1061787
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокНачальные классыКонспектыКонспект урока по русскому языку на тему "Текст и предложение" (1 класс)

Конспект урока по русскому языку на тему "Текст и предложение" (1 класс)

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Урок русского языка в 1 классе


Тема урока: «Текст и предложение».

Цели урока:

- формировать представление о тексте и предложении как единицах речи;

- актуализировать знания по изученным темам;

- проверить знания детей о правилах оформления предложений на письме.


Планируемые результаты:


Личностные умения:

  • проявлять интерес к изучению темы;

  • осознавать собственные достижения при изучении темы.


  • Метапредметные:

  • - познавательные:

  • уметь распознавать текст, отдельные предложения.

  • - регулятивные:

  • выполнять учебное задание в соответствии с целью;

  • соотносить изученные понятия с примерами;

  • выполнять самопроверку, вносить коррективы.


  • Коммуникативные:

  • формулировать высказывания, понятные сверстникам;

  • согласовывать позиции, находить общее решение.


  • Предметные:

  • научатся различать текст и предложение, подбирать заголовок к тексту;

  • находить информацию (текстовую, графическую, изобразительную) в учебнике, анализировать её содержание;

  • уметь составлять текст из деформированных предложений.



  • Использованные современные образовательные технологии

  • технология развития информационно-интеллектуальной компетентности

  • игровые технологии

  • здоровьесберегающие технологии

  • обучение в сотрудничестве (работа в парах)




Оборудование: - интерактивная доска


Ход урока:


  1. Организационный момент.

Всё ль на месте,

Всё ль в порядке,

Ручки, книжки и тетрадки?

Каждый день – всегда, везде,

На уроке и в игре

Смело, чётко говорим,

И красиво все сидим.



  1. Актуализация знаний.

-Жили мужик да баба, у них была дочка да сынок маленький. Однажды получает семья телеграмму от бабушки: Приезжайте. Приболела. Нужна Ваша помощь. Собираются родители в дорогу и наказывают дочке, будь умна, береги братца, не ходи со двора. Старшие ушли, а дочка забыла, что ей наказывали, посадила братца на травке под окошком, а сама побежала на улицу, заигралась, загулялась. Налетели гуси-лебеди, подхватили мальчика, унесли на крылышках. Горько плачет девочка, переживает и просит Вашей помощи в поисках братца.

(За каждое верно выполненное задание Вы будете получать часть ключа от избушки Бабы Яги)

- Скажите, для чего нужна речь? (чтобы общаться, говорить)

- Какая бывает речь? (устная и письменная)

- Как мы используем устную речь? (устную речь мы слышим и произносим)

- Какой письменной или устной речью является телеграмма, которую прислала бабушка? (письменной речью)

- Молодцы! На вопросы ответили правильно.

- Посмотрите, когда улетали гуси-лебеди, они в воздухе оставили следы. Что они вам напоминают? (букву В)

- Сейчас мы с вами как и гуси-лебеди в воздухе оставим следы.

- Давайте, чтобы получить первую часть ключа в ваших тетрадях красиво напишем букву Вв.(прописать 5 раз)

- Что вы можете рассказать о звуках, которые обозначает буква В.

- Молодцы! ( поменяйтесь с соседом тетрадями, найдите самую красивую букву и обведите её в кружок)

-Получаем с вами первую часть ключа.

- Растаяли на небе следы, и побежала девочка искать братца. Бежала, бежала, стоит печка. Просит девочка помощи у печки. Но чтобы печка помогла нам надо выполнить ее задание.(разгадать загадки)


Эту птицу каждый знает,
В теплый край не улетает
Эта птица - круглый год
Во дворе у нас живет
И чирикает она
Громко с самого утра:
- Просыпайтесь поскорей. -
Всех торопит

(Ответ: воробей)

- Что вы знаете об этих птицах? (ответы детей)

Электронное приложение к уроку о птицах

- Поработаем в парах. Возьмите карточки жёлтого цвета. Как вы думаете, если хотят сказать, что очень маленький, крохотный какое можно использовать выражение. Посовещайтесь с соседом и покажите карточку. (с воробьиный нос)

- Какое ещё выражение у вас осталось на карточках?(стреляный воробей) Как вы думаете, что оно обозначает?(опытный, бывалый человек)

- Запишите слово воробей в тетрадь, поставьте ударение, подчеркните безударные гласные в этом слове. Запомните в этом слове сочетание ОРО.

-А что это за птица?

Носит серенький жилет,

Но у крыльев - черный цвет.

Видишь – кружат двадцать пар

И кричат:

- Карр! Карр! Карр! (Ворона)

Электронное приложение к уроку о птицах

- Объясните, как вы понимаете выражение.

«Ворон считать» (ротозейничать, зевать, бездействовать)

- Запишите слово ворона в тетрадь, поставьте ударение, подчеркните безударные гласные в этом слове. Запомните в этом слове сочетание ОРО.(один ученик у доски)

- Девочки придумывают предложение со словом ворона, а мальчики со словом воробей. (Выслушиваются ответы детей.)

- Молодцы! Вы составляли предложения, а что это такое?( на доске открывается алгоритм)

- Вы справились с этим заданием, и печка отдает вам еще одну часть ключа.


  1. Целеполагание. Сообщение темы.

Бежит девочка дальше, стоит яблоня. Просит девочка помощи у яблони. А яблонька подготовила вам задание. ФИЗМИНУТКА. (во время физмин. с доски падает одно яблоко) (На яблоке написано: Откройте учебник на стр. 10)

- Прочитайте тему. (Текст и предложение.)

- Чему мы будем учиться сегодня на уроке? (Узнаем, чем отличается текст от группы предложений.)

- Яблонька просит вас выполнить упражнение № 1.

- Прочитайте предложения про себя. А теперь прочитаем хором.



АЛГОРИТМ.

  1. Состоит из предложений.

  2. Предложения связаны между собой.

  3. Можно озаглавить.

Чтение правила

- Давайте озаглавим этот текст. Какой заголовок может подойти к тексту? («Первый весенний денек.», «Скоро весна.», «Весна пришла.»)

- Вспомните словарные слова, которые мы с вами записали. Найдите в тексте предложение о той птичке, которую я вам показываю. Что это за птичка?

- Запишите это предложение к себе в тетрадь. Кто затрудняется, поднимите руку я подойду. (Весело зачирикали воробьи. Проверка.)

- Молодцы! И с этим заданием вы справились. Яблонька отдает вам часть ключа.


ФИЗМИНУТКА


  1. Первичное осмысление и закрепление.

Дальше бежит девочка. Течет молочная река, кисельные берега. Самое сложное задание предлагает речка. Без помощи друга не обойтись. (Работа в парах.)

- У вас на партах лежат карточки с предложениями. Вам необходимо расположить эти предложения так, чтобы получился текст. (Обратить внимание на алгоритм.)

Еж.

Миша гуляет по лесу. По тропе бежит еж. У него на иголках лист.


(Первая справившееся пара работает у доски.)

- Записываем текст в тетрадь.

Получаем от речки последнюю часть ключа.

- Давайте соберем ключ, попросим ежа проводить нас к избушке Бабы Яги.


5. Закрепление.

Чтобы наши герои вернулись домой нам нужно еще раз вспомнить, что такое текст и предложение?

АЛГОРИТМ.


10. Самооценка и рефлексия.

Чтобы вы никогда не попадали в ловушки Бабы Яги, наши герои приготовили для вас волшебные ключи. Для этого раскрасьте ключи, выбрав нужный цвет.

  • Если у вас всё получилось, было легко и понятно – жёлтым.

  • Если возникали затруднения, требовалась помощь – оранжевым.

  • Если было сложно, непонятно – красным.











Приложение


Карточки с заданиями:


Ёж.

По тропе бежит ёж.

Миша гуляет по лесу.

У него на иголках лист.

Ёж.

По тропе бежит ёж.

Миша гуляет по лесу.

У него на иголках лист.

Ёж.

По тропе бежит ёж.

Миша гуляет по лесу.

У него на иголках лист.

Ёж.

По тропе бежит ёж.

Миша гуляет по лесу.

У него на иголках лист.

Ёж.

По тропе бежит ёж.

Миша гуляет по лесу.

У него на иголках лист.





с воробьиный нос

стреляный воробей

с воробьиный нос

стреляный воробей

с воробьиный нос

стреляный воробей

с воробьиный нос

стреляный воробей

с воробьиный нос

стреляный воробей

Общая информация

Номер материала: ДВ-019429

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.