Инфоурок Русский язык КонспектыКонспект урока по русскому языку на тему "Простые и сложные предложения" 5 класс

Конспект урока по русскому языку на тему "Простые и сложные предложения" 5 класс

Скачать материал

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Конспект урока русского языка Простые и сложные предложения 5 класс.doc

Урок русского языка в 5 классе

«МАМА – СЛОВО ДОРОГОЕ»

 

Тема урока: Простые и сложные предложения.

 

·       Цель:  формировать навык  распознавания простых и сложных  предложений; познакомить с делением сложного предложения по средствам связи; совершенствовать орфографические и пунктуационные умения и навыки обучающихся.

·       Задачи урока через планируемые результаты:

Личностные:

·       Создание ценностных ориентиров и смыслов учебной деятельности.

·       Создание  условий для развития уважительного отношения учеников друг к другу.

      Предметные:

·       Распознавать простые и сложные предложения; виды сложных предложений по средствам связи.

·        Самостоятельно конструировать сложные предложения.

·        Метапредметные:

Регулятивные:

·       Формировать умение формулировать тему урока, цели урока, умение принимать и сохранять учебную задачу.

Коммуникативные:

·       Развивать умение работать с информацией на уроке, связно излагать мысли.

·       Сохранять и развивать умение сотрудничать с одноклассниками и учителем. Отвечать на вопросы, слушать и слышать.

·       Формулировать, высказывать и обосновывать свою точку зрения.

Познавательные:

·       Понимать и интегрировать информацию в имеющийся запас знаний, преобразовывать, структурировать и применять с учётом решаемых задач.

·       Извлекать нужную информацию.

Тип урока: «открытие» нового знания(способа деятельности).

Оборудование:1) мультипроектор,2) презентация к уроку; 3)конспект урока Ход урока.

1. Орг.момент.

Здравствуйте, ребята! Садитесь.

Я рада видеть каждого из вас,

И пусть прохладой осень в окна дышит,

Нам будет здесь уютно, ведь наш класс

Друг друга любит, чувствует и слышит

- Ребята, сегодня на уроке у нас гости. Это мои коллеги, т е учителя русского языка и литературы. Посмотрите на них и подарите им улыбку. Пусть в нашем классе станет чуточку светлее. (Слайд№1     )

 

2.Подготовка к восприятию нового материала.

А начать свой урок я хочу с притчи.

Что такое притча? (Слайд№ 2    )

Читаю притчу на фоне музыки (Слайд№  3   )

 

За день до своего рождения ребенок спросил у Бога:

- Я очень боюсь! Я совершенно не знаю, что я должен делать в этом мире?

Бог ответил:

- Я подарю тебе Ангела, он всегда будет рядом с тобой.

Затем ребенок спросил:

- Я слышал, что на Земле есть зло. Кто защитит меня?

- Твой ангел защитит тебя, даже рискуя собственной жизнью.

- Мне будет грустно, так как я не смогу больше видеть тебя…

- Твой ангел расскажет тебе обо мне все и покажет путь, как вернуться ко мне. Так что я всегда буду рядом с тобой.

В этот момент с Земли стали доноситься голоса; и ребенок в спешке спросил:

- Боже, скажи же мне, как зовут моего ангела?

- Его имя не имеет значения. Ты будешь просто называть его Мама.

 

ВОПРОС: О ком же пойдёт речь на уроке?( О самом дорогом и любимом нам человеке– нашей мамочке).

В одной песне(хорошо вам знакомой) есть такие слова: (слайд №  4)

Звучит музыка.

Действительно, слово «мама» - особое слово. Оно рождается вместе с нами, сопровождает нас в годы взросления и зрелости. Его лепечет дитя в колыбели, с любовью произносит юный отрок и глубокий старец.

Мама, Мамочка! Сколько тепла таит это магическое слово, которым называют самого близкого, дорогого, единственного человека. Мама следит за нашей дорогой. Материнская любовь греет нас до старости .

Ребята, какой же праздник отмечаем мы в последнее воскресенье ноября?

29 ноября (День матери). (Слайд№ 5    )

Но не будем забывать, что у нас урок русского языка.  Значит, мы будем изучать что-то новое. А вот что, вы узнаете чуть позже.

3.ПОДГОТОВКА УЧАЩИХСЯ К ИЗУЧЕНИЮ НОВОЙ ТЕМЫ

1.Вспомним изученный материал по теме «Синтаксис»

(слайд №  6   )

Блиц-опрос «Кто быстрее»

1.     Самая маленькая синтаксическая единица?(словосочетание)

2.     Словосочетание, предложение изучает раздел науки..? (синтаксис)

3.     Предложение «Берегите матерей!» по цели..? (побудительное)

4.     Предложение, которое содержит в себе сообщение о чем-либо, по цели высказывания ..? (повествовательное)

5.     Без чего не может существовать предложение? (без грамматической основы)

6.     В предложении «Маму любят все» грамматическая основа …? (все любят)

 

 

 2. А теперь вам предстоит вспомнить и применить полученные знания при изучении темы на практике:

Работа в тетради ( записываем число, классная работа)

Выполните синтаксический разбор предложения, дайте характеристику предложению

Материнская любовь греет нас до старости. (Слайд№7     )

 

3.Самопроверка

Слайд №8

4. Работа с интерактивной доской (Слайд№9)

Мама  - душа и сердце семьи.

Мама очень добрая.

Мамочка добрая, и я её очень люблю.

У мамы самые добрые и ласковые руки, они всё умеют.

 

 

ВОПРОСЫ: (по вариантам)

1вариант   Прочитайте 1 и 2 предложения. Отметьте в них общее(1 грамматическая основа) (Слайд№  10   )

 

2Вариант Прочитайте 3 и 4 предложения. Отметьте общее.(2 грамматические основы)

3.Какие предложения вы назвали бы простыми, а какие сложными? (Слайд№11  )

4.Сформулируйте тему урока, исходя из наших рассуждений.

(ПРОСТЫЕ И СЛОЖНЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ)

5.Записываем тему в тетради.(Слайд №12)

6.Сформулируйте цель урока, опираясь на его тему. Используйте также опорные слова, написанные на доске. (Слайд 13)

1)Учиться различать … и …

2).Учиться ставить …

(Слайд№  14   )

 

4.ИЗУЧЕНИЕ НОВОГО МАТЕРИАЛА. (Слайд №15)

Учитель. Итак, мы выяснили, что предложения, имеющие одну грамматическую основу, называются простыми, а предложения, имеющие несколько грамматических основ, называются сложными.

А теперь запишем сложные предложения в тетради.

Подчеркните в них грамматические основы.

-  Скажите, сколько простых предложений в каждом сложном?(В каждом сложном по два простых предложения).

 

Учитель. Прочитайте первые простые предложения, входящие в состав сложных. Скажите, имеют ли они интонацию конца предложения? Связаны ли они по смыслу со вторыми простыми предложениями?

- Первые предложения, входящие в состав сложного, не имеют интонации конца предложения и связаны со вторыми простыми предложениями по смыслу.

 

Обобщите наши рассуждения. Скажите, как связаны между собой простые предложения, входящие в состав сложных?.

(Простые предложения, входящие в состав сложных, связаны между собой по смыслу и интонационно). (Слайд№   16  )

 

 Учитель. Посмотрите на первое сложное предложение. Скажите, чем, кроме смысла и интонации, могут соединяться между собой простые предложения, входящие в состав сложного? (учитель обводит кружочком союз и).

(Кроме смысла и интонации, простые предложения, входящие в состав сложного, могут соединяться между собой с помощью союза).

 

Учитель.  Как называются такие сложные предложения — союзными или бессоюзными?

(Такие сложные предложения называются союзными). (Слайд№  17   )

 

Учитель. Посмотрите на второе сложное предложение. Скажите, как в нем связаны между собой простые предложения и как называется такое сложное предложение?

(Простые предложения, входящие в состав второго сложного, связаны между собой только по смыслу и интонационно, без союза. Это бессоюзное сложное предложение).

 

Учитель. С помощью какого знака препинания разделяются простые предложения, входящие в состав сложного? (учитель выделяет запятые).

Простые предложения в составе сложного разделяются запятыми

 

Учитель. Обобщите наши рассуждения по плану:  Слайд №18

1. Какие предложения называются простыми, а какие — сложными?

 2. Из чего состоит сложное предложение?

 3.  Как связаны между собой простые предложения, входящие в состав сложного?

 4.  Какие сложные предложения называются союзными, а какие - бессоюзными?

 5.  Чем разделяются простые предложения, входящие в состав сложного? (Слайд№  19)

 

Учитель. Прочитайте новый материал по учебнику. Сравните его с нашими выводами.(Стр.107-108     ) (Слайд№  20   )

5.ФИЗМИНУТКА

6.ЗАКРЕПЛЕНИЕ НОВОГО МАТЕРИАЛА.

Продолжим наш разговор о сложном предложении и о маме.

А)Работа в парах:   1. Соедините  между собой подходящие по смыслу части из левого и правого столбиков так, чтобы получились сложные предложения. Поставьте недостающие знаки препинания.

Птица  радуется  весне                                               

и я её очень люблю

Моя мамочка самая лучшая на свете            

матушка жалеет  

Красно солнышко греет

а младенец радуется матери

 

2.Проверка. См! Алгоритм       Слайд №22

1 ученик строит схемы предложений на доске

Б)Тренировочные упражнения

Вы любите свою маму?    

 - ПРОДОЛЖИТЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ….      Слайд№23

Я люблю свою маму, потому что…

Я люблю свою маму, так как…

Я люблю вою маму, которая …

Я люблю свою маму за то, что…

 

Слайд №24

Я люблю свою маму, и …

Я люблю свою маму и … Подчеркиваем главные члены.

 

Я люблю свою маму, и она меня тоже очень любит. ( Это сложное предложение, потому что две грамматические основы: я люблю, она любит. Предложения связаны с помощью интонации и союза И.)

Я люблю свою маму и желаю ей счастья. (Это простое предложение с однородными членами (сказуемыми)).

В) Самостоятельная работа Слайд № 26

Прочитайте текст

Мама! Самое прекрасное слово на Земле – мама. Это слово первым произносит  человек, и звучит оно на всех языках одинаково.

У мамы самые добрые и ласковые руки, они всё умеют. У мамы самое верное и чуткое сердце. В нём никогда не гаснет любовь,  и оно  ни к чему не останется равнодушным.

Тебе всегда нужна мама. И чем больше твоя любовь к матери, тем радостнее и светлее жизнь.

 

ЗАДАНИЕ: найдите сложные предложения, подчеркните основы, определите , какие они(союзные или бессоюзные), постройте схему 1 предложения.

7. Рефлексия Слайд № 27

Цель: осознание учащимися своей учебной деятельности, самооценка результатов деятельности своей и всего класса.

Сегодня на уроке я узнал(а)…

Помогал(а) мне …

Лучше всех на уроке работал…

Больше всего мне понравилось…

Труднее всего было…

9.ДОМАШНЯЯ РАБОТА Слайд №28

Параграф 46

 (По выбору учащихся)

1.№235

2.Составить и записать 5 сложных про маму. Выделить грамматические основы, составить схемы.

3.Творческий проект «Моя мама» (презентация, сочинение, оформленное фотографиями или рисунками)

 

10.Напутствие учителя

А заканчивая  наш урок , я хочу познакомить вас(Слайд№29     )

 

Пять замечательных правил

1.Никогда не обижай маму

2.Никогда не огорчай маму.

3.Всегда по утрам говори маме: «Доброе утро, мамочка», а вечером: «Спокойной ночи»

4. Всегда приходи вовремя

5.Всегда помогай маме.

 

Если вы будете придерживаться этих правил, вы вырастите замечательными людьми. А ваши мамы будут счастливы и будут гордиться вами.

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Конспект урока по русскому языку на тему "Простые и сложные предложения" 5 класс"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Промышленный дизайнер

Получите профессию

Няня

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Получите профессию

Технолог-калькулятор общественного питания

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 626 985 материалов в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 17.11.2018 746
    • RAR 15.4 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Лебедева Светлана Константиновна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    • На сайте: 7 лет и 5 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 21832
    • Всего материалов: 8

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Копирайтер

Копирайтер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Лингвокультурологический подход в обучении русскому языку как обеспечение принципов и требований ФГОС

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 22 человека из 13 регионов

Курс повышения квалификации

Особенности преподавания родного (русского) языка и родной литературы в образовательной организации

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к проведению ВПР в рамках мониторинга качества образования обучающихся по учебному предмету "Русский язык" в условиях реализации ФГОС НОО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 67 человек из 29 регионов

Мини-курс

Маркетинг и продажи: стратегии и инструменты для успешного бизнеса

8 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Концепции управления продуктом и проектом: стратегии и практика.

10 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Профессиональное развитие бизнеса: стратегии и инструменты

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе