Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по русскому языку на тему "Согласные звуки"

Конспект урока по русскому языку на тему "Согласные звуки"

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

План-конспект урока по русскому языку
Тема урока: «Согласные звуки"

Учебные задачи, направленные на достижение
- предметных результатов:

  • наблюдать за образованием согласных звуков;

  • правильно произносить согласные звуки; 

  • учить различать в слове согласные звуки по их признакам;

  • определять согласный звук в слове и вне слова, распознавать согласные звуки и буквы, обозначающие согласные звуки;

  • наблюдать над смыслоразличительной ролью согласных звуков и букв, обозначающих согласные звуки;

  •  формировать орфографическую зоркость;

  •  ввести в активный словарный запас учащихся термин «согласный звук»;

- метапредметных результатов:

  • формировать умение проверять себя и оценивать результаты учебной деятельности;

  • развивать умение работать с разными источниками информации (с научным текстом, со словарём, с таблицей);

- личностных результатов:

  • формировать ценностное отношение к русскому языку;

  •  воспитывать доброжелательность, терпимость;

  • развивать навыки сотрудничества во время работы в статичных парах.

Оборудование:

  • Учебник. «Русский язык.3 класс».

  • Электронное приложение к учебнику.

  • Таблица «Признаки гласных и согласных звуков».

  • Скороговорки про Сеню.

  • Картинки: домашние животные (для орфографической минутки), «мышка и сыр», «сени», иллюстрации к скороговоркам.

  • Конверты для парной работы: 1. Скороговорка. 2. Слова для разделения на группы.

  • Толковый словарь.

Ход урока

  • Орг.момент

Ну-ка, проверь, дружок,

Ты готов начать урок?

Всё ль на месте,

Всё ль в порядке:

Ручка, книжка и тетрадка?

Все ли правильно сидят?

Все внимательно глядят?

  • Актуализация знаний по теме «Звуки и буквы. Гласные звуки».

- Вспомним, какую большую тему мы продолжаем изучать?
- Чем отличаются звуки и буквы? 
- Над какими звуками мы работали на протяжении нескольких уроков русского языка?
- Какие  основные задачи стояли перед нами? Прочитайте.
-Начиная работу над данной темой, мы выделили признаки, по которым различаем гласные звуки. Вспомните данные признаки. 
(Выстраивается часть таблицы.)СЛАЙД 1.
III. Орфографическая минутка.
- Мы учились обозначать гласные звуки буквами. Проверим – проведём орфографическую минутку.
- Рассмотрите картинки 
(корова, коза, собака, утка, петух). Как назвать эту группу животных? СЛАЙД 2.
- Произнесём слова-названия данных животных. 
- Какое слово-название начинается с гласного звука? 
(утка)
- Запишите это слово. Вызвало ли затруднение написание слова? 
(Нет, произношение совпадает с написанием)
- Какие из слов являются словарными и их написание мы должны запомнить, потому что безударную гласную в них проверить нельзя? 
(корова, петух, собака)
- Запишите эти словарные слова в любом порядке. Выделите орфограммы.
- С какой безударной гласной запишите слово «коза»? Почему?
IV. Определение темы и образовательной задачи урока.
- Мы закончили работу над темой «Гласные звуки». А кто догадался, какую же мы будем изучать тему дальше?
- Вы определили верно: тема сегодняшнего урока: 
Согласные звуки.
- Мы вновь возвращаемся к вопросу: 
Как отличить согласный звук от гласного? (Вопрос появляется как заголовок таблицы.)  СЛАЙД 3.
- Какие задачи будут стоять перед нами?
Будем произносить согласные звуки, слушать и выделять их главные признаки.

Открываем тетради, записываем число ,классная работа.

Минутка чистописания.

Вот буква вроде шалаша.
Не правда ль, буква хороша!
И хоть она проста на вид,
А начинает алфавит.

Прописываем букву а с соединением.

  • Наблюдение над согласными звуками. Выделение признаков согласных звуков

- Отгадайте загадку:
Живёт в норке.
Грызёт корки.
Короткие ножки.
Боится кошки. (мышка)
- Рассмотрите картинку 
(На картинке мышь ест сыр.). СЛАЙД 4. Произнесите слова-названия изображённых предметов.
- Произнесите только согласные звуки в том порядке, как они идут в словах. 
(Ребята поворачиваются друг к другу, смотрят на положении губ во время произнесения звуков.)
- Свободно ли проходит воздух при произнесении данных звуков? Какие преграды встречает струя воздуха?
При произнесении согласного звука струя воздуха во рту встречает преграду (губы, зубы, язык). Это один из главных признаков согласных звуков, о котором мы говорили ещё в период обучения грамоте.
- А из чего состоит каждый согласный звук? 
(Произносится каждый звук и делается вывод)
- Итак, 
согласные звуки состоят из шума или из шума и голоса. Это ещё один из главных признаков согласных звуков.
- Придумайте предложение со словами «мышка», «сыр» по картинке. – Запишем предложение: 
Мышка любит сыр.Какие правила будете соблюдать?
- Подчеркните буквы, обозначающие согласные звуки.
- Разделите слова на слоги. Попробуйте прочитать слоги без гласных звуков. Что наблюдаем?
Согласный звук может образовать слог только вместе с гласным. Это третий главный признак согласных звуков. 
- Вы должны запомнить 3 признака согласных звуков.

Как отличить 
согласный звук от гласного?

Гласные звуки

Согласные звуки

Гласный звук состоит только из голоса.

Согласный звук состоит из шума или из шума и голоса.

При произнесении гласного звука воздух  проходит свободно, без преград.

При произнесении согласного звука струя воздуха во рту встречает преграду (губы, зубы, язык).

Гласный звук образует слог.

Согласный звук образует слог только вместе с гласным звуком.

Открываем учебник стр 66 упражнение 118.Переходим к упражнению 119,120,121.


  • Итог урока. Домашнее задание

- Подведём итог урока: Можете ли вы назвать признаки согласных звуков, по которым мы будет отличать их от гласных?



Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 07.02.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров369
Номер материала ДВ-425566
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх