Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по русскому языку на тему "Состав слова. Суффикс" (3 класс)

Конспект урока по русскому языку на тему "Состав слова. Суффикс" (3 класс)

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy


СВИДЕТЕЛЬСТВО СРАЗУ ПОСЛЕ ПРОСМОТРА ВЕБИНАРА

Вебинар «Подростковая лень: причины, способы борьбы»

Просмотр и заказ свидетельств доступен только до 22 января! На свидетельстве будет указано 2 академических часа и данные о наличии образовательной лицензии у организатора, что поможет Вам качественно пополнить собственное портфолио для аттестации.

Получить свидетельство за вебинар - https://infourok.ru/webinar/65.html

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Тема: Состав слова. Что такое суффикс.

Цель: учить распознавать суффиксы в словах.

Задачи:

обучающие:

- сформулировать умение находить составные части слова ;

- сформулировать умение разбирать слова по составу


развивающие:

- развивать умение анализировать, сравнивать материал

- развивать умение работать в паре (выслушивать мнение товарища), обсуждать проблему, приходить к единому мнению


воспитательные:

- воспитывать положительное отношение к учебе, оценивать свою работу и работу одноклассников

- формировать мотивы учебной деятельности, навыки контроля и самоконтроля


Тип урока: урок изучения нового материала


Формы работы: фронтальная, парная, групповая


Оборудование: Раздаточный материал - памятка разбора слова по составу, карточки для работы в группах, компьютер, проектор,  экран.


Планируемые результаты:

Личностные УУД: развитие основ самоорганизации – организация исследовательского пространства ученика.


Регулятивные УУД: самостоятельно ставит цель предстоящей практической работы, планирует способы достижения поставленной учебной задачи и оценивает результат своей работы.


Коммуникативные УУД: умеет обмениваться мнениями, слушать другого ученика и учителя; обсуждать индивидуальные результаты конструирования состава слова.


Познавательные УУД: осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий; моделировать различные языковые единицы.


Предметные УУД: дифференцировать составные части слова на основе работы с однокоренными словами.

 



 Ход урока

 

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Орг.момент

Прозвенел звонок для вас,

Все зашли спокойно в класс,

Встали все у парт красиво,

Поздоровались учтиво.

Тихо сядьте, спинки прямо

Вижу, класс наш - хоть куда,

Мы начнем урок тогда.


Создание

эмоциональной

ситуации

 

Все друг к другу повернитесь,

И друг другу улыбнитесь,

И удачи вам во всем,

А теперь урок начнем.

 

Чистописание

Откройте свои тетради, запишите дату сегодняшнего урока, выделите орфограммы

На доске:

д Д

Дятел долбил, да не выдолбил.

Записывают число, классная работа.

Актуализация

знаний и

формирование

темы урока

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1. Мы знаем, что слово состоит из  ……., которые на письме обозначаются …… . Но, помимо этого, каждое слово состоит из частей. Каких?

2. А сегодня мы будем говорить о других частях слова. Каждая из них имеет свое название и значение.

 

  Работа в парах.

- Ребята, прочитайте и исследуйте слова на карточках.


ЛЕС, ЛЕСНОЙ, ЛЕСОК



- Что вы можете сказать о данных словах?


-Разберите слова по составу.

- Чем будете пользоваться при разборе?



Работайте, время две минуты.



- Проверим наши результаты.

(Слайд №1)












- Какие части слова встретились в данных словах?



- С помощью чего образовались новые слова?



- Как вы думаете, о чем мы будем говорить на уроке?

- Какие цели и задачи вы перед собой поставите?



-звуков

-буквами



-слогов

 

 

 

 

 

 

 

 

 





- Слова однокоренные, корень ЛЕС.

 

 

- Мы будем пользоваться памяткой по разбору слов.

 Учащиеся выполняют разбор слов.

 

- Слово лес: окончание нулевое, корень лес.

Слово лесной: окончание ой, корень лес, суффикс н.

Слово лесок: окончание нулевое, корень лес, суффикс ок.

 



- Окончание, корень, суффикс, основа слова.

 

 

- Новые слова образовались с помощью суффиксов.

- О суффиксах.

 

 - Уточнить и расширить представления о понятии суффиксы.

 Осмысление (получение новых знаний, соотнесение старой и новой информации)

 

 

 

 

 

 

 






























Физминутка



































Закрепление. Создание условий для развития умения делать выводы, для актуализации полученных знаний.













Итог урока. Рефлексия.

Создание условий для анализа успешности























Д/з карточки дифференцированные

Работа в группах

1 группа

Задание

Образуйте новые слова с помощью суффиксов: -тель-, -ник-, -ист-.

Строи______

Учи________

Плот_______

Двор_______

Арт________

Машин_________



- Подумайте, какое значение имеют эти суффиксы.







2 группа

Задание

Образуйте слова с помощью суффиксов: .-очк-, -ечк-, -оньк-, -еньк-.

Женя - Женечка

Аня - ____________

Света - ___________

Дима - ____________

Миша - ___________

Алеша - __________

Федя - ____________

Люба - ____________



- Подумайте, какое значение имеют эти суффиксы



- С какими новыми суффиксами познакомились, выполняя эти задания?


2. Игра "Побудь волшебником"

- Чтобы познакомиться с новыми суффиксами, поиграем в игру "Побудь волшебником"

У меня в руках волшебная палочка, а вот слова НОС, ДОМ, ХВОСТ, СТОЛ.

- Кому я дам свою палочку, тот становится волшебником и превращает слова в маленькие предметы. (Слайд №4)

- С помощью какого суффикса образовались эти слова?

- Какой оттенок вносит этот суффикс в значение нового слова?



- А теперь превратим слова КОТ, ДОМ, СЛОН в огромные предметы.

- С помощью какого суффикса образовались новые слова?

- Какой смысл вносит этот суффикс в значение нового слова?



Прием "Кластер".

На доске карточки со словами

Маленькое слово

Часть слова

Для образования новых слов

Для связи слов в предложении

После корня

Перед корнем

Не имеет значение

Имеет значение

- Выберите опорные слова, которые характеризуют суффикс.


- А теперь подведем итог нашего урока.

- Над какой темой мы сегодня работали?

- Что такое суффикс?







- С какими новыми суффиксами познакомились?

- Какие смысловые оттенки они вносят?

- Кто остался доволен своей работой на уроке?

- Нарисуйте в тетрадях лесенку успеха.

Оцените себя.

- Мне очень понравилось, как вы прекрасно работали на уроке.



Дети работают в группах.



Проверка.

(Слайд №2)








- Данные суффиксы указывают на род занятий или профессию человека.




 

 Проверка.

(Слайд №3)


 

 

 

 

 

 

 


 - Имена звучат ласково.


 -тель-, -ник-, -ист-,

-очк-, -ечк-, -оньк-,

-еньк-.

 

 
















- ик-

 

 

- Превращает слова в маленькие предметы.

 


 



-ищ-



- Увеличивает предмет.










Ученики в группах составляют схему:

СУФФИКС











- Суффикс.


- Суффикс - это часть слова, которая стоит после корня и служит для образования новых слов.



Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Автор
Дата добавления 04.11.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров842
Номер материала ДВ-123578
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх