Методическое объединение учителей начальных
классов
МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 35»
Открытый урок
русского языка в 4 А классе
Тема урока
« Учимся правильной речи»
Учитель: Бояркина
Юлия Ивановна
Саранск, 2014
Задачи:
- провести первоначальное знакомство с несклоняемыми
существительными, выяснить употребление глаголов одеть, надеть,
совершенствовать орфографические навыки;
- развивать познавательные навыки: внимание, мышление, речь;
- воспитывать умение сотрудничать, взаимопомощь.
– изучение нового материала.
Форма урока: проблемный урок
Оборудование: записи на доске, учебники, таблица падежей, схемы, смайлики.
Дидактический материал: карточки для индивидуальной работы,
Организация урока
(Звучит музыка)
- Вспомните самый счастливый день в вашей жизни и перенесите это
настроение на урок.
Постановка темы, целей
-Как называется все то, что мы говорим, слышим, пишем? (Речь.)
-Какие секреты речи знаем? (Правильность, вежливость,
понятность.)
-А все мы уже знаем об этих секретах?
-Откройте страницу 54 и прочитайте.
(Учимся правильной речи)
- Будем работать над правильной речью со словосочетаниями,
правильно их строить.
Работа по теме урока
1. Наблюдение за несклоняемым именем существительным
пальто.
1).Чтение и наблюдение за словом пальто (сначала самостоятельно,
потом – вслух)
2).Прочитайте и ответьте на вопрос задания
-Что заметили? (слово пальто не изменяется)
3).Выписывание словосочетаний со словом пальто (коллективная
работа с комментированием на доске и в тетради)
- Прочитайте 1 задание и скажите, что надо сделать
( Выписать словосочетания с этим словом, определить падежи)
- Поставьте падежные вопросы к словам.
одел во что? в пальто (В.), наказать что? пальто (В.), пошел
гулять без чего? без пальто (Р.))
- Укажите связь между чловами.? (Управление)
- Что можно сказать об изменении по падежам пальто? (Постановка
проблемы)
4).Изменение по падежам пальто (решение проблемы: работа по
таблице, устно)
-В каких падежах слово не встретилось? (И.,Д., Т.,П.)
( Пальто.)
В каком падеже понадобится предлог?
Д. чему? пальто
Т. чем? пальто
П. о чем? о пальто
- Изменилось ли окончание слова пальто?
И. есть что? пальто
Р. нет чего? пальто
Д. дать чему? пальто
В. вижу что? пальто
Т. доволен чем? пальто
П. думать о чем? о пальто
Физкультминутка
- Проведем музыкальную разминку
Фронтальная работа (разбор 1-ого словосочетания с записью
на доске:
Изменяется ли по падежам?
№123 употребление слов: одеть и надеть
1)Постановка проблемы: как сказать правильно?
(Показ действий детьми перед классом)
-Что делает Данил? (Данил надевает пальто)
-А теперь что он делает? (Данил одевает в пальто Олесю. Данил
одевает Олесю. Данил надевает Олесе пальто.)
2)Решение проблемы
-Как сказать
правильно – одеть или надеть пальто?
- Правильно ли составили предложения?
3)Самопроверка по учебнику
-Проверьте по рамке-помощи
- По какой схеме действует глагол одеть? Надеть? (работа по
схемам на доске?)
-Какие ошибки были?
Вывод:
- Надо знать об употреблении слов надеть, одеть? Для чего?
(Речь должна быть правильной)
Рефлексия
- Какую задачу ставили? Самооценка
- Чему научились? Что узнали?
- С какими словосочетаниями работали?
- Какие были трудности?
- Как ваше настроение? Покажите смайлик.
Оценивание
-За активную работу …
- За работу на карточках
Домашнее задание
Придумать предложения с глаголами одеть, надеть; подобрать
существительные к глаголам – составить словосочетания или предложения.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.