Инфоурок / Русский язык / Конспекты / Конспект урока по русскому языку на тему "Способы образования имен прилагательных.НЕ с именами прилагательными,существительными и наречиями на -O и (-Е)

Конспект урока по русскому языку на тему "Способы образования имен прилагательных.НЕ с именами прилагательными,существительными и наречиями на -O и (-Е)



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Конспект урока русского языка в 6 классе


Тема. Способы образования имен прилагательных. НЕ с име-

нами прилагательными, существительными и наречиями

на – о (- е).
Цель: повторить способы образования слов, ознакомить учащих-

ся со способами образования имен прилагательных; повто-

рить правописание не с именами существительными, при-

лагательными и наречиями на – о(- е); совершенствовать
умения учащихся применять изученное правило на практи-

ке.

Оборудование: учебник, таблица, карточки для индивидуальной работы.


Ход урока



  1. Организационный момент

  2. Актуализация опорных знаний

    1. Проверка домашнего задания.

    2. Индивидуальная работа по карточкам.


Карточка № 1

Заменить полные качественные имена прилагательные краткими.

Воздух прозрачный и свежий; жгучий змеиный яд; пахучий цветок; смирный конь;

прекрасный голос; удачный ответ; горячий ветер пустыни; могучий зверь.


Карточка № 2

Выписать прилагательные в сравнительной и превосходной степени, выделить
суффиксы.

На Севере вырабатывали тончайшие полотна и кружева. Мой друг был талантли-

вее и удачливее меня. Байкал – глубочайшее озеро в мире. Лошадь дедушки выручи-

ла его из величайшей беды. Старейшие русские породы коней – гордость донских

казаков.

    1. Словарный диктант.

Определить разряд прилагательных.

В студеную зимнюю пору, в дремучем лесу, при хорошей погоде, при легком

свежем ветерке, жгучим солнцем, при вечерней заре, на волчьей тропе, искусный

мастер, серьезная профессия, серебряный иней.


  1. Работа над темой урока

    1. Беседа с классом.

- Какие способы словообразования в русском языке вам известны?

- Какими способами чаще всего образуются имена существитель-

ные?

- Попробуйте предположить, какими способами могут образовы-

ваться имена прилагательные?

    1. Разноуровневые задания.

Для группы сильных учащихся

  1. Прочитайте параграф. Сопоставьте способы образования имен существительных и прилагательных в русском языке. Составь-

те таблицу «Способы образования имен существительных и прилагательных». Назовите способы образования, которые можно считать самыми распространенными для каждой части речи.

  1. Определите способы образования данных слов: безоблачный,

сельскохозяйственный, осенний, безводный.


Для группы средних учащихся

  1. Прочитайте параграф. Составьте план ответа. Иллюстрируйте свой ответ примерами.

  2. Образуйте имена прилагательные, обозначьте их состав:

- при помощи приставок (мятежный, водный, грамотный);

-при помощи суффиксов ( машина, осень, журавль);

- при помощи приставок и суффиксов ( море – за-, - ск- ;

размер – без-, -н- ; шефы – под-, -н-);

- сложением основ (русский и украинский, черные брови, лес

и пилить). Учащимся можно предложить подбирать примеры самостоятельно.


Для группы слабых учащихся

  1. Прочитайте параграф, перескажите его. Иллюстрируйте свой ответ примерами.

  2. Назовите, каким способом образованы слова:

с помощью приставок.Обозначьте их(предобрый, презабав-

ный, безводный);

- с помощью суффиксов. Обозначьте их ( осенний, матрос-

ский, талантливый)

- с помощью приставок и суффиксов. Обозначьте приставки и суффиксы ( сотрудник, приморский, прибрежный);

- из двух основ. Обозначьте их ( железнодорожный, плодово-

ягодный, угледобывающий).


  1. Работа по учебнику.

Упражнение 180.

- Какие общие с правописанием имен существительных моменты вы можете отметить?

- Что кажется вам новым?

IV. Закрепление изученного материала

1. Разноуровневые задания.

Для группы сильных учащихся

  1. Сгруппируйте слова соответственно правилам: (не) приятель,

(не) нависть, (не) воля, (не) брежный, (не)правда, (не)взрач-

ный, (не)ряшливо.

  1. Подберите к словам синонимы и запишите их.

  2. Составьте два предложения с предлагаемыми словами.


Для группы средних учащихся

  1. Выпишите из упражнения имена существительные с не , к

которым можно подобрать синонимы.

  1. Составьте предложение с любым словом.


Для группы слабых учащихся

  1. Выпишите из упражнения имена существительные, которые не употребляются без не.

  2. Составьте предложение с любым словом.

2. Работа с учебником.

Упражнение 181( выписать только прилагательные с не, объяс-

нить правописание).


3. Работа у доски.

Задание: записать предложения, определить, в чем сложность

орфографии.

Речка была не глубокая, а мелкая. Речка была неглубокая, а

быстрая.

Все в тающей дымке: холмы, перелески. Здесь краски неярки

и звуки нерезки. ( Н. Рыленков)


4. Диктант-миниатюра.

Из густой травы вылетела небольшая рыжеватая птица. Она по-

ходила на цыпленка, такая была нескладная. Полетела над самым

лугом, ноги повисли вниз и болтались, словно она забыла их подо-

брать. Весь вид этой невзрачной забавной птицы был на редкость

смешной и нелепый. Дедушка сказал: «Зовут эту птицу корос-

тель».

V. Итоги урока

VI. Домашнее задание

Учебник, параграф 24, упражнение 181( выписать оставшиеся

словосочетания), упражнение 182.





Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДВ-346609

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>