Инфоурок Начальные классы КонспектыКонспект урока по русскому языку на тему :"Склонение личных местоимений" (УМК "Планета знаний", 3 класс)

Конспект урока по русскому языку на тему :"Склонение личных местоимений" (УМК "Планета знаний", 3 класс)

Скачать материал

Миронова Т. В., учитель начальных классов, МАОУ «СОШ №22» города В. Новгорода     

         Конспект урока по русскому языку 3 класс (УМК «Планета знаний»).

                           Тема урока: «Склонение личных местоимений».

Цели урока: 1. Научить склонять личные местоимения.

2. Сформировать регулятивное УУД – планирование.

                                                                                        

                                               Ход урока:

1.Самоопределение к деятельности.

   Учитель: Ребята, девизом сегодняшнего урока будет пословица: «Чем больше науки, тем                     умнее руки». Как вы понимаете эти слова?

   Учащиеся: Чем больше мы узнаем нового на уроках, тем большего успеха мы добьемся в жизни.

   Учитель: Я желаю вам сегодня на уроке открыть новые знания для того, чтобы быть успешнее. Удачи вам! И давайте начнем.

 

2.Актуализация знаний и постановка учебной задачи.

          КСОЛЕНИНЕ

        2 14 36 5 8 7 9

    Учитель: Расставьте буквы в порядке возрастания чисел, и вы узнаете тему нашего урока. Что у вас получилось?

    Учащиеся: Склонение.

    Учитель: Тема урока: «Склонение личных местоимений». Запишите ее в тетради, а я – на доске.

 Актуализируем наши знания. Что такое местоимение?

    Учащиеся: Местоимение – это часть речи, которая указывает на предмет, но не называет его.

    Учитель: Какие личные местоимения вы знаете?

    Учащиеся: Я, ты, вы, мы, он, она, оно, они.

    Учитель: Оказывается их тоже можно просклонять. Что такое склонение?

    Учащиеся: Склонение – это изменение по падежам.

    Учитель: Какую цель вы для себя поставите на данном уроке?

    Учащиеся: Научиться правильно склонять личностные местоимения.

 

3. Открытие нового знания.

    Учитель: Сейчас вы  работаете в группах.

Нужно изменить личные местоимения по падежам.

Первая группа работает с личными местоимениями 1 лица. Это какие местоимения?

    Учащиеся: Я, мы.

    Учитель: Вторая группа работает с личными местоимениями 2 лица. Это какие местоимения?

    Учащиеся: Ты, вы.

    Учитель: Третья и четвертая группы работают с личными местоимениями 3 лица. Какие местоимения относятся к 3 лицу?

   Учащиеся: Он, она, оно, они.

   Учитель: Спланируйте ваши действия для получения конечного результата. Составим план ваших последовательных действий. С чего нужно начать?

   Учащиеся: (вместе с учителем составляют план и записывают его на доске)

   Учитель: Пользуясь планом, приступайте к выполнению задания.

   Учащиеся: (учащимся выдаются карточки на которых они работают в группах) (Приложение №1)

   Учитель: Проверим, что у вас получилось.

   Учащиеся: (выступления всех групп)

 

4. Первичное закрепление.

   Учитель: Откройте учебник на странице 86. Здесь дана таблица. Посмотрите и сравните с тем, что составили вы.

А сейчас закрепим, полученные знания, практически.

 

                                         Упражнение № 126.

 

  1. Я пузырюсь, я пыхчу,                                          2. Его бьют,

Жить в квашне я не хочу,                                          А он не плачет,

Надоела мне квашня,                                                 только сильнее скачет.

Посадите в печь меня.

 

                       3.Меня часто зовут, дожидаются,

                       А приду – от меня укрываются.

 

  Учитель: В этом упражнении даны загадки,  прочитайте и отгадайте их.

  Учащиеся: Тесто, мяч, дождь.

  Учитель: Спишите эти загадки в тетрадь.

  Учащиеся: (списывают упражнение).

        Учитель: Определите падежи у личных местоимений. Что вам поможет в этом?

  Учащиеся: Таблица.

  Учитель: Составьте план ваших действий для определения падежей.

  Учащиеся: (составляют совместно план и проговаривают его вслух).

  Учитель:  Определяем падежи у местоимений.

  Учащиеся: (определяют падежи с разбором под руководством учителя)

 

5. Самостоятельная работа.

  Учитель:  Выполните упражнение, данное на листочках.

 

                                               Велосипед

                    

                                  Петьке купили велосипед,

                                  Новый блестящий велосипед!

                                  А у …..  вот такого нет.

                                  Если бы  …..  подарили  …..,

                                  Если бы вдруг подарили  …..,

                                  Если бы Петька  …..  попросил,

                                  …..  бы, конечно,  …..  прокатил.

                                                               

                                                                   (В. Баширов)

 

  Учитель: Вставьте личные местоимения в нужном падеже.

  Учащиеся: (выполняют упражнение)

  Учитель: Поменяйтесь листочками в парах и проверьте друг у друга по образцу.

Образец в учебнике на странице 87.

  Учащиеся: (проверяют по образцу)

  Учитель: Поднимите руки, кто все правильно сделал.

Какие трудности возникли у остальных при выполнении задания?

 

 

 

6. Рефлексия деятельности.

  Учитель: Какую цель на уроке вы ставили?

  Учащиеся: Научиться правильно склонять личные местоимения.

  Учитель: Удалось решить поставленную цель?

  Учащиеся: Да

  Учитель: Для чего вам нужно это знание?

  Учащиеся: Чтобы  писать грамотнее.

  Учитель: Оцените свою работу на сегодняшнем уроке.

  Учащиеся: (оценивают себя по шкале)

 

 

Приложение №1.

 

                                                       

                                                             1-е  лицо

 

                      

                  ед. ч.  

 

              мн. ч.

И. кто?

 

 

Р. кого?

 

 

Д. кому?

 

 

В. кого?

 

 

Т. кем?

 

 

П. о ком?

 

 

 

 

                                                       

                                                             2-е  лицо

 

                      

                  ед. ч.  

 

              мн. ч.

И. кто?

 

 

Р. кого?

 

 

Д. кому?

 

 

В. кого?

 

 

Т. кем?

 

 

П. о ком?

 

 

 

 

                                                       

                                                             3-е  лицо

 

                       

           м.р.,  ед. ч.  

 

           ж.р., ед. ч.

И. кто? что?

 

 

Р. кого? чего?

 

 

Д. кому? чему?

 

 

В. кого? что?

 

 

Т. кем? чем?

 

 

П. о ком? о чем?

 

 

 

 

 

                                                       

                                                             3-е  лицо

 

                      

          ср.р.,  ед. ч.  

 

              мн. ч.

И. кто? что?

 

 

Р. кого? чего?

 

 

Д. кому? чему?

 

 

В. кого? что?

 

 

Т. кем? чем?

 

 

П. о ком? о чем?

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Конспект урока по русскому языку на тему :"Склонение личных местоимений" (УМК "Планета знаний", 3 класс)"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 6 месяцев

Менеджер по управлению сервисами ИТ

Получите профессию

Методист-разработчик онлайн-курсов

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 626 748 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 28.08.2015 3962
    • DOCX 68 кбайт
    • 81 скачивание
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Миронова Татьяна Викторовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Миронова Татьяна Викторовна
    Миронова Татьяна Викторовна
    • На сайте: 8 лет и 7 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 13732
    • Всего материалов: 8

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Фитнес-тренер

Фитнес-тренер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Каллиграфия. Искусство красивого почерка

36/72 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 1465 человек из 83 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Математика: теория и методика преподавания в сфере начального общего образования

Учитель математики в начальной школе

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 126 человек из 44 регионов

Курс повышения квалификации

Развитие критического мышления у младших школьников в условиях обновленного ФГОС НОО

36/72 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 73 человека из 27 регионов

Мини-курс

Эффективность обучения школьников на уроках литературы

5 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Архитектурное творчество для подростков (обучение детей от 12 лет и старше)

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Интеллектуальная собственность: медиа и фотографии

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 24 человека из 17 регионов