Конспект урока по русскому языку на тему "Разноспрягаемые глаголы "

Тема урока: Разноспрягаемые глаголы бежать и хотеть

Цель: Организация деятельности, направленная на знакомство с приемами спряжения глаголов «бежать», «хотеть» и их правильного употребления в речи.

Задачи:

·        Закрепление знаний о способах определения спряжения глаголов;

·        Формирование умения правильно писать безударные личные окончания.

·        Знакомство с разноспрягаемыми глаголами;

·        Развивать устную и письменную речь.

Формируемые УУД:

Личностные: Принятие ценности родного языка через изучение конкретных языковых примеров.

Предметные: познакомить с разноспрягаемыми глаголами на материале упражнений учебника.

Регулятивные: Формирование навыков контроля и самоконтроля.

Развитие познавательной активности, умения наблюдать, сравнивать и делать выводы.

Формирование эмоционально-положительного отношения к предмету.

Ход урока

1. Организационный момент

Начинаем наш урок,

Надеюсь он пойдет вам впрок.

Постарайтесь все понять.

Ответы полные давать.

- Откройте тетради, запишите число, классная работа.

2. Минутка чистописания

- Ну что же, начнём урок с минутки чистописания.

Обратите внимание на запись на доске

у ю ём ёшь ёте ёт ут ют

у ю им ишь ите ит ат ят

- Обратите внимание на соединения букв. назовите слоги где встречается нижнее соединение (ём, им), верхнее (ёш, иш, ят и т.д.) Запишите себе эти строчки.

3. Словарная работа

- А теперь давайте перейдем к словарной работе. (Карточки, слова на доске)

- Сейчас я вам загадаю загадки, а вы должны их отгадать  и в своих карточках вставить пропущенные буквы, и  закрасить в  квадратиках  нужную букву столько раз, сколько данная буква встретится в строке.

1. Не летает, не жужжит,

Жук по улице бежит.

 И горят в глазах жука

Два слепящих огонька.  Автомобиль

2. Здание для обслуживания  пассажиров на железнодорожной  станции. Вокзал

3. Лист бумаги по утрам

На квартиру носят нам.

На одном таком листе

Много разных новостей. Газета

4. Под Новый год пришел он в дом

Таким румяным толстяком.

Но с каждым днем терял он вес

И, наконец, совсем исчез.

Способ счисления  дней в году. Календарь

5. Поездка или  передвижение пешком по каким-нибудь местам, странам.  Путешествие

6. Он не лётчик, не  пилот,

Он ведет не самолёт,

А огромную ракету

Дети, кто, скажите  это? Космонавт

7. В самолете он летает,

Ездит в поезде, в трамвае.

Чтобы быть им много лет,

Нужен не один билет! Пассажир

8. Встаем мы очень  рано,

Ведь наша забота –

Всех отвозить по   утрам на работу. Шофер     .

9. К дальним селам, городам,

Кто идет по проводам?

Светлое величество!

Это … Электричество

а	о	е	о	а	и	о	о	а	автомобиль
е	у	и	а	и	а	и	е	у	газета
г	а	о	г	а	а	к	а	г	вокал
а	ф	и	б	а	и	ф	б	е	календарь
а	а	е	а	а	а	е	а	а	путешествие
е	и	е	с	е	с	е	е	и	пассажир
а	а	а	а	о	а	а	а	а	космонавт
а	о	о	а	а	а	о	о	а	шофёр
и	а	а	и	е	и	а	а	и	электричество

- Какой рисунок у вас получился? Молодцы!

  4. Актуализация знаний

- А теперь давайте опять вернёмся к нашей минутки чистописания.

- Обратите ещё раз внимание на эту запись. Какую особенность вы заметили, что это за сочетания? (Окончания глаголов).

- Давайте вспомним,  что же такое глагол? (Это самостоятельная часть речи, отвечающая на вопросы что делать? что сделать? и обозначающая признак действия).

- Как изменяются глаголы?  (по временам, лицам и числам)

- Что мы можем определить у глагола?  (спряжение (изменение по лицам и числам).

-  Какие глаголы относятся ко 2 спряжению?   (все на -ить (кроме брить, стелить) + 7 глаголов -исключений на -еть + 4 глагола -исключения на -ать).

- А к 1 спряжению?  (все остальные глаголы на -ать, -оть, -уть, -еть, -ть)

- Хорошо.

- Давайте с вами выполним следующее упражнение

(обратите внимание на КАРТОЧКИ)

- Вам даны слова, вам нужно найти среди них глаголы, выписать их, определить спряжение. (Один человек работает у доски)

Контроль,  кружил, панцирь, стол, старые,  охраняет, ждут, скворец, разноцветная, зимний, дышать, думать,  рыжее, дочка,            стрекочет,  памятник, костюм,  медовый, зеркало, летний, царапает,  ближний, зависеть.

- Проверяем 

Контроль,  кружил(2), панцирь, стол, старые, охраняет(1),  ждут(1), скворец, разноцветная,  зимний, дышать(2),   думать(1), рыжее, дочка,           стрекочет(1),  памятник, костюм, медовый, зеркало, летний, царапает(1),  ближний,  зависеть(2).

- Найдите среди этих глаголов, глагол прошедшего времени, выпишете его и выполите морфемный разбор.

Кружил

- Почему перед суффиксом -л- мы пишем суффикс -и-?

4. Сообщение темы и целей урока

-  Вы справились со всеми заданиями.

- Как вы думаете, с какой же темой мы продолжим знакомство?

-  Сегодня мы с вами продолжим знакомство с глаголом, с его спряжением, а для этого я предлагаю вам открыть учебники на странице 130. (Слайд)

- Прочитайте тему нашего сегодняшнего урока.

- Какие цели мы перед собой поставим?

·        Закрепление знаний о способах определения спряжения глаголов;

·        Формирование умения правильно писать безударные личные окончания.

·        Знакомство с разноспрягаемыми глаголами

5. Изучение нового материала

- Прочитайте упражнение 99.

- Проспрягаем у доски глаголы: хотеть и бежать, выделяя окончания.

БЕЖАТЬ
Я              бегу	МЫ          бежим
ТЫ           бежишь	ВЫ           бежите
ОН ОНА        бежит ОНО	ОНИ         бегут

- Что же здесь не так?

- По какому типу спрягается этот глагол?

Глагол бежать спрягается по типу 2 спряжения, однако в форме множественного числа третьего лица имеет окончание глагола 1 спряжения

ХОТЕТЬ
Я              хочу	МЫ          хотим
ТЫ           хочешь	ВЫ           хотите
ОН ОНА        хочет ОНО	ОНИ         хотят

- Что необычного мы видим здесь?

-По какому типу спрягается этот глагол?

Глагол хотеть в форме единственного числа спрягается по типу 1 спряжения, в форме множественного числа - по типу 2 спряжения.

- Какой вывод мы можем сделать?

ВЫВОД: Глагол хотеть в форме единственного числа спрягается по типу 1 спряжения, в форме множественного числа - по типу 2 спряжения. Глагол бежать спрягается по типу 2 спряжения, однако в форме множественного числа третьего лица имеет окончание глагола 1 спряжения.

- Итак, какому типу спряжения относятся эти глаголы? Докажите.......

- Можем ли мы однозначно сказать к какому спряжению они относятся? Что же такое разноспрягаемые глаголы?

( Разноспрягаемые глаголы- три глагола русского языка, а также образованные от них с помощью приставок формы, которые при спряжении имеют личные окончания как форм 1, так и форм 2 спряжения).

Физкультминутка.

Это лёгкая забава -

Повороты влево-вправо.

Нам известно всем давно -

Там стена, а там окно. (Повороты туловища вправо и влево)

Приседаем быстро, ловко.

Здесь видна уже сноровка.

Чтобы мышцы развивать,

Надо много приседать. (Приседания)

А теперь ходьба на месте,

Это тоже интересно. (Ходьба на месте)

6. Закрепление нового материала.

-  Откройте стр. 134,  упражнение 100.

- Прочитайте его. (выполняют. (1 у доски, остальные в тетрадях)

Резерв:

Упр. 101(1 часть). 

7. Итог урока.

Вопросы учителя:

-Что такое спряжение глагола?

- Что нового узнали на уроке?

- Что такое разноспрягаемые глаголы?

- В чём заключается разница в спряжении разноспрягаемых глаголов по сравнению с глаголами 1 и 2 типа?

- Много ли трудностей мы встретили на уроке?

- Смогли ли мы с ними справиться?