Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по русскому языку на тему "В гостях у твердого и мягкого знака"

Конспект урока по русскому языку на тему "В гостях у твердого и мягкого знака"

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Приложение 7

Обобщающий урок русского языка на тему

«В гостях у твердого и мягкого знака»

Цели:

  1. Закрепить полученные детьми знания о разделительных ь и ъ знаках.

  2. Повторить ранее изученные орфограммы, состав слова, звуко– буквенный анализ слова и разбор предложения по членам.

  3. Учить строить грамотные и полные предложения, слушать и слышать.

  4. Развивать память, речь, воображение, творческие способности учащихся.

Ход урока

I. Организационный момент.

Цель: на этом этапе формируется положительную мотивацию детей к обучению; создается интерес к деятельности.

II. Определение темы урока.

Применяю проблемный метод, совместный поиск решения проблемных ситуаций.

Учитель.

У нас необычный сегодня урок,

Выяснить надо, кто в классе знаток.

На доске написан девиз урока: “Друзья, ученье нас объединяет!”

– Ребята, прочитайте девиз урока и определите тему сегодняшнего урока.

Ученики. Темой урока будет разделительный твердый и мягкий знак.

Учитель. Молодцы, ребята. Сегодня на уроке мы совершим увлекательную экскурсию в страну ъ и ь знака. Но чтобы туда попасть необходимо, чтобы вы вспомнили правила написания ъ и ь.

Ученики. Воспроизводят правила.

III . Минутка чистописания.

Цель: развитие каллиграфического почерка.

Ь ееюия лисьи, варенье, воронье

Ъ ееюя объедки, подъехал, съел

IV . Актуализация знаний.

“В гостях у мягкого знака”

Учитель. Итак, сначала мы заглянем в гости к мягкому знаку.

1) Посмотрите на слова вьюга, горько, льет. Скажите, какое слово лишнее?

Ученики. Лишнее слово горько, т.к. здесь мягкий знак – показатель мягкости.

Учитель. Значит мягкий знак может выполнять две функции. Какие?

Ученики. Мягкий знак может быть разделительным и показателем мягкости.

Применение коммуникативных технологий (форма – обучение в содружестве)

2) Работа в парах.

Измените слова по образцу:

Школа – мебель (какая?)… школьная

Сигнал – флажок (какой?) …

Село – местность (какая?) …

Журнал – столик (какой?) …

Сила – ветер (какой?) …

Учитель. Какую роль в данных словах выполнял мягкий знак?

Ученики. Мягкий знак был показателем мягкости.

3) По улицам мягкого знака ходит очень интересный обитатель – жук.

Я сейчас вам про него прочитаю рассказ. Вы должны будете выписать из него слова с разделительным мягким знаком.

Живет на свете жук. Его костяной хвост – настоящее ружье. Только стреляет оно не дробью. Ядовитыми брызгами бьет жук своего обидчика.

Ученики повторяют правило написания разделительного мягкого знака.

Учитель. Ребята, сделайте звуко - буквенный анализ слова бьет.

Бьет – [б й о т] – 1 слог, 4 буквы, 4 звука.

4) Форма обучения – работа в группах.

На доске написаны слова: брат, соловей, ручей, звено, воробей, друг, муравей, колос. Ребятам предлагается изменить их так, чтобы они обозначали несколько предметов.

Брат – братья, соловей – соловьи, ручей – ручьи, звено – звенья, воробей – воробьи, друг – друзья, муравей – муравьи, колос – колосья.

Составьте предложение со словом друзья. Найдите грамматическую основу этого предложения.

Ученики. Друзья пошли в лес.

Кто? Друзья. Это подлежащее, выраженное существительным.

Что сделали? Пошли. Это сказуемое, выраженное глаголом.

Физминутка. ( Выполнение здоровье сберегающей технологии.)

“В гостях у твердого знака”

Учитель. А сейчас мы побудем в гостях у твердого знака.

Ребята, давайте вспомним, что мы знаем о разделительном ъ.

Ученики. Разделительный твердый знак пишется после приставок, оканчивающихся согласной, перед гласными е, е, ю, я.

5)Применение поискового метода:

Учитель. Первыми нам встретились волк и еж. Прочитайте про них стихотворение и выпишите слова с разделительным твердым знаком.

Волк ужасно разъярен–

Съесть ежа не может он.

Еж, хотя он и съедобен,

Для съеденья неудобен:

Съежась, выставил иголки –

Объегорил злого волка.

Ученики. Выписали слова разъярен, съесть, съедобен, съеденья, съежась, объегорил.

Учитель. Найдите однокоренные слова и выделите в них корень.

Еще раз делаем вывод в каком случае нам надо писать разделительный твердый знак.

Ученики. Разделительный твердый знак пишется после приставок, оканчивающихся согласной, перед гласными е,е,ю,я.

6) Учитель. Ребята, посмотрите на доску. Почему в первом столбике слов нет разделительного твердого знака?

Поехал

Приехал

Заехал

Переехал

Съехал

Отъехал

Въехал

Подъехал

Ученики. В первом столбике слова с приставками, оканчивающимися на гласные, поэтому твердый знак в этих случаях не пишется.

Ученик:

Было сели

Стало съели

Догадаться вы сумели

Почему случилось так.

Кто виновник?

Твердый знак!

Твердый знак нам нужен тоже,

Без него писать не сможем:

Съезд, съедобный, объясненье,

И подъезд, и объявленье.

Развитие речи, воображения.

Учитель. Составьте слова с различными приставками:

1 вариант составляет слова с корнем – езд,

2 вариант составляет слова с корнем – ел.


В–


Об -

- езд
- ел

С -

Под -

- От


Ученики: въезд, съезд, объезд, подъезд, отъезд, объел, подъел, съел, въелся и другие.

Учитель: Ребята как можно назвать одним словом эти слова?

Ученики: Эти слова однокоренные.

Учитель: Составьте с ними несколько предложений так, чтобы получился интересный текст.

V. Индивидуальная работа. Разноуровневые задания на карточках.

1 -й уровень.

I вариант

Запиши слова в 2 столбика.

С..язвил, солов..и, с..ежился, ненаст..е, ател..е, из..ян, печен..е, раз..единить, в..юн, пред..явить.

II вариант

Запиши слова в 2 столбика.

Грозд..я, чут..е, бур..ян, вз..ерошить, раз..яснил, свин..я, об..ем, с..ехал, в..езд, с..ем.

2 -й уровень.

I вариант

Исправь ошибки.

Шъет, платье, журчяние ручъя, сьедают листъя, съемка обезъяны, падехал к падьезду.

II вариант

Исправь ошибки.

Обедаться воронъем, разяренная обезъяна, въется въюн, платье с изяном, птичъи семьи.

3 -й уровень.

Придумай по 5 слов с разделительными Ъ и Ь знакамиСпиши.

Не учи бездел..ю, учи рукодел..ю. Чтобы рыбку с..есть, надо в воду лезть. Весел..е – от всех бед спасен..е. Труд людей об..единяет. Не гони коня плет..ю на под..еме в гору. С..ел кусочек с птичий носочек.

Придумай по 5 слов с разделительными Ъ и Ь знакамиСпиши.

Не учи бездел..ю, учи рукодел..ю. Чтобы рыбку с..есть, надо в воду лезть. Весел..е – от всех бед спасен..е. Труд людей об..единяет. Не гони коня плет..ю на под..еме в гору. С..ел кусочек с птичий носочек.

Учащиеся объясняют написание разделительного твердого и мягкого знаков.

Учитель: Наш урок на этом закончен, но мы не прощаемся с твердым и мягким знаками, у нас с ними будут еще встречи.


Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 01.02.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров101
Номер материала ДВ-402346
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх