Инфоурок / Русский язык / Конспекты / Конспект урока по русскому языку на тему (Слово. Слова, обозначающие предмет. Категория одушевленности)
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Конспект урока по русскому языку на тему (Слово. Слова, обозначающие предмет. Категория одушевленности)

библиотека
материалов

Конспект урока по русскому языку в 4 классе

выполнила учитель ГБОУ школы №565 Кировского района Санкт-Петербурга

Поцелуева Анна Сергеевна


Тема: Слово. Слова, обозначающие предмет. Категория одушевленности.

Цель: научить определять и различать слова, обозначающие предмет.

Задачи

Образовательные:

  • учить различать слова, отвечающие на вопрос кто? что?

  • учить употреблять слова, обозначающие предметы в устной и письменной речи.


Коррекционно-развивающие:

  • развитие внимания, памяти, зрительного и слухового восприятия, мышления;

  • развитие устной и письменной речи.

Воспитательные задачи:

  • воспитывать усидчивость, познавательную активность.



Ход урока

  1. Организационный момент

- Здравствуйте, ребята! Как ваше настроение?

Все готовы к уроку? Достаньте ваши учебники и тетради. В тетрадях запишите число, классная работа.

  1. Основная часть

Проверка домашнего задания

Знакомство с темой урока

Давным-давно человек дал названия предметам и явлениям, которые его окружали. Он видел небо, солнце и назвал их. Он ощущал холод, жару и давал им названия. Человек использовал вещи придумывал, как их назвать: это топор, это миска. Дал он названия и своим чувствам. Так родились слова любовь, доброта, красота.

Когда появились разные профессии, они тоже получили названия: охотник, рыболов.

Одни слова отвечали на вопрос кто? это были живые предметы. Остальные слова отвечали на вопрос что?

Задание.

А теперь послушайте загадки, а ответы мы запишем в два столбика. В один будем записывать слова, отвечающие на вопрос Кто?, а в другой на вопрос Что?

Красавица эта

На ёлке живёт –

Из рук у прохожих

Орешки грызёт.

(Белка)


Он, тоскуя по лесам,

Часто воет по ночам.

(Волк)



Колкую, зеленую

Срубили топором.

Колкая, зеленая

К нам приходит в дом

(Елка)


Шубка полосатая,

Мордочка усатая,

Часто умывается,

А с водой не знается

(Кошка)


Сделан из резины.
Купили в магазине
Скачет звонко
В руках ребёнка!

(Мяч)


Бежит, гудит.
В два глаза глядит,
Только красный глазок глянет –
Как вкопанный станет.

(Автомобиль)


Ребята, прочитайте слова, отвечающие на вопрос Что?


А теперь прочитайте слова, отвечающие на вопрос Кто?

Эти слова называют одушевленными. Как вы думаете, почему? (Это живые предметы)


О людях и животных мы спрашиваем - кто?

О неживых предметах и явлениях мы спрашиваем - что?








Физкультминутка

Хлоп – хлоп – хлоп

(дети хлопают в ладоши),

Топ – топ – топ

(топают ногами),

Стук – стук – стук 

(стучат кулаками по столу),

Шлёп – шлёп – шлёп 

(шлёпают ладошками по столу),

Левой ручкой по плечу.

Правой ручкой покручу,

На носочки и на пятки – 

И достанем до лопатки,

На носочки и на пятки – 

Вот и кончилась зарядка.



Закрепление нового материала

Откройте учебники на стр. 90.

Записываем: упражнение 4. Слава, прочитай задание.

Прочитай названия предметов. Устно поставь вопросы к каждому слову. Выпиши слова в таком порядке:

  1. Названия вещей.

  2. Названия животных.

  3. Названия людей.

  4. Названия явлений природы.



  1. Заключительная часть

На какие вопросы отвечают слова, обозначающие предметы?

Как называют слова, отвечающие на вопрос Кто?



Открывайте дневники, записывайте домашнее задание: стр. 90, упр. 5



- Молодцы, ребята! Вы сегодня отлично поработали! Каждый за урок получает оценку.






Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-366798

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"