4.Как отличить приставку от предлога?

-Между предлогом и словом, перед которым он стоит, можно вставить вопрос или другое слово.

-Как пишутся приставки и предлоги со словами? Почему?

-Приставка – часть слова, поэтому она пишется слитно. Предлог – это часть речи. Он пишется с другими словами раздельно.

5. Работа по учебнику.

а) Упр. 143 – закрепляется умение выделять части слова, находить

слова с приставками.

Объясните схему, которая записана на доске.

________ + = новое слово (слайд 8)

(С помощью приставок образуются новые слова.)

Назовите слова, в которых есть приставки.

Что их ещё объединяет? (Однокоренные.)

Чем отличается от них слово звездолёт?

б) Упр. 144 – развивается умение различать омонимичные приставки и предлоги (за-), мотивировать слитное и раздельное написание за- со словами.

Образец рассуждения:

В 1-м предложении в слове закрасила за- – это приставка, часть слова (между за- и словом красила нельзя вставить другое слово, называет действие, а предлоги употребляются со словами-названиями предметов). Так как приставка – часть слова, она написана слитно, можно подобрать однокоренные слова без приставки или с другими приставками (красила, покрасила).

Во 2-м предложении за – предлог (между ним и словом можно вставить другое слово: пошёл за (новыми) красками, употребляется со словом-названием предмета). Предлог пишется раздельно со словом.

Последнее задание можно усложнить: составить словосочетание, в котором есть одновременно и приставка за-, и предлог за (забежать за угол).

III.Физ минутка

- Продолжаем наше путешествие.

Станция «Отдыхай-ка»

-Если в слове есть приставка, то вы хлопаете в ладоши. Если слово с предлогом- сидим прямо. Мы немного отдохнем и узнаем, какие вы, дети, внимательные.

Замела, на санки, заморозил, у вьюги, у снежинки, прогулка, к снеговику, поспешила, на ветру, замерз, на катке, с горы, подснежник.

ΙV. Развитие умений – применение знания.

Работа по учебнику.

1. Упр. 145 – развивается умение отличать одинаковые (омонимичные) приставки и предлоги, писать их слитно или раздельно со словами. Самостоятельная работа с взаимопроверкой.

2. Упр. 146 – развивается умение анализировать состав слова, отличать буквосочетание на-, которое может быть приставкой или частью корня.

Какую особенность в словах вы заметили?

Ответьте на вопрос: почему авторы предложили понаблюдать за этими словами? (Не всегда на- это приставка в слове.)

Слова с приставками: наводнение, набег, наговорить, написал.

Способ проверки: попробуйте закрыть приставку и проверить, существует ли такое слово.

3. Задание № 1, тема 4 в рабочей тетради.(c.24)

Сверьте свой вариант ответа с ключами в приложении.

Кто правильно выполнил задание? Какое слово вы выбрали? Объясните своё решение. (Побег – подбираем однокоренные слова: бег,

разбег, убежать, пробежка, между по- и -бег нельзя вставить слово, значит, это приставка.)

Запишите пример в тетради. Как нужно написать слово, раскрыв

скобки? (Слитно.)

П. Почему по- не является приставкой в слове победа? (Однокоренные слова: победить, победный, непобедимый, по- нельзя убрать (закрыть) без изменения смысла – победа и беда имеют разные значения

-Молодцы, вы хорошо справились и с этими заданиями.

V. Итог урока.

Чем мы закончим своё урок, отгадайте. (слайд 9)

Корень мой находится в цене,

В очерке найдёшь приставку мне.

Суффикс мой в тетрадке ты встречаешь.

Вся же в дневнике я и в журнале.

(Оценка)

-А оценку на уроке вы уже получили. Все вы умники и умницы

VI. Домашнее задание.

1. Упр. 1, с. 130.

2. Задание № 2, тема 4 в рабочей тетради



















Урок русского языка в 3 «б» классе

МАОУ СОШ №5, р.п. Приютово

Тема: «Приставка, её роль в слове (повторение). Различение приставок и предлогов (повторение). Развитие умения находить в словах приставки».

.








Учитель: С.Б.Кондрашова








ноябрь 2014г.


Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 16.09.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров528
Номер материала ДA-047504
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх