Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по русскому языку на тему "Распознавание слов, которые различаются гласной буквой в корне"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Конспект урока по русскому языку на тему "Распознавание слов, которые различаются гласной буквой в корне"

библиотека
материалов


Урок русского языка в 3 классе

(по учебнику Т. Г. Рамзаевой )




Тема:

Распознавание слов,

которые различаются гласной

буквой в корне















Выполнила:

учитель начальных классов

МОУ средней общеобразовательной

школы № 128

Автозаводского района

г. Нижнего Новгорода

Ильина Ольга Николаевна

1 категория

Стаж работы учителем начальных

классов – 26 лет











г. Нижний Новгород

2013 г.



Урок-исследование с использованием мультимедийной презентации.


Цели урока:

Образовательные:


  • Ученик научится видеть орфограмму, развивать умение проверять слова с безударными гласными.

  • Ученик может научиться развитию мышления, орфографической зоркости, речевой культуре, мыслительным процессам.

Развивающие:

  • Развивать у детей самостоятельность, самоконтроль и самооценку, интеллект, внимание.

  • Способствовать обогащению словаря и письменной речи.

Воспитательная:


  • Воспитывать в детях любовь к русскому языку и прививать интерес к предмету.

  • Привитие чувства коллективизма и взаимопомощи.

  • Воспитывать заботливое отношение к животным, любовь к природе, доброту.


Задачи урока:

  • Формирование умения использовать правило проверки безударных гласных.

  • Тренировка орфографической зоркости.

Оборудование:

1. Пословицы.

  • Вьюги да метели в феврале налетели.

  • Слово не воробей, вылетит, не поймаешь.

  • На чужой сторонушке рад своей воронушке.

2. Карточки для индивидуальной работы.

3. Детские ноутбуки.

4. Герои урока: Буратино, Мудрая Сова, волшебный ключ

5. Загадки.

6. Картинки с изображением зимующих птиц.

7. Разные виды словарей.

8. Мультимедийная презентация.


Ход урока.

1. Орг.момент.

- Сегодня у нас необычный день. У нас на уроке гости.

Порадуйте меня, себя, гостей своими успехами.

2. Актуализация знаний. Введение в тему.

- А ещё у нас будет сегодня на уроке сказочный гость. Хотите узнать, какой? Тогда отгадайте загадку.

В его руках от счастья ключ,

И потому он так везуч!

На голове его колпак,

Но околпачен будет враг,

Злодеям он покажет нос

И рассмешит друзей до слез!

Его по - всюду узнают!

Скажите, как его зовут … (Буратино).

- Молодцы. (В руках у учителя появляется Буратино с золотым ключиком в руках)

- В руках у Буратино волшебный ключ. Как вы думаете от чего? (Ответы учащихся).

- Этот волшебный ключ откроет нам волшебную дверь в увлекательный мир русского языка. Русский язык – это необыкновенный язык, и в этом мы сегодня убедимся. На уроке вы сможете

проявить свои знания, волю, сообразительность, проявить творческие, интеллектуальные способности и получить истинное удовольствие от своих маленьких побед.

Снег на полях

Лёд на реках

Вьюга гуляет

Когда это бывает? (декабре)

- Запишите в тетради число, месяц (слайд 2)


11 декабря

Классная работа

- Что за слово декабря? (словарное)

- Какую безударную гласную мы должны запомнить? (е)

- Какая ещё есть безударная гласная в слове? (а)

- Мы её будем запоминать или проверять? (проверять)

- Подбери проверочное слово (декабрь, декабрьский)

- Что вы чувствуете, когда произносите слово декабрь. Какие ассоциации у вас возникают? (холод, снег, и т.д.)

3. Чистописание.

- Прочтите пословицу: “Вьюги да метели в декабре налетели” (слайд 2)

- Как вы понимаете её смысл? Объясните. Запишите.

Вывод: слова с непроверяемыми гласными нужно запомнить!

- А где «живут» такие слова? В словаре.

- Какие виды словарей вы знаете? А как называется словарь в нашем учебнике? (словарь для справок)

- Найдите слова, которые обозначают птиц, в нашем словаре (слайд 3)

Это – воробей, ворона, сорока, петух (слайд 3)

- Какое слово можно назвать лишним? Почему? ( Слово петух, т. к. это дом. птица, 2 слога, ОРО)

- Прочитайте пословицы. Вставьте вместо картинок слова (слайд 4)

Слово не воробей, вылетит, не поймаешь.

На чужой сторонушке рад своей воронушке.

- Когда так говорят?

- Как вы понимаете эту пословицу?

- Определите вид орфограммы в этих словах (Безударная гласная, которая не проверяется ударением – словарные слова.)

- Запишите (слайд 5)

- Ребята, каких птиц вы еще знаете, которые живут у нас зимой? (слайд 6).

- Как надо помогать птицам? Что для них страшнее зимой? (холод и голод)

- Кто из вас сделал кормушку?

А сейчас задание по вариантам (слайд 7) НОУТБУК (папка № 1)

1 –в

Снега-….

Гнездо- …

2 – в.

Леса - …

Река - …


- посмотрите, как эти слова проверил Карабас - Барабас?

Слова – ловушки: снега - снеговик, леса - лесной.


Физ минутка. (слайд 8-19)

- А сейчас пора отдохнуть. Выполняем физминутку для глаз под музыку.


ІV. Работа над новым материалом. Постановка проблемы (слайд 20)

Задает вопрос Сова

Что же это за слова?

- Где же прячется вопрос нашей темы? Хотите узнать сами?

1. Волк в заснеженном л. . . су встретил рыжую л. . . су (слайд 20)

- Прочитайте предложения. Назовите слова, которые произносятся одинаково.

- Какие орфографические задачи вы решали? Одинаковые ли безударные гласные в корне вы написали в этих словах?

- Почему? Ведь они одинаково произносятся.

- Чем слова отличаются? Подберите проверочные слова. Что заметили?

(Они одинаково произносятся, но пишутся по-разному, имеют разное лексическое значение).

- Такие слова называются ОМОФОНЫ (слайд 20) (правила читают дети). Ноутбук (папка № 2)

VІ. Закрепление изученного.

1. Самостоятельная работа (слайд 21) (в тетради)

Сл..зал сметану - сл..зал с дерева

зап..вать песню – зап..вать водой

сп..ши в гости - сп..ши текст.

гулять в л..су – стрелять в л..су

2. Проверка (слайд 11)

3. Составь предложение с одним из словосочетаний.

4. Проверь (слайд 22)

2.Работа с ноутбуком. (В ноутбуке записаны предложения).

- Подумай. Вставь нужные буквы. Запиши.

Дорожка в..ла к озеру. Птичка в..ла гнездо.

Дети играли с м..чом. Воины сражались м..чом.

Проверка учителем по своему ноутбуку.


VІІ. Итог урока. РЕФЛЕКСИЯ (Слайд 23)

- О чём говорили на уроке? (о безударных гласных)

- Открыл нам Буратино своим ключом волшебную дверь? Какую? (в увлекат. мир рус. яз.)

- Чему научились?

- Как называются слова, которые слышатся одинаково, а пишутся по - разному? (Омофоны)

VІІІ. Дом. задание. Найти и записать омофоны. Составить с ними предложения (слайд 23)

- Спасибо за урок (слайд 24)



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 12.10.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров260
Номер материала ДВ-056379
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх