Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Презентации / Конспект урока по русскому языку на тему "Указательные местоимения" (6 класс)

Конспект урока по русскому языку на тему "Указательные местоимения" (6 класс)

В ПОМОЩЬ УЧИТЕЛЮ ОТ ПРОЕКТА "ИНФОУРОК":
СКАЧАТЬ ВСЕ ВИДЕОУРОКИ СО СКИДКОЙ 86%

Видеоуроки от проекта "Инфоурок" за Вас изложат любую тему Вашим ученикам, избавив от необходимости искать оптимальные пути для объяснения новых тем или закрепления пройденных. Видеоуроки озвучены профессиональным мужским голосом. При этом во всех видеоуроках используется принцип "без учителя в кадре", поэтому видеоуроки не будут ассоциироваться у учеников с другим учителем, и благодарить за качественную и понятную подачу нового материала они будут только Вас!

МАТЕМАТИКА — 603 видео
НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА — 577 видео
ОБЖ И КЛ. РУКОВОДСТВО — 172 видео
ИНФОРМАТИКА — 201 видео
РУССКИЙ ЯЗЫК И ЛИТ. — 456 видео
ФИЗИКА — 259 видео
ИСТОРИЯ — 434 видео
ХИМИЯ — 164 видео
БИОЛОГИЯ — 305 видео
ГЕОГРАФИЯ — 242 видео

Десятки тысяч учителей уже успели воспользоваться видеоуроками проекта "Инфоурок". Мы делаем все возможное, чтобы выпускать действительно лучшие видеоуроки по общеобразовательным предметам для учителей. Традиционно наши видеоуроки ценят за качество, уникальность и полезность для учителей.

Сразу все видеоуроки по Вашему предмету - СКАЧАТЬ

  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

МОУ Большеключищенская СШ им. В.Н.Каштанкина

Учитель русского языка и литературы

Мурсалова С.И.



Урок русского языка

6 класс

Тема урока: «Указательные местоимения»

Цели: познакомить учащихся с разрядом указательных местоимений, их значением, употреблением в речи;

развивать навыки работы с текстом;

воспитывать бережное отношение и любовь к природе.

Задачи: формировать умение находить указательные местоимения в тексте; развивать орфографическую зоркость, навыки работы с текстом; воспитывать любовь к книгам.

Ход урока.

  1. Организационный момент (5 мин.)

  1. Подготовка класса к уроку.

  2. Эмоциональный настрой класса.

Слайд. (картина весенний пейзаж)

Ребята, посмотрите пожалуйста на экран, что вы видите на этом слайде? (ответы детей)

Сейчас какое время года?

Любите ли вы весну? (ответы детей)

Я тоже очень люблю весну.

Весна-утро года. Это самое прекрасное время года. Вся природа просыпается после долгой зимней спячки. «Весна, весна!» -журчат ручьи. «Весна, весна!» -кричат грачи.

Весна-волшебная музыка природы.

Ребята, сегодня у нас необычный урок. Вы должны быть старательными и внимательными.

Вам предстоит узнать много нового и закрепить полученные знания.

  1. Актуализация знаний.

Проверка пройденного материала.

  1. Фронтальный опрос.

  1. Какую часть речи мы изучаем?

  2. Что такое местоимение?

  3. Какие разряды местоимений вы знаете? (приведите примеры)

А теперь проверим, научились ли вы правильно указывать разряды местоимений. Перед вами задание.

Заполните квадрат знаками указывая разряды местоимений. (3 мин)

  1. Следить за собой-В

  2. Подготовить кое-что-Н

  3. Кто здесь? -?

  4. Остановиться у них-Л

  5. Сколько-нибудь книг-Н

  6. У кого спросить? -?

  7. Никаких трудностей- --

  8. Сколько сделал? -?

  9. Сходить к вам-Л

  10. Ничего не знать- --

  11. Дом, который стоит у дороги-О

  12. Кое с кем посоветоваться-Н

  13. Узнать, кто сделал -О

  14. Сходить ко мне-Л

  15. Не с кем поговорить- --

  16. Возьми себе-В

1

5

9


13



1

В

5

Н

9

Л

13

О

2

6


10


14

2

Н


6

?

10

--

14

Л

3

7

11

15

3

?

7

--

11

О

15

--

4

8

12

16

4

Л

8

?

12

Н

16

В



Л-личные. Взаимопроверка:

В-вопросительные. 0 ошибок – «5»

?- относительные. 1-4 ошибки – «4»

Н-неопределенные. 5-8 ошибки – «3»

-- -отрицательные.

Передаем свои квадраты соседу по парте и проводим взаимопроверку. Обратно возвращаем квадратики и каждый ставит оценку в свой лист самоконтроля, напротив задания.

  1. Формулирование темы и цели урока.

Ребята, посмотрите на слайд.

Что случилось с природой? Все вокруг ожило, словно кто-то ее раскрасил. Потрудилась Художница-Весна! У этой художницы есть свои краски, которые она подарила природе. Своим любимым зеленым она раскрасила растущую травку. Таким же цветом покрыла весь лес. Голубым она раскрасила небо, а белым - те далекие облака. Будто по голубому озеру плывут белые лебеди-облака. Но впереди у Весны ещё столько работы. Разные краски понадобятся ей, чтобы создать прекрасный орнамент.

Что вы видите? (ответы детей)

Прочитайте выразительно.

  1. Почему вы так думаете?

  2. Докажите, что это текст.

  3. Определите тип речи, основную мысль, тему.

(Описание, как весна раскрасила природу, тема весны)

  1. Как автор называет весну?

  2. Почему же весна-художница?

  3. Как можно озаглавить текст?

Словарная работа.

- Ребята, какое слово из этого текста вам мало знакомо? (орнамент)

- Что оно обозначает?

Если мы затрудняемся ответить на этот вопрос, что мы должны сделать?

Куда мы должны обратиться?

Где можно более точно узнать значение этого слова? (словари, энциклопедии, интернет, можно спросить)

Итак, что такое орнамент?

Орнамент:

1) живописное, графическое или скульптурное украшение из сочетания геометрических, растительных или животных элементов

2) в музыке: украшение вокальных инструментальных мелодий, н/р трель.

Трель-в музыке быстрое и многократное повторение звуков, близких по тону, а также вообще переливчатый дрожащий звук.

Выпишите из текста словосочетание со словарным словом. Произведите морфологический разбор.

(1 ученик работает у доски)

  1. Орнамент-сущ.(предмет)

Н. Ф.-орнамент

  1. Пост. пр. нариц., неодуш, м.р., 2 скл.,

непост. пр., В.п, ед.ч.

  1. Создать что? Орнамент. (проверяем и ставим оценки)

А теперь поработаем с текстом.

(работа в группах)

Из текста выписываем все изученные вами местоимения и заполняем таблицу (3 мин)

Что-вопросительное.

Кто-то-неопределённое.

Свои-притяжательное.

Она-личное.

Ей-личное.

Которые-относительное.

Какие разряды местоимений отсутствуют в этом тексте? (возвратные, отрицательные)

(проверяем и выставляем оценки самоконтроля, напротив задания)

Изучение нового материала.

- Обратите внимание на выделенные слова в тексте. (этой, таким, те, столько)

- Они что-то обозначают? (нет, только указывают)

- На что указывают? (на предмет, признак, количество)

- Вы произнесли слово указывают. И местоимения - указательные.

Значит, сегодняшняя наша тема:

Указательные местоимения

- Какую цель мы поставим перед собой сегодня?

(Познакомиться с разрядом указательных местоимений, их значением, употреблением в речи).

  1. Работа по учебнику.

Первичное закрепление.

(учебник) правило.

- Итак, с каким местоимением мы познакомились?

- Перечислите их? (тот, этот, такой, таков, столько).

- Как они изменяются?

Тот, этот, такой - изменяются по родам и числам.

Местоимение таков изменяется по родам и числам.

Указательное местоимение столько изменяется по падежам. Склоняется так же, как вопросительное местоимение сколько.

И. сколько, столько.

Р. скольких, стольких.

Д. скольким, стольким.

В. скольких, стольких.

Т. сколькими, столькими.

П. о скольких, о стольких.

  1. Работа в тетрадях.

- выписать из текста указательные местоимения и определить морфологические признаки. (род, число, падеж)

у этой - (ж.р., Р. п., ед.ч.)

таким - (м.р., Т. п., ед. ч.)

те - ( И. п., мн. ч.)

столько – ( В.п.)

IV.Физкультминутка.


V. Закрепление.

1. Физкультминутка.

(хорошо работали, пришло время немного расслабиться)

2.Работа по учебнику (Упр.484 – самостоятельная работа.)

(один ученик работает у доски, выполняет синтаксический разбор предложения)


3.Работа в парах (проверка на слайде) (оценка в лист)


Разряд.

Слова-мест.

Значение

Отвеч. на вопрос

Пост. пр.

Изменяются

Синтак. роль.









VI. Рефлексия (выставление оценок)

VII. Итог урока

Интерес- что интересного было на уроке?

Творчество- какие творческие работы вы выполняли?

Обучение- чему вы научились?

Главное- чем для вас был полезен сегодняшний урок?

Домашняя работа

Написать мини-сочинение «Весна в нашем краю» с использованием указательных местоимений.









Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Автор
Дата добавления 19.01.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Презентации
Просмотров2657
Номер материала ДВ-357121
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх