Конспект урока по русскому языку на тему "Текст" (3 класс)

Конспект урока по русскому языку 3 «Б» класс, разработанный

учителем нач. кл. Панюта В.В.

Тема: Текст (07.09)

Этапы	Деятельность учителя	Деятельность учащихся
2. Минутка чистописания	- Догадайтесь, какую букву мы будем писать на минутке чистописания. - Найдите одинаковый звук в словах Лимон, ива, индюк, иней  (И) - Какой звук обозначает эта буква? (гласный) - Прочитайте пословицу. Объясните ее смысл. Нет друга – ищи, а нашел – береги. - Спишите, обозначьте ударение. - Какой звук обозначает эта буква? (гласный) - Откройте тетради, отступите строчку, запишите число. - Обратите внимание на доску, как правильно пишется строчная и заглавная буква иИ. - Пропишите в тетрадях строчку с заглавной буквой И, обведите в кружок самую красивую. - Теперь пропишите строчку строчной буквы и. И тоже обведите в кружок саму красивую букву. - Спишите, продолжив закономерность. и ии и иии - Прочитайте пословицу. Объясните ее смысл. Нет друга – ищи, а нашел – береги. - Спишите, обозначьте ударение.	Выполняют задание. Это набор слов.  Предложение - это слова связанные по смыслу, в конце стоит точка.
3 Постановка учебной задачи	- Над каким разделом работали на уроке? - С изучения какой темы мы начали этот раздел? - Что такое текст? - Что вам уже известно о тексте? - Какие бывают тексты? - Назовите отличительные признаки разных типов текстов. - Назовите тему сегодняшнего урока. - Как вы думаете что мы сегодня на уроке будем делать? - Сформулируем цель урока?	Текст. Предложение. Словосочетание Повторить изученное. Закрепить типы текстов.
4 Анализ языкового материала	- Найдите упр. 14 - Прочитайте задание. - Что сначала нужно сделать? - Далее, что будем делать? - Давайте спланируем результаты выполнения задания. - Чему будем учиться? - Кто попробует составить текст? - Прочитайте составленный текст - Определите тип текста, это описание или повествование? - Объясните значение выделенных предложений и сочетаний слов. - Озаглавьте текст. - Запишите заголовок и текст. - Подчеркните имена прилагательные. - Какую роль они выполняют в тексте? - Запишите словарное слово орех. Подчеркните букву о, поставьте ударение. Составьте с этим словом предложение. Физминутка Все ребята повернулись, Все ребята потянулись, А потом они присели И за парту тихо сели.	Составлять из предложений текст. 3, 5, 7, 6, 4, 1, 2 Будем учиться составлять текст из предложений, будем учиться доказывать, что это текст, будем учиться определять тип текста и т.д.
5 Анализ учебной задачи	- Найдите упр. 15. Прочитайте. - Это текст – описание или текст рассуждения? - Докажите. Работа над выделенными орфограммами. - Спишите первое предложение. Подчеркните в нём имена существительные. - На какие вопросы отвечают имена существительные? - Найдите упр 12 в рабочей тетради. Прочитайте. - Что нужно сделать? - упр. 16 в учебнике поможем вам составить текст. Просмотрите упражнение в учебнике. - Легко ли самостоятельно придумать текст? - В каком порядке следуют действия? - На что стоит обратить своё внимание? Самостоятельно сочиняют повествовательный текст, определив его тему и главную мысль.	Текст рассуждения Кто? Что? Составить устный текст по опорным словам. Отвечают на вопросы.
6. Конкретизация нового материала	- Кто вспомнит цель сегодняшнего урока? - Достигли ли мы этой цели? - Что такое текст? - Какие бывают тексты? - Как их различить?	Отвечают на вопросы
7. Рефлексия	- Поднимите руку те учащиеся, которым было на уроке легко, не возникало вопросов. - Теперь поднимите руку те ребята, у которых возникали небольшие трудности. - Поднимите руку те, кто ни чего не понял на уроке.
Д.з	Упр. 11 в рабочей тетради.