Инфоурок Русский язык КонспектыКонспект урока по русскому языку на тему «Развитие орфографических умений» (4 класс)

Конспект урока по русскому языку на тему «Развитие орфографических умений» (4 класс)

Скачать материал
библиотека
материалов

КОНСПЕКТ УРОКА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ



Дата: 26. 04. 2017

Тема: «Развитие орфографических умений»

Цель: совершенствовать умения находить глаголы с изученными орфограммами; правильно их писать, графически объяснять выбор написаний.

Задачи:

образовательная: правильно писать глаголы с орфограммами, графически объяснять выбор написаний;

развивающая: внимание, логическое мышление, память, воображение;

воспитывающая: дисциплинированность, аккуратность, настойчивость в учёбе.

УУД:

личностные: развиваем умения выказывать своё отношение к героям, выражать свои эмоции; оценивать поступки в соответствии с определённой ситуацией; формируем мотивацию к обучению и целенаправленной познавательной деятельности;

познавательные: развиваем умения извлекать информацию из схем, иллюстраций, текстов; представлять информацию в виде схемы; выявлять сущность, особенности объектов; на основе анализа объектов делать выводы; обобщать и классифицировать по признакам; ориентироваться на развороте учебника; находить ответы на вопросы в иллюстрации;

регулятивные: развиваем умение высказывать своё предположение на основе работы с материалом учебника; оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей; прогнозировать предстоящую работу (составлять план); осуществлять познавательную и личностную рефлексию;

коммуникативные: развиваем умение слушать и понимать других; строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами; оформлять свои мысли в устной форме; умение работать в паре и группе.

ПЛАН

1. Организационный момент (1 мин.)

2. Актуализация знаний (10 мин.)

3. Работа над темой (24 мин.)

4. Домашнее задание (1-2мин.)

5. Рефлексия. Итоги (3 мин.)

Литература: Русский язык. 4 кл. : учеб. для общеобразоват. учреждений: в 2 ч. Ч. 2/Р.Н. Бунеев, Е.В. Бунеева, О.В. Пронина. – Изд. 5-е, перераб. – М. : Баласс; Издательство Школьный дом, 2013. – 144 с.

Оборудование: учебник, конспект

Ход урока

На доске:

Мальчики оделись и вышли на двор. (составить схему и характеристику предложения).

3. Работа над темой


























4. Домашнее задание

5. Рефлексия. Итоги

Упр. 305 (с. 118). Глагол-исключение: дышать-дышишь-дышат.

Любите – (что делаете?) неопр.ф. любить, глагол, 2 спр., в наст.вр., во 2-м лице, во мн.ч., сказуемое

Можете – (что делаете) неопр.ф. мочь, глагол, 1 спр., в наст.вр., во 2-м лице, во мн.ч., сказуемое

Выехать, дышишь, выходите.

Электронная физкультминутка

Стр. 120. Закончи предложения…

а) глаголы обозначают действие и отвечают на вопросы что делать? что сделать?

Постоянный признак глагола: спряжение

Непостоянные признаки глагола: время, лицо, число

В предложении глагол является сказуемым

б) глаголы спрягаются, то есть изменяются по лицам и числам.

Глаголы 1 спр. имеют личные окончания –ешь, –ет, –ем

Глаголы 2 спр. имеют личные окончания –ишь, –ит

Глаголы в неопределённой форме имеют суффиксы –ть, –ти или оканчиваются на –чь.

Глаголы в возвратной форме имеют суффикс –ся,–сь

Глаголы изменяются по времени, лицу, числу, роду

Глаголы в прошедшем времени имеют суффикс –л.

2. Продолжи ряд глаголов:

1) смотреть, слышать, видеть, зависеть, ненавидеть, вертеть, держать, дышать, терпеть, обидеть, гнать.

2) стелить, брить.

С. 113, упр. 296


Удалось нам выполнить все задания? – Какие умения формировались при выполнении данного задания? – Что было легко, что трудно? – Какую отметку вы бы себе поставили?



  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Курс профессиональной переподготовки
Учитель русского языка и литературы
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
Учебник: «Русский язык (в 2 частях)», Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., Пронина О.В.
Тема: § 17. Повторение

Номер материала: ДБ-1055984

Скачать материал
Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация логистической деятельности на транспорте»
Курс повышения квалификации «Введение в сетевые технологии»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС педагогических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинга в туризме»
Курс повышения квалификации «Финансы предприятия: актуальные аспекты в оценке стоимости бизнеса»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»
Курс повышения квалификации «Актуальные вопросы банковской деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: взаимодействие с органами государственной власти и управления, негосударственными и международными организациями»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.