Конспект урока по русскому языку на тему "Тире между подлежащим и сказуемым" (8 класс)

6 класс

Урок 66   (11. 12. 2017г.)

Тема. Постановка тире между подлежащим и сказуемым, выраженными

          существительными в именительном падеже.

Цель: познакомить учащихся с правилом постановки тире между подлежащим и сказуемым; закрепить умение выделять основу предложения; отработать навык расстановки тире между подлежащим и сказуемым в простом предложении; воспитывать уважение к людям труда, серьезное отношение к выбору будущей профессии.

Тип урока: урок применения предметных умений.                                                    Оборудование: карточки с дидактическими заданиями, портрет                               Н. М. Карамзина, «Этимологический словарик школьника» О.Д.Ушакова.

Ход урока

I. Мотивация учебной деятельности.

    1. Организационный момент

    2. Сообщение темы и целей урока

II. Актуализация опорных знаний.

1.     Опрос с элементами проверки домашнего задания.

-Сегодня мы познакомимся с удивительным знаком препинания.                                Оно применяется в грамматике многих языков.

- В русской письменности тире появилось благодаря писателю и историку Н.М.Карамзину.

- Знак первоначально назывался «чертой», название «тире» появилось с начала 1820-х годов.

- Не стоит путать тире с дефисом, о нем мы будем говорить, изучая некоторые правила орфографии, а тире это прежде всего знак препинания.

Слушают учителя, участвуют в диалоге с учителем.

     2. Фронтальная работа.

– «Рассыпалось» предложение, составьте его из словосочетаний: стоит в лесу; живёт в нём; тесовый дом; весёлый гном.

– Добавьте в предложение союз а.

Ученики проговаривают варианты предложения, затем записывают авторский вариант:

Стоит в лесу тесовый дом, а в нём живёт весёлый гном. (Ю. Мориц)

1) Синтаксический разбор предложения, составление его схемы.

2) Сделайте вывод после выполнения задания) Имена сущ. Могут выступать в роли любого члена предложения.

3. Вставьте в месте паузы нужные слова:

- Имя существительное может выступать в предложении в роли- …

Такое сказуемое называется- … именным

Оно отвечает на вопрос-… что говорится о подлежащем?

Именное сказуемое всегда-… составное, т. е. состоит из двух частей-… основной и вспомогательной

Основная часть- имя-… существительное, оно выражает-… основное лексическое значение сказуемого

Вспомогательная часть-… глагол- связка, он выражает-…грамматическое значение и может быть-… нулевой

Вывод: сущ. могут быть сказуемым, оно является составным именным

ключевые слова: имя существительное, подлежащее, сказуемое составное именное

III. Работа над темой урока.

1. Воспроизведение опорных знаний.

1) Назовите главные члены предложения.

2) Что такое подлежащее?

3) Назовите основные способы выражения подлежащего. Приведите примеры.

4) Что такое сказуемое? Назовите способы его выражения.

5) Какие виды сказуемых вы знаете?

6) Что такое составное глагольное сказуемое?

7) Что такое именное сказуемое?

8) Какой частью речи может быть выражена именная часть?

ТИРЕ МЕЖДУ ПОДЛЕЖАЩИМ И СКАЗУЕМЫМ

	Тире ставится:
	1. СУЩ. + сущ.		Книга— лучший друг человека.
	2. Числ. + числ.		Шестью шесть — тридцать шесть.
	3.СУЩ. + числ.		Длина Волги—3688 километров
	4. Н. ф. гл. + н. ф. глаг.		Охранять природу — любить родину.
	5. СУЩ. + н. ф. глаг.		Наша задача — хорошо учиться.
	6. Н. ф. глаг. + СУЩ.		Ходить босиком —  большое удовольствие
	7. сущ. (гл.) + Это( вот, значит) +сущ.(гл.)		Чтение — вот лучшее учение. Читать — значит вырабатывать вкус, постигая прекрасное.
Тире  не ставится:
1. При сказуемом есть не		Бедность не порок
2. При сказуемом есть как, будто, словно, точно		Глаза будто вишни.
3. Подлеж. = личное местоим.		Он порча, он чума, он язва здешних мест.
4. Перед сказуемым стоит вводное слово		Собака, известно, друг человека

2. Наблюдение «Определяем проблему урока».

Сатурн – планета.

Чтение – вот лучшее учение.

Слово не стрела, но острей стрелы.

Когда ставится и когда не ставится тире между – и -, выраженными именами существительными

- Найдите подлежащее и сказуемое. Чем они выражены?

- Как называются такие сказуемые?

- Какой вопрос возникает?

- Когда ставится и когда не ставится тире между подлежащим и сказуемым, выраженными именами существительными?

Физкультминутка

IV. Систематизация и обобщение знаний и умений

1. Цифровой диктант.

Укажите номера предложений, в которых ставится тире.

1. Книга   это история народов Земли.

2. Птицы    наши друзья.

3. Язык     это богатство народа.

4. Солнце   не планета, а звезда.

5. Лес      вот наше спасение от засух.

6. Гранит   очень прочный камень

Взаимопроверка: 1,2,3,5,6

2. Понаблюдаем вместе! Выделите грамматическую основу и укажите, чем выражены подлежащее и сказуемое.

Сатурн – планета.

Чтение – вот лучшее учение.

Хорошая книга – просто праздник.

Жить – Родине служить.

Учиться – всегда пригодится.

V. Рефлексия.

Самостоятельная работа

1. Соловей…ранняя пташка.

2. Его песни…привлекают всех.                                                                                                3. Яркое солнце…радость соловью.                                                                                        4. Кукушка …не соловей.                                                                                                                           5. Её кукование…вот момент для вопросов и ответов.

Смайлики

Найдите ошибки в схемах:

1) [сущ. в И.п. – сущ. в И.п.];

2) [сущ. в И.п. – это сущ. в И.п.];

3) [сущ. в И.п. – не сущ. в И.п.];

4) [сущ. в И.п. вот сущ. в И.п.].

– Что нового узнали?

- Когда между подлежащим и сказуемым ставится тире?

Вернуться к проблеме: Мы достигли цели?

- Сегодня я понял …

- Мне понравилось на уроке …

- Чтобы правильно ставить знаки препинания …

!!!  Оцените свою работу на уроке, воспользовавшись алгоритмом самооценки.

На столах у вас – ладошка, внутри которой написано:

- Сегодняшний урок для меня – это….

- Запишите свои ощущения, используя существительные (отдых, сплошные трудности, открытие, новые знания, скука, удовольствие)

VI. Домашнее задание.

1) Выучить правило.

2) Запишите предложения, расставьте знаки препинания.

Амур самая длинна река России.

Небо высоко и прозрачно.

Пословица мудрость народа.

Июль макушка лета.

Друзья познаются в беде.

Хороши большие и глазастые ромашки.