Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по русскому языку на тему Спряжение глагола"

Конспект урока по русскому языку на тему Спряжение глагола"



Осталось всего 2 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Тема: Спряжение глагола. 17.10.2016.

  • Закреплять умения определять:

  • время глагола;

  • личные местоимения, их форму.

  • Формировать представление

  • об общих закономерностях, связывающих глагол со словами других частей речи:

могут быть разные наборы окончаний (разные склонения в одном случае и разные спряжения в другом); и там и здесь окончания могут быть ударными и безударными.

I Оргмомент.

II. Словарь.


- Запишите слова, проговорив их хором.

Натюрморт, отечество, коллектив, портрет, корабль.

- Укажите склонение сущ-х.

- Какое сущ-е лишнее? Почему?

- Составьте предложение с любым из слов.

- Составьте из слов предложение:

б-л?шому, к, т-рпен?ю, и, умен?е, (при)дёт.

- Запишите полученное предложение. Объясните правописание орфограмм.

- Что за предложение вы записали? Объясните пословицу.

- Может ли эта пословица стать девизом нашего урока? Почему?

* ……………….

- Назовите глагол в нашем предложении.

- Определите (по алгоритму) спряжение глагола.

- Дайте определение ч/речи – глагол.

- Глаголы какого спряжения бывают?

- Как определить спряжение глагола?

- Какие глаголы относятся к 1 спряжению?

- Какие ко 2?


III Работа по теме.

(карточка)


- Прочитайте задание на карточке.

- Можно ли сказать, что это текст?

- Какое задание нужно выполнить? Как вы его будете выполнять?

Л-сник (и,И)л?я ч-сто ход-т з-мой (на)охоту. (И,и)л?я зна-т лис?и норы. Вот (про)м-л?кнула л-са. Л-сник (за)р-дил руж?ё и (на)жал (на)курок. Руж?ё ме-ко б?ёт (в)цел?. Л-сник сам (с)н-ма-т лис?ю шкуру. Х-р-шо (с)ш-ть лис?. шу-ку.

- Подчеркните гласную в глаголе перед –ть.

- Цифрой укажите спряжение глаголов. Выделите личные окончания глаголов.

- Спишите предложение о:

1 в – о частоте походов лесника на охоту;

2в – о заряженном ружье..

- Укажите основу предложения.


IV. Работа по карточке.

- Спишите глаголы, указав спряжение и вставив пропущенное окончание

1-в: гуля-т, ш-ть, воз-т, разруб-т, вполза-т.

2-в: прыга-т, пит?, ход-т, смастер-т, вытаскива-т.

- Определите спряжения глаголов. Выделите букву перед –т-, -ть

- Проверьте работу, оцените.

- Пусть вашу работу проверит и оценит товарищ.

(в баллах)


V. Самостоятельная работа.


- Спишите текст, вставляя пропущенные орфограммы.

Осень.

Как х-р-ша ру?к-я ос-нь! Вот дер-во тян-т св-и ве-ки (к)со?нцу. Оно хоч-т (за)д-ржать его т-пло. Тихо (па)да-т (на)землю з-л-той лист. (За)сыпа-т травы и цв-ты. Печ-л?ные ст-ят б-рёзы и –сины.. птицы (у)л-та-т (на)юг. Они прощ-ют?ся (с)р-дными м-стами.

- О каком времени года текст? Докажите.

- Составьте 2 вопроса по тексту, задайте их соседу по парте.

- Определите спряжение глаголов.


VI. Домашнее задание:

Карточка - доделать, правила, словарные слова

VII. Рефлексия.



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 18.10.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров8
Номер материала ДБ-271067
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх