Инфоурок / Русский язык / Конспекты / Конспект урока по русскому языку на тему "Сочинение по картине Е.Широкова "Друзья"

Конспект урока по русскому языку на тему "Сочинение по картине Е.Широкова "Друзья"



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Урок развития речи

Подготовка к сочинению по картине Е.Широкова «Друзья»

Русский язык, 7 класс

Учитель – Наймушина Лариса Николаевна

Цель – научить составлять собственный текст на основе увиденного, используя языковые нормы русского литературного языка

Задачи:

- продолжать формировать умения понимать смысл изображённого;

-совершенствовать навыки описания произведений живописи;

- развивать воображение;

-воспитывать художественный вкус;

-воспитание чувства ответственности «за тех, кого приручили»;

 

Оборудование – репродукция картины, портрет художника, медиапроектор, слайд-шоу «Собаки», учебники русского языка для 7 класса под. ред. М.Т.Баранова, Т.А.Ладыженской

Ход работы

  1. Целеполагание                                                    

Цель урока – подготовиться к  написанию  сочинения по картине.

Просмотр Слайд-шоу «Собаки».

2.Запишите 6 слов-ассоциаций, которые возникли у вас, при просмотре ролика. Запишите их в столбик. Прочитайте друг другу в паре записанные слова.

3.Предлагается посмотреть на репродукцию картины Е. Широкова «Друзья». Учитель предлагает подобрать и записать прилагательные или причастия, с помощью которых вы хотели бы её охарактеризовать. Прочитайте друг другу полученные словосочетания.

4. Знакомство с творчеством художника Е.Н. Широкова. 

Перед вами автопортрет художника Евгения Николаевича Широкова. Евгений Николаевич Широков - Народный художник СССР (1986), один из ведущих художников Урала, яркий мастер русского реалистического искусства 2 половины XX века. Награжден орденами «Знак почета»(1981) и «Петр Великий», дипломом Академии художеств(1979), медалями и грамотами Министерства культуры СССР и РСФСР, Верховного Совета РСФСР(1973).

Широков - профессор отделения живописи факультета искусств Пермского государственного института искусств и культуры. Народный художник СССР, один из самых ярких мастеров портретной живописи нашей страны второй половины ХХ века. 

Произведения Широкова хранятся более чем в 15 музеях России, в том числе в главной сокровищнице национального искусства - Государственной Третьяковской галерее. Есть его работы и в частных собраниях России и за рубежом.

Творчество Широкова представлено достаточно полно и в жанровом плане: тематические картины, пейзажи, натюрморты, но в большей степени портреты. Ведь именно портретами он знаменит более всего.

4.Анализ картины «Друзья».

Ребята, попробуем проанализировать средствами художественной выразительности картину Широкова “Друзья” и определить основное настроение данного произведения.

- К какому жанру и виду относится картина? (Вид – портрет, жанр – бытовой сюжетно-тематической картины). 

- Какие тона использовал художник, чтобы создать определённое настроение? 

- Какое настроение возникло у вас при рассматривании данной картины? Почему?

5. Подготовка к сочинению.

- Какие типы речи вы знаете? Описание, повествование, рассуждение

- Что такое повествование? Это такой тип речи, где мы рассказываем о каких-то событиях

- Что такое рассуждение? Это такой тип речи, где мы выдвигаем тезис, доказываем его и приходим к выводу

- Что такое описание? Это такой тип речи, в котором мы что-то описываем

- Что можно описывать? Человека, природу, предметы, картину, обстановку (интерьер)

Ребята, еще раз внимательно рассмотрите картину.

Почему Е.Н. Широков назвал свою картину “Друзья”?

Какой смысл вы вкладываете в слово дружба!

(Дружба - это чувство доверия к человеку, полной уверенности в нем, совпадение множества интересов, разнообразных увлечений, привычек, общие переживания, совпадение мнений по самому неожиданному поводу, одним словом, длительные добросердечные, чистые отношения между людьми, которые во всем поддерживают друг друга.)

- Чтение словарной статьи.

Друг” – (словарь С.И.Ожегова)

1) тот, кто связан с кем-нибудь дружбой; 

2)сторонник, защитник кого-нибудь или чего-нибудь. 

Не зря народная мудрость гласит: Старый друг лучше новых двух. (Пословица)

- Как вы думаете, почему художника заинтересовали эти герои?

- Согласны ли вы, что можно многое прочесть, вглядываясь в лица окружающих людей? 

- Ребята, давайте вспомним, в какой последовательности мы описываем внешность?

Учитель: Глаза – зеркало души 

Глаза – самая выразительная деталь на лице. Но не цвет и форма обычно интересуют нас, а глубинная наполненность глаз, их выражение.

- Скажите, пожалуйста, что может служить источником описания внешности помимо картины? (воображение, память, прочитанное, наблюдение.)

 

 

6. Словарная работа. Составим таблицу ключевых слов, которые помогут нам в описании.

Чтобы избежать повторов при написании сочинения, Как по-другому мы можем называть мальчика? ( хозяин собаки, он) 

- Каким настроением проникнуты оба персонажа?

Что можно прочитать, вглядевшись в лицо мальчика?

На какую деталь во внешности мальчика следует обратить внимание? 

(Лицо и глаза)

- Каким вам представляется четвероногий друг мальчика (опишите собаку)

(В собачьих глазах тоска. Одно ухо у лежащей собаки стоит торчком: она чутко улавливает настроение своего хозяина и друга)

- Какие жесты, выражение лица, поза мальчика говорят о том, что он огорчен?

(Мальчик сидит, скрестив ноги, в углу, на подстилке собаки. Судя по опущенным глазам, чуть надутым щекам и губам, настроение у мальчика грустное).

- Что могло произойти до того момента, который изображен на картине?

- Чем огорчен мальчик?

Какова композиция картины? (Пространство картины занято двумя фигурами)

- Имеют ли значение для портрета мальчика его одежда и предметы интерьера? О чём они могут рассказать?

Попробуйте подобрать сравнения и эпитеты к тому, что вы видите на картине.

Какие тона использовал художник, чтобы создать определённое настроение?

7. Работа над жанрами. Ребятам предлагается соотнести карточки: название – определение. После этого работаем над названиями сочинений. Например:

Эссе – «Мир слишком сложная штука», - подумал пёс, собирая капли собачьих слёз у носа»;

Заочная экскурсия - «Дом, где ждут друга»;

Рассказ - «Отчего грустит собака»;

Сказка «Путешествие маленького Дружка» и другие.

11. Написание черновика сочинения

12. Домашнее задание: Закончить работу над сочинением.

13. Итог урока. Можно зачитать строки из стихотворения.

Когда собака с человеком рядом,
Уходит из души по каплям зло.
Она всегда поймет вас с полувзгляда,
Наполнит дом уютом и теплом.

«Врачеватели души» Оксана Пастухова



 




Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДВ-273468

Похожие материалы