1251978
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокРусский языкКонспектыКонспект урока по русскому языку на тему: "ССП с разделительными союзами".

Конспект урока по русскому языку на тему: "ССП с разделительными союзами".

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Тема: Сложносочиненные предложения
с разделительными союзами или, то... то, или... или, либо.
Цели: а) образовательная: формирование знаний учащихся о разделительных союзах в сложносочиненных предложениях, их употреблении в речи, закрепление сведений о сложном предложении, полученных на предыдущем уроке, тренировка в постановке знаков препинания между частями сложного предложения; б) развивающая: выработать навыки пунктуации, развитие творческих способностей учащихся, развивать умение логически мыслить; в) воспитательная: воспитывать любовь к природе, к прекрасному.
Тип урока: комбинированный
Методы: объяснительно - иллюстративный, повторение, игра, коммуникативный
Наглядность: схема, карточки, билеты
Межпредметные связи: казахский язык, физика, биология, литература

Ход урока
І. Организационный момент
ІІ. Опрос домашнего задания

ІІІ. Новая тема
Слово учителя.
Ребята! Давайте проведем сегодняшний урок в виде соревнования и вспомним тему прошлого урока. (Сложносочиненное предложение с соединительными союзами)
Учитель: На какие разряды делятся сочинительные созы?
Работа по схеме. (противительные, соединительные, разделительные)
Учитель: Какие вы знаете противительные союзы? (а, но, однако)
Учитель: Какие вы знаете соединительные союзы? (и, да, тоже)
Мозговая атака.
Учитель: Как вы думаете какой будет тема сегодняшнего урока? (сложносочиненные предложения с разделительными союзами или, либо, то... то)
Учитель: Прочитаем правило в книгах.(Чтение правила учащимися)
Учитель: Раздаю карточки с предложениями на казахском языке и попробуем перевести их на русский язык, используя в них разделительные союзы. Сравним полученны й перевод и сделаем выводы.
Преведите на русский язык
1) Не тезірек өтіп кет, не жолдан былай тұр.
2) Мен барармын, әйтпесе ақсақалдың өзі келер.
Переведите на русский язык
1) Дәмеш біресе жылаған шешесіне қарады, біресе еңсесі түскен әкесіне қарады.
2) Ол бірде жұмсақ, бірде өте қатаң еді.
(В казахском языке тоже есть сложносочинееные пердложения с разделительными союзами, и в них тоже перед союзом ставится запятая)
Учитель: Выполняем Упр. 52 на стр. 39 Прочитайте вставляя в каждое предложение нужные по смыслу союзы. В каких предложениях явления чередуются, в каких из двух явлений возможно одно.
(То солнце пригрело опустевшие поля, то северный ветер гнал быстрые тучи. (чередование явлений))
Работа у доски. Упр. 54 стр. 40
Записи в тетрадях.

ІV. Закре пление
Учитель: Давайте начнем наше соревнование.
Условия соревнования такие:
1тур: Каждый ученик подходит к столу учителя и вытягивает карточку с пословицей на русском языке и подбирает близкую про смыслу казахскую пословицу.
Хлеб питает тело, а книга питает разум.
Родина – мать, а за мать на жалей и жизнь отдать.
Дерево дорого плодами, а человек делами.
Ученье – свет, а не ученье – тьма.
Птице - крылья, а человеку – разум.
Апрель с водой, а май с травой.
Была бы охота, а работа найдется.
День долог, а век короток.
Был бы сокол, а вороны налетят.
Была бы корова, а подойник найдется.
Глазам страшно, а руки делают.
Меньше говори, больше делай.
Правильный ответ оценивается в одну звездочку. Побеждает команда, которая собрала больше звездочек.
2тур: Каждый ученик подходит к столу учителя и вытягивает билет с вопросами по морфологии и по разделам русского языка.
Правильный ответ оценивается в одну звездочку.
Что такое фонетика?
Что такое лексика?
Что такое морфология?
Что такое синтаксис?
Какие ты знаешь соединительные союзы?
Какие ты знаешь противительные союзы?
Сколько падежей в русском языке?
Просклоняй существительное парта?
Просклоняй существительное ручка?
Побеждает команда, которая собрала больше звездочек.
Упр. 57 стр. 41
Чтение текста учащимися.
V. Словарная работа
Слова, которые встречались сегодня на уроке.
Замешкался, крапива, благовонный,...

VІ. Обобщение
Вопросно – ответная беседа
Какой была тема сегодняшнего урока?
Какие вы знаете разделительные союзы?
Где ставится запятая в сложносочиненных предложениях?
Какие вы знаете соединительные союзы?
Назовите противительные союзы?
VІІ. Комментирование оценок
VІІІ. Домашнее задание
Упр. 57 Выпишите только сложносочиненные предложения.

Краткое описание документа:

Цели: а) образовательная: формирование знаний учащихся о разделительных союзах в сложносочиненных предложениях, их употреблении в речи, закрепление сведений о сложном предложении, полученных на предыдущем уроке, тренировка в постановке знаков препинания между частями сложного предложения; б) развивающая: выработать навыки пунктуации, развитие творческих способностей учащихся, развивать умение логически мыслить; в) воспитательная: воспитывать любовь к природе, к прекрасному.

Тип урока: комбинированный
Методы: объяснительно - иллюстративный, повторение, игра, коммуникативный
Наглядность: схема, карточки, билеты
Межпредметные связи: казахский язык, физика, биология, литература

Ход урока
І. Организационный момент
ІІ. Опрос домашнего задания

ІІІ. Новая тема
Слово учителя.
Ребята! Давайте проведем сегодняшний урок в виде соревнования и вспомним тему прошлого урока. (Сложносочиненное предложение с соединительными союзами)
Учитель: На какие разряды делятся сочинительные созы?
Работа по схеме. (противительные, соединительные, разделительные)
Учитель: Какие вы знаете противительные союзы? (а, но, однако)
Учитель: Какие вы знаете соединительные союзы? (и, да, тоже)
Мозговая атака.
Учитель: Как вы думаете какой будет тема сегодняшнего урока? (сложносочиненные предложения с разделительными союзами или, либо, то... то)
Учитель: Прочитаем правило в книгах.(Чтение правила учащимися)
Учитель: Раздаю карточки с предложениями на казахском языке и попробуем перевести их на русский язык, используя в них разделительные союзы. Сравним полученны й перевод и сделаем выводы.
Преведите на русский язык
1) Не тезірек өтіп кет, не жолдан былай тұр.
2) Мен барармын, әйтпесе ақсақалдың өзі келер.
Переведите на русский язык
1) Дәмеш біресе жылаған шешесіне қарады, біресе еңсесі түскен әкесіне қарады.
2) Ол бірде жұмсақ, бірде өте қатаң еді.
(В казахском языке тоже есть сложносочинееные пердложения с разделительными союзами, и в них тоже перед союзом ставится запятая)
Учитель: Выполняем Упр. 52 на стр. 39 Прочитайте вставляя в каждое предложение нужные по смыслу союзы. В каких предложениях явления чередуются, в каких из двух явлений возможно одно.
(То солнце пригрело опустевшие поля, то северный ветер гнал быстрые тучи. (чередование явлений))
Работа у доски. Упр. 54 стр. 40
Записи в тетрадях.

ІV. Закре пление
Учитель: Давайте начнем наше соревнование.
Условия соревнования такие:
1тур: Каждый ученик подходит к столу учителя и вытягивает карточку с пословицей на русском языке и подбирает близкую про смыслу казахскую пословицу.
Хлеб питает тело, а книга питает разум.
Родина – мать, а за мать на жалей и жизнь отдать.
Дерево дорого плодами, а человек делами.
Ученье – свет, а не ученье – тьма.
Птице - крылья, а человеку – разум.
Апрель с водой, а май с травой.
Была бы охота, а работа найдется.
День долог, а век короток.
Был бы сокол, а вороны налетят.
Была бы корова, а подойник найдется.
Глазам страшно, а руки делают.
Меньше говори, больше делай.
Правильный ответ оценивается в одну звездочку. Побеждает команда, которая собрала больше звездочек.
2тур: Каждый ученик подходит к столу учителя и вытягивает билет с вопросами по морфологии и по разделам русского языка.
Правильный ответ оценивается в одну звездочку.
Что такое фонетика?
Что такое лексика?
Что такое морфология?
Что такое синтаксис?
Какие ты знаешь соединительные союзы?
Какие ты знаешь противительные союзы?
Сколько падежей в русском языке?
Просклоняй существительное парта?
Просклоняй существительное ручка?
Побеждает команда, которая собрала больше звездочек.
Упр. 57 стр. 41
Чтение текста учащимися.
V. Словарная работа
Слова, которые встречались сегодня на уроке.
Замешкался, крапива, благовонный,...

VІ. Обобщение
Вопросно – ответная беседа
Какой была тема сегодняшнего урока?
Какие вы знаете разделительные союзы?
Где ставится запятая в сложносочиненных предложениях?
Какие вы знаете соединительные союзы?
Назовите противительные союзы?
VІІ. Комментирование оценок
VІІІ. Домашнее задание
Упр. 57 Выпишите только сложносочиненные предложения.

Общая информация

Номер материала: 271600

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс профессиональной переподготовки «Экскурсоведение: основы организации экскурсионной деятельности»
Курс повышения квалификации «Экономика и право: налоги и налогообложение»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания конституционного права с учетом реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Логистика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по подбору и оценке персонала (рекрутинг)»
Курс повышения квалификации «Правовое регулирование рекламной и PR-деятельности»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс повышения квалификации «Источники финансов»
Курс повышения квалификации «Мировая экономика и международные экономические отношения»
Курс профессиональной переподготовки «Организация процесса страхования (перестрахования)»
Курс профессиональной переподготовки «Управление корпоративной информационной безопасностью: Администрирование и эксплуатация аппаратно-программных средств защиты информации в компьютерных системах»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.