Конспект урока по русскому языку на тему "Простые и составные предлоги" 7 класс

Урок____________                                                                                            7 класс

Тема: Простые, сложные и составные предлоги                                                                              Цели: показать отличия простых, сложных и составных предлогов; совершенствовать навыки анализа текста; продолжать работу по совершенствованию умения употреблять предлоги в речи и на письме; развивать речевую и мыслительную деятельности; коммуникативные умения, умение  применять на  практике  полученные  знания.                                                                                                       Оборудование: таблица, презентация, карточки                                                                                                                                                                             Ход урока

1. Орг. момент. Психологический настрой.                                                                                     2. Лингвистическая разминка                                                                                                        - Исправьте речевые ошибки в предложениях: Ты любишь пирожки с капусты? Согласно приказа вы приня­ты на работу с завтрашнего дня. По истечению срока договора выплачивается зарплата и премия. Сходи в магазин по хлеб, по­жалуйста.

(Ты любишь пирожки с капустой? Согласно приказу вы при­няты на работу с завтрашнего дня. По истечении срока договора выплачивается зарплата и премия. Сходи в магазин за хлебом, по­жалуйста.)

3.   Проверка домашнего задания. Метод «Своя игра» (даны ответы, восстановить вопросы)                                                                                                     Предлог, непроизводный предлог, производный предлог, раздельно, впоследствии, пишется –Е, насчёт – на счёт.                                                                                                              4.  Актуализация знаний.                                                                                                              - Что такое предлог?  Какие они бывают?                                                                                     - Как отличить производный предлог от другой части речи?

    - к предлогу нельзя поставить вопрос;

    - у предлога нет самостоятельной роли;

    - к предлогу можно подобрать синоним;

    - у предлога на конце пишется е.

Вследствие усталости переход длился дольше.

В следствии использованы показания свидетелей.

5.  Изучение нового  материала.                                                                                                      1) По методу «ДЖИГСО» изучают новый материал § 47. Учитель раздает карточки.

Проблемная ситуация – определите, какие бывают предлоги по структуре, свой ответ аргументируйте. На доске картинки:                                                                                                                          1. небольшие домики, стоящие отдельно друг от друга;                                                                                                      2. такие же небольшие домики, но уже соединённые между собой мостиками;                                                           3. большие дома с различным постройками.

Простые (состоят из одного слова): в, с, к, у, над, на, перед, при и другие;

сложные (состоят из двух простых, соединённых дефисом): из-под, из-за, по-над и другие;

составные (состоят из нескольких слов): несмотря на, в отличие от, в связи с и другие;

Первичная проверка понимания: распределить слова-предлоги в три столбика.

От, в продолжение, под, из-под, без, несмотря на, через, из-за, в течение, по  причине, по-над, вследствие, перед.

Простые  предлоги             (состоят из одного слова)	Сложные предлоги                  (сложение двух предлогов)	Составные предлоги                     (состоят из нескольких слов)

   Выводы: По своему составу предлоги делятся на простые, сложные и составные.

- Кто  может  сразу  ответить, какие  предлоги  простые, а какие составные?

- Почему вы  так  считаете?

- Приведите  примеры  простых, сложных и составных предлогов.                    Примечание учителя: не надо принимать предлоги из-за, из-под за составные. Они состоят из одного слова, образовались путём соединения двух непроизводных предлогов. Их необходимо писать через дефис. Составные же пред­логи - производные.

6. Выполнение упражнений учебника                                                                                                 7. РМГ. Деление на 3 группы. 

Карточка №1

            Волга вследствие малого падения имеет медленное течение и извилиста. Она так же, как и все реки Русской равнины, питается водой неравномерно. Главная масса воды поступает весной во время таяния снегов. Уровень воды в течение весеннего половодья поднимается местами на 11-20 метров против летнего. Летом все приходит в норму.

- определите лексическое значение слова половодье   (см. толковые словари)

- выписать словосочетания с предлогом из текста:

1 вариант – с простыми предлогами,

2 вариант – с составными.

Карточка №2

        Задание: подчеркните словосочетания с предлогом, дайте характеристику предлогов. Определите стиль текста, тему, главную мысль.

             В богатствах календаря русской природы март числится первым месяцем весны.

Почти неслышной и невидной жизнью , доступной лишь зоркому глазу и чуткому уху, живет в эту пору едва пробудившийся лес. Прозрачно и чисто небо с высокими  легкими облаками. По – весеннему пахнет воздух. Вот почти над самой головой послышалась трель дятла. Вот, уронив обгрызенную шишку, метнулась на вершину дерева легкая белка. Прыгая с сучка на сучок, над самым сугробом по – весеннему тенькает синица.

С каждым днем сильнее греет солнце. Бегут под снегом весенние ручейки. Март – праздник света и воды.                                                                                                                                                                                                                                    ( по Соколову- Микитову)

      Карточка №3. Работа по картине И.Левитана «Март». Работа с текстом.                                                                          Задание: вставьте в текст определения  в соответствии с изображенным на картине. Предлоги возьмите в прямоугольник.

   

 «Март» - один из лучших пейзажей И. Левитана____день. Справа виднеется стена ____дома. Дом освещён ___лучами весеннего солнца, и поэтому он кажется оранжевым в тех местах, куда прямо падают солнечные лучи.

Возле дома стоят____берёзки. Их верхушки тонким узором рисуются на фоне ____неба.

Слева темнеют ___ели., подчеркивая белизну стволов берёз. Лучи солнца озаряют верхушки деревьев. От деревьев на снег падают ____тени.

Снег на картине имеет множество цветовых оттенков: около деревьев - ___, на дороге - ___.

___пятном выделяется лошадь, пригревшаяся на солнце. Хочется подышать____воздухом. Очень искусно использует художник краски. Так, при помощи ____тонов  Левитан сумел передать пробуждение весенней природы, начало весны.                                                                              

8.  Проверка усвоения темы. Игра «Старт - Финиш» (карточки)

9.  Рефлексия содержания учебного материала. Оформляем в виде “Рыбьей кости”

(Предлог: 1- служебная часть речи, 2 - простые и составные, 3 - производные и непроизводные)

10. Домашнее задание: § 47, упр.387

Проверено_________