Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Конспект урока по русскому языку на тему "Слова с буквой Э. Закрепление" Т.Г. Рамзаева 2 класс

Конспект урока по русскому языку на тему "Слова с буквой Э. Закрепление" Т.Г. Рамзаева 2 класс

  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

Тема

Слова с буквой Э. Закрепление.

Педагогические цели

Закрепить навыки правописания слов с буквой Э на письме.

Тип урока

Решение частной задачи

Планируемые результаты (предметные)

Учатся ориентироваться в целях, задачах, средствах и условиях общения, выбирать адекватные языковые средства для успешного решения коммуникативных задач при составлении несложных монологических высказываний и письменных текстов

Личностные результаты

Осознают эстетические потребности и ценности

Универсальные
учебные действия
(метапредметные)

Регулятивные: владеют способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности,
находят средства ее осуществления.

Познавательные: общеучебные – учатся работать в материальной и информационной среде начального общего образования (в том числе с учебными моделями) в соответствии с содержанием учебного
предмета «Русский язык»;
логические – анализируют, устанавливают причинно-следственные связи.

Коммуникативные: формулируют собственное мнение и позицию

Основное содержание
темы, понятия и термины

Слова с буквой э

Образовательные
ресурсы

Кроссворд, презентация, учебник, рабочие тетради.

Сценарий урока


Этапы урока

Формы, методы,

методические

приемы

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Приемы

контроля

осуществляемые

действия

формируемые

умения

I. Мотивирование к учебной
деятельности. (Организационный момент)

Фронтальная. Словесный.

Слово учителя

Приветствие учащихся.

Долгожданный дан звонок,

Начинается урок.

Каждый день, всегда, везде,

На занятиях, в игре,

Смело, четко говорим

И тихонечко сидим.

Проверим готовность к уроку

Приветствуют учителя. Организуют свое рабочее место, проверяют наличие индивидуальных учебных принадлежностей на столе

Проявляют эмоциональную отзывчивость на слова учителя


II. Чистописание

Индивидуальная.

Практический. Письмо

Эдик, Эля

Выполняют письмо

по образцу

Вырабатывают калли-графический почерк

Правильное написание

III. Проверка
выполнения
домашнего
задания.


Фронтальная. Словесный.

Чтение, беседа

Проверяет выполненное домашнее задание, просматривает
рабочие тетради

Зачитывают домашнее задание

Устанавливают правильность выполнения домашнего задания, выявляют пробелы и осуществляют их коррекцию

Упражнение, беседа по вопросам

IV. Постановка учебной задачи



Фронтальная. Словесный.

Беседа

– Какую тему мы изучаем на протяжении нескольких уроков?

– Все ли хорошо ее усвоили?

- Звуки и буквы : гласные и согласные

Принимают учебную задачу, сформулированную вместе с учителем

Беседа по вопросам

– Давайте сформулируем
учебную задачу сегодняшнего урока. Какие слова написаны в тетрадях?

- Кто догадался тему нашего сегодняшнего урока?

-  Молодцы! Сегодня на уроке мы повторяем о звуке и букве [э].






Сегодня мы будем повторять слова с буквой Э

V. Усвоение
новых знаний
и способов
действий.

1. Отличие
звука э

от звука е

Фронтальная. Словесный.

Чтение, беседа

Предлагает найти слова с буквой Э, повторить их и выполнить упражнение на закрепление
правила

Читают, выполняют
задание

Отличают гласный звук от согласного. Объясняют особенности гласных звуков. Находят в слове гласные звуки, правильно их произносят

Беседа по вопросам

VI. Применение знаний и способов действий.

Э? Е?

Индивидуальная,

фронтальная. Практический, словесный.


– Прочитайте вопросы и решите кроссворд.

Письменная работа: упражнение 40. стр 21.

Отвечают на вопросы и решают кроссворд

Группируют слова

по пропущенным
безударным гласным. Объясняют свой выбор. Умеют работать
самостоятельно

Упражнение

Физкультминутка

Коллективная. Практический

Буратино потянулся,

Раз нагнулся, два нагнулся,

Руки в стороны развел:

Видно, ключик не нашел.

Чтобы ключик нам достать,

Надо на носочки встать

Выполняют движения

по тексту под руководством учителя

Осуществляют профилактику утомления. Ориентируются на здоровый образ жизни, придерживаются правильного режима дня

Правильное выполнение движений

VII. Рефлексия учебной деятельности на уроке (итог)

Фронтальная.

Словесный.

Беседа

– Закончите предложения:

Я сегодня узнал…

Я научился…

Мне было…

Я рад…

Заканчивают предло-
жения в зависимости
от своего состояния, впечатления от урока

Открыто осмысливают и оценивают свою деятельность на уроке

Беседа по вопросам. Саморе-
гуляция

VIII. Домашнее

задание.

Работа в рабочей тетради

Фронтальная. Словесный.

Объяснение

учителя

Объясняет домашнее задание, проверяет его понимание всеми учащимися. Упр 41 стр 22

Слушают объяснение учителя. Делают соответствующие записи

Принимают учебное

задание в соответствии с уровнем своего развития




Автор
Дата добавления 28.01.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров220
Номер материала ДВ-388931
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх