Конспект урока по русскому языку на тему "Синонимы"

Тема урока: «Слова, близкие  по значению»

Цель:   формирование у учащихся понятия о словах, близких по значению.

Задачи:

образовательные:   -познакомить учащихся со словами, близкими по значению;

                                -отработать у учащихся умения подбирать слова-сининимы;

развивающие:          -способствовать формированию правильного речевого поведения;                       

                                - развитие ассоциативного и логического мышления;

воспитательные:     -воспитание уважительного отношения к товарищам; умения слушать и слышать;

                                 -воспитания интереса к предмету.

 Ход урока

 Орг момент

Минутка чистописаничя

Актуализация знаний

Вы хорошо помните, что у каждого слова русского языка есть значение. Мы уже знаем, что слова бывают однозначными, когда имеют одно лексическое значение, и многозначными. У многозначных слов значений может быть несколько, то есть слово одно, а значений у него может быть два, три и больше. Сегодня на уроке мы познакомимся со словами близкими и противоположными по значению, узнаем, как они называются, выясним, где можно уточнить значения этих слов.

Да­вай­те сна­ча­ла вы­яс­ним, что такое слова, близ­кие по зна­че­нию. 

Про­чи­тай­те строч­ки сти­хо­тво­ре­ния Б. Бо­бы­ле­ва и опре­де­ли­те, какие жи­вот­ные раз­го­ва­ри­ва­ют.

Гип­по­по­та­ма бе­ге­мот

Од­на­ж­ды по­встре­чал:

 – Вы кто? – спро­сил.

 – Я бе­ге­мот, –

Гип­по­по­там ска­зал.

Тут воз­му­тил­ся бе­ге­мот:

 – Кто ж я тогда такой?!

 – А вы, – ему от­ве­тил тот,

Гип­по­по­там про­стой.

Гип­по­по­та­му бе­ге­мот

Ска­зал: – Вы про­сто лжец!

С гип­по­по­та­мом бе­ге­мот

Рассо­рил­ся вко­нец.

Они уже ко­то­рый год

И здесь шумят и там –

Всё не решат:

Кто бе­ге­мот,

А кто гип­по­по­там.

Раз­го­ва­ри­ва­ют раз­ные жи­вот­ные или оди­на­ко­вые? Оди­на­ко­вые. У этого жи­вот­но­го два на­зва­ния: бе­ге­мот и гип­по­по­там. Это оди­на­ко­вые по зна­че­нию слова (рис. 1).

Рис. 1. Бе­ге­мот и гип­по­по­там (Ис­точ­ник)

По­про­буй­те узнать, о каком жи­вот­ном идет речь, если го­во­рят

косой

со­ха­тый

ко­со­ла­пый

бу­рён­ка

Про­верь­те себя

косой – заяц (рис. 2)

Рис. 2. Заяц

со­ха­тый – лось (рис. 3)

Рис. 3. Лось

ко­со­ла­пый – мед­ведь, топ­ты­гин (рис. 4)

Рис. 4. Мед­ведь

бу­рён­ка – ко­ро­ва (рис. 5)

Рис. 5. Ко­ро­ва (Ис­точ­ник)

Вы уви­де­ли, что в каж­дой строч­ке жи­вот­ное одно, зна­че­ние оди­на­ко­вое, а слова раз­ные. Такие слова на­ше­го языка на­уч­но на­зы­ва­ют си­но­ни­ма­ми. Си­но­ни­мы – это слова, оди­на­ко­вые или близ­кие по зна­че­нию, но раз­ные по зву­ча­нию. Си­но­ни­мы могут на­зы­вать один и тот же пред­мет: (кто?) ло­шадь, конь; один и тот же при­знак пред­ме­та: (какой?) сме­лый, храб­рый, му­же­ствен­ный; одно и то же дей­ствие пред­ме­та: (что де­лать?) бе­се­до­вать, раз­го­ва­ри­вать.

Вы­пол­ни­те за­да­ние. Под­бе­ри­те ге­ро­ям ска­зок Зо­луш­ке, Дюй­мо­воч­ке и Незнай­ке сло­ва-си­но­ни­мы, ко­то­рые пе­ре­пу­та­лись:

ра­бо­та­ет, ма­лень­кая, шалун, тру­дит­ся, про­каз­ник, кор­пит, кро­шеч­ная, кро­хот­ная, озор­ник, ба­лов­ник, ми­ни­а­тюр­ная, со­рва­нец.

Рис. 6. Зо­луш­ка

Что можем рас­ска­зать с по­мо­щью си­но­ни­мов про Зо­луш­ку (рис. 6)?

Зо­луш­ка (что де­ла­ет?) ра­бо­та­ет, тру­дит­ся, кор­пит.

Общий при­знак слов – вы­пол­ня­ет ра­бо­ту. Все си­но­ни­мы обо­зна­ча­ют дей­ствия.

Рис. 7. Дюй­мо­воч­ка

Что можем рас­ска­зать с по­мо­щью си­но­ни­мов про Дюй­мо­воч­ку (рис. 7)?

Дюй­мо­воч­ка (какая?) – ма­лень­кая, кро­шеч­ная, кро­хот­ная, ми­ни­а­тюр­ная.

Общий при­знак всех си­но­ни­мов – очень ма­лень­кий раз­мер. Все си­но­ни­мы обо­зна­ча­ют при­знак.

Рис. 8. Незнай­ка (Ис­точ­ник)

Как можем с по­мо­щью си­но­ни­мов на­звать Незнай­ку (рис. 8)?

Незнай­ка (кто?) – шалун, про­каз­ник, озор­ник, ба­лов­ник, со­рва­нец.

Общий при­знак – ха­рак­те­ри­сти­ка по по­ве­де­нию. Эти си­но­ни­мы на­зы­ва­ют ска­зоч­но­го героя.

Вы уви­де­ли, что си­но­ни­мы встре­ча­ют­ся среди слов, обо­зна­ча­ю­щих дей­ствия, при­зна­ки и пред­ме­ты. Они обя­за­тель­но от­ве­ча­ют на один и тот же во­прос и имеют общее зна­че­ние. Ино­гда можно по­до­брать не толь­ко два слова си­но­ни­ма, но и боль­ше.

Вы­яс­ним, что ещё могут по­ка­зы­вать си­но­ни­мы.

От­га­дай­те за­гад­ку.

Что за чу­до-ко­ро­мыс­ло

После дож­ди­ка по­вис­ло?

Очень яркое, цвет­ное,

А кра­си­вое какое!

Рис. 9. Ра­ду­га

От­га­да­ли? Это ра­ду­га (рис. 9). Она со­сто­ит из 7 цве­тов. А вот сло­ва-си­но­ни­мы могут не толь­ко цвет на­зы­вать, но и уточ­нять от­тен­ки цве­тов. Про­чи­тай­те груп­пы си­но­ни­мов, обо­зна­ча­ю­щих цвета.

Зе­лё­ный – изу­мруд­ный, ма­ла­хи­то­вый.

Жёл­тый – зо­ло­ти­стый, ли­мон­ный, ян­тар­ный, ка­на­ре­еч­ный.

Крас­ный – баг­ро­вый, алый, пун­цо­вый, пур­пур­ный, ог­нен­ный, ру­би­но­вый.

Синий – ва­силь­ко­вый, го­лу­бой, небес­ный, би­рю­зо­вый, ла­зур­ный.

Такие си­но­ни­мы вы встре­ти­те в сти­хах из­вест­ных по­этов.

Рас­смот­ри­те любую гамму цве­тов, и вы уви­ди­те, что даже белый и чёр­ный цвета раз­ли­ча­ют­ся и имеют от­тен­ки. А по­мо­гут их на­звать сло­ва-си­но­ни­мы. Но си­но­ни­мы могут по­ка­зы­вать и от­тен­ки слов, обо­зна­ча­ю­щих пред­ме­ты, при­зна­ки, дей­ствия.

Срав­ни­те слова: хо­лод­ный ветер, ле­де­ня­щий ветер. Какое слово ука­зы­ва­ет на очень хо­лод­ный ветер? Ле­де­ня­щий. Срав­ни­те:ветер – ура­ган. Какой ветер силь­нее? Ура­ган. Раз­го­ва­ри­вать – бол­тать. Какое слово имеет неодоб­ри­тель­ный от­те­нок? Бол­тать. В таких слу­ча­ях го­во­рят, что это си­но­ни­мы, близ­кие по зна­че­нию.

Ино­гда в про­из­ве­де­ни­ях вам могут встре­тить­ся си­но­ни­мы, ко­то­рые сей­час не упо­треб­ля­ют­ся. На­при­мер, ком­на­та – све­тёл­ка, ста­рик – ста­рец, трава – му­ра­ва, уго­стить – пот­че­вать, врач – ле­карь. Упо­треб­ле­ние си­но­ни­мов в речи долж­но быть умест­ным, это зна­чит, нужно на­учить­ся вы­би­рать под­хо­дя­щее слово.

Срав­ни­те ри­сун­ки (рис. 10). 

из­буш­ка	дом
зда­ние	небо­скрёб
хо­ро­мы	хата
чум	иглу

Рис. 10. Раз­ные дома (Ис­точ­ник)

Можно ли по­ме­нять к ним под­пи­си? Любой ли дом можно на­звать из­буш­кой? Нет. Толь­ко ма­лень­кий де­ре­вян­ный. А вот вы­сот­ный дом вполне можно на­звать и зда­ни­ем. Очень вы­со­кий дом на­зы­ва­ют небо­скрё­бом, но на­звать низ­кое зда­ние небо­скрё­бом нель­зя. У неко­то­рых на­ро­дов дом имеет своё на­ци­о­наль­ное на­зва­ние: хата, чум, иглу. По­ме­нять их на­зва­ния нель­зя, но у каж­до­го этого слова есть си­но­ни­мы – дом, жи­ли­ще.

Вы, ко­неч­но, пом­ни­те сказ­ку А.С. Пуш­ки­на «О ры­ба­ке и рыбке» и смо­же­те на­звать, как ме­нял­ся дом ста­ру­хи. Сна­ча­ла была вет­хая зем­лян­ка, затем изба, потом терем, на­ко­нец, цар­ские па­ла­ты. Все эти слова тоже обо­зна­ча­ют жи­ли­ще, они си­но­ни­мы. Вот как много си­но­ни­мов имеет слово «дом». Но не все слова можно за­ме­нить друг дру­гом. Под­хо­дя­щее слово необ­хо­ди­мо вы­би­рать.

Си­но­ни­мы по­мо­га­ют сде­лать нашу речь более точ­ной, об­раз­ной, кра­си­вой. Они поз­во­ля­ют нам из­бе­гать в речи по­вто­ров одних и тех же слов, на­зы­ва­ют от­тен­ки слов. Но не все слова на­ше­го языка имеют си­но­ни­мы. Найти си­но­ни­мы к слову по­мо­жет сло­варь, ко­то­рый так и на­зы­ва­ет­ся «Сло­варь си­но­ни­мов рус­ско­го языка» (рис. 11).

Рис. 11. Сло­варь си­но­ни­мов

А те­перь да­вай­те по­го­во­рим о сло­вах на­ше­го языка, ко­то­рые имеют про­ти­во­по­лож­ное зна­че­ние. Вы эти слова очень часто ис­поль­зу­е­те в своей речи. Да­вай­те про­ве­рим. До­го­во­ри­те строч­ки сти­хо­тво­ре­ния.

Рис. 12. На­о­бо­рот

Про­щаль­ная игра

И нам с тобой 

При­шел черед

Сыг­рать в игру

«Hа­о­бо­рот».

Скажу я слово

«Вы­со­ко»,

А ты от­ве­тишь:

Скажу я слово

«Да­ле­ко»,

А ты от­ве­тишь:

Скажу я слово

«По­то­лок»,

А ты от­ве­тишь:

Скажу я слово

«По­те­рял».

И ска­жешь ты:

Скажу тебе

Я слово

«Трус»,

От­ве­тишь ты:

Те­перь

«Hа­ча­ло»

Я скажу, -

Hу, от­ве­чай:

Чи­ар­ди Джон (пер. Р. Сефа)

Про­верь­те себя.

Про­щаль­ная игра

И нам с тобой

При­шел черед

Сыг­рать в игру

«Hа­о­бо­рот».

Скажу я слово

«Вы­со­ко»,

А ты от­ве­тишь:

«Hизко».

Скажу я слово

«Да­ле­ко»,

А ты от­ве­тишь:

«Близ­ко».

Скажу я слово

«По­то­лок»,

А ты от­ве­тишь:

«Пол».

Скажу я слово

«По­те­рял».

И ска­жешь ты:

«Нашёл».

Скажу тебе

Я слово

«Трус»,

От­ве­тишь ты:

«Храб­рец».

Те­перь

«Hа­ча­ло»

Я скажу, -

Hу, от­ве­чай:

 «Конец»!

Про­чи­тай­те слова па­ра­ми:

вы­со­ко – низко

да­ле­ко – близ­ко

по­то­лок – пол

по­те­рял – нашёл

трус – храб­рец

на­ча­ло – конец           

На­уч­ное на­зва­ние таких слов – ан­то­ни­мы. 

Да­вай­те вспом­ним двух ска­зоч­ных ге­ро­ев, ко­то­рые всё де­ла­ли на­о­бо­рот, и под­бе­рём для них ан­то­ни­мы.

Если Знай­ка ска­жет: «тру­дить­ся, ра­бо­тать», то Незнай­ка – «от­ды­хать, ле­нить­ся». Про­дол­жи­те.

стро­ить – …

хва­лить – …

хо­ро­ший – …

умный – …

тер­пе­ли­вый – …

утро – …

плач – …

прав­да – …

Про­верь­те себя.

Рис. 13. Знай­ка и Незнай­ка (Ис­точ­ник)

Вы за­ме­ти­ли, что ан­то­ни­мы можно по­до­брать и к сло­вам, обо­зна­ча­ю­щим на­зва­ния пред­ме­тов, и к сло­вам, обо­зна­ча­ю­щим при­зна­ки или дей­ствия пред­ме­тов.

Ан­то­ни­мы очень часто ис­поль­зу­ют­ся в по­сло­ви­цах и по­го­вор­ках, так как цель любой на­род­ной муд­ро­сти – учить луч­шим ка­че­ствам, луч­ше­му по­ве­де­нию. На при­ме­ре про­ти­во­по­став­ле­ния де­лать это очень удоб­но.

Про­чи­тай­те по­сло­ви­цы и най­ди­те в них ан­то­ни­мы.

«Лучше мало, да хо­ро­шо, чем много, да плохо».

«Умей во­вре­мя ска­зать, во­вре­мя смол­чать».

«Ра­дость – свет, пе­чаль – тьма».

Про­верь­те себя.

Мало – много, хо­ро­шо – плохо, ска­зать – смол­чать, ра­дость – пе­чаль, свет – тьма.

Се­год­ня на уроке мы узна­ли о сло­вах, близ­ких и про­ти­во­по­лож­ных по зна­че­нию, – си­но­ни­мах и ан­то­ни­мах. Ока­зы­ва­ет­ся, не каж­дое слово на­ше­го языка имеет си­но­ним или ан­то­ним. Уточ­нить это можно по спе­ци­аль­ным сло­ва­рям. Мы по­зна­ко­ми­лись со сло­ва­ря­ми си­но­ни­мов и ан­то­ни­мов.