Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по русскому языку на тему "Заглавная и строчная буква К,к" (1 класс)

Конспект урока по русскому языку на тему "Заглавная и строчная буква К,к" (1 класс)

Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

библиотека
материалов

hello_html_17e190ed.gifhello_html_m4d1009ee.gifhello_html_17e190ed.gifhello_html_m4d1009ee.gifhello_html_17e190ed.gifhello_html_9205f48.gifhello_html_17e190ed.gifhello_html_m4d1009ee.gifhello_html_17e190ed.gifhello_html_m4d1009ee.gifhello_html_17e190ed.gifhello_html_m4d1009ee.gifАвтор материала (ФИО)

Глазунова Руфина Анатольевна

Должность

Учитель начальных классов

Образовательное учреждение

МАОУ «Хохловская СОШ» филиал Криволукская ООШ

Класс

1 класс

Название материала

Урок русского языка в 1 классе «Письмо заглавной и строчной букв К, к.»


Учебный предмет

Русский язык

Название учебного пособия, образовательной программы (УМК) с указанием авторов, к которому относится ресурс

Журова Л. Е., Евдокимова А. О. Букварь.

Безруких М.М., Кузнецова М.И. Пропись №2

«Начальная школа XXI века»

Вид ресурса

Текстовый документ

Техническое оснащение

Карточки букв, элементы букв, звуковые модели, учебник «Букварь», рабочая тетрадь «Пропись №2, веер букв, демонстрационное полотно букв-1, компьютер, презентация).

Цель материала


Создать условия для знакомства обучающихся с заглавной и сточной буквами К,к.

Планируемый результат

Предметные результаты: Писать заглавную и строчную буквы К,к; применять правило написания заглавной буквы в именах, названиях городов.

Метапредметные результаты: Познавательные: анализировать поэлементный состав букв. Моделировать буквы из набора различных элементов (с использованием проволоки, пластилина и других материалов). Сравнивать звуковой и буквенный состав слова. Воспроизводить слоги, слова и предложения. Придумывать и записывать слова, моделировать их.

Регулятивные: принимать и сохранять учебную задачу; адекватно воспринимать оценку учителя и товарищей; планировать свое действие.

Коммуникативные: формировать коммуникативно-речевые действия, конструктивные способы взаимодействия с окружающими (учителем, сверстниками).

Краткое описание работы с ресурсом

Данная работа предлагается на этапе изучения нового учебного материала. Используется фронтальная работа; работа в парах; самостоятельная работа.




Обучение грамоте (письмо)

Тема: Письмо заглавной и строчной буквы К, к.

Цель: Создать условия для знакомства обучающихся с правилом написания заглавной и строчной букв К,к.

Планируемые результаты:

Предметные результаты

Метапредметные результаты и деятельность учащихся

Писать заглавную и строчную буквы К,к; применять правило написания заглавной буквы в именах, названиях городов.

Познавательные: анализировать поэлементный состав букв. Моделировать буквы из набора различных элементов (с использованием проволоки, пластилина и других материалов). Сравнивать звуковой и буквенный состав слова. Воспроизводить слоги, слова и предложения. Придумывать и записывать слова, моделировать их.

Коммуникативные: формировать коммуникативно-речевые действия, конструктивные способы взаимодействия с окружающими (учителем, сверстниками).

Регулятивные: принимать и сохранять учебную задачу; адекватно воспринимать оценку учителя и товарищей; планировать свое действие.

Тип урока - комбинированный

Форма проведения - урок - практикум

Оборудование: карточки букв, элементы букв, звуковые модели, учебник «Букварь», рабочая тетрадь «Пропись №2, веер букв, демонстрационное полотно букв-1, компьютер, презентация).





Этапы урока

Ход урока

Содержание деятельности учителя и учащихся

Формирование УУД

I.Организационно

мотивационный

  • Приветствие

Прозвенел и смолк звонок

Начинается урок

За парты ровно встанем

И осанку мы поправим

И тихонько дружно сядем.

  • Проверка готовности к уроку.

На наш урок снова пришли Маша и Миша, они продолжают учиться вместе с нами. У ребят всё на месте, всё в порядке: книжки, ручки и тетрадки. А у вас? Слайд 1


Регулятивные УУД:

1) формируем умение оценивать учебные действия;

ΙI. Актуализация знаний



Поиграем в игру «Доскажи словечко».
Звуки бывают ... (гласные и согласные)
При произнесении гласного звука воздух проходит ..... (свободно), не встречает преграду.
Буквы бывают печатные и .. .(прописные)
Прописные буквы бывают заглавные и ... (строчные).
Сколько в слове гласных, ...(столько и слогов)
Начало предложения пишется с ...
В конце предложения может стоять .. (. ? !)

- Вы правильно отвечали на вопросы, все были активны

  1. Картинный диктант.

- Ребята, послушайте внимательно! Составьте в парах звуковую модель слова, которое я произнесу. (Обучающиеся в парах по очереди составляют звуковые модели слов. Одна пара работает возле доски. Выбирает любое слово на доске и собирает звуковую модель слова).


1 – [К]ора

2 – жу[к]и

3 – [К]оза


(выделяем в каждом слове [к] или [к’], произносим [к] или [к’], крепим отдельно на магнитной доске – звуковую модель – [к] или [к’]).

2. – Удалось ли вам выполнить задание? Оцените свою работу! (покажите: зеленый карандаш – верно, жёлтый - были недочеты).

Познавательные УУД:

1)формируем умение извлекать информацию из схем;

2)формируем умение представлять информацию в виде схемы;

3) формируем умение выявлять сущность, особенности объектов;

4) формируем умение на основе анализа объектов делать выводы;

Коммуникативные УУД:

1)формируем умение слушать и понимать других;

ΙΙI. Постановка учебной проблемы. Открытие нового знания

1. Определение темы урока.

- Как вы думаете, какая тема сегодняшнего урока?

На что похожа буква К?

обучение чтению


На прямую палочку

Справа села галочка.

Там поныне и сидит –

Буквой К на нас глядит.


2. Самоопределение к деятельности

Чему будем учиться на уроке? (Используется для ответа написанные на доске начала фраз:)

Писать прописную и строчную букву… (К.)

Писать буквосочетания и слова… (с буквой К.)

Рассматривание страницы учебника, прописи.


Физминутка для глаз

3.Работа с образцом заглавной буквы К.

Рассмотрите образец заглавной буквы К. Опишите направление движения руки при написании буквы К. (Заглавнуая буква К состоит из 2 элементов

Для чего нужны синие стрелки и точки?

Показ на слайде написание буквы.

Учитель напоминает правила посадки и положения тетради.

4.

Самостоятельно обведите и допишите буквы на 1–3-й строчках. (Учитель оказывает индивидуальную помощь учащимся.)

4. Дифференцированная работа по карточкам.

Задание хорошо читающим детям: «Прочитай предложения, подчеркни в словах букву к».

Задание для средне читающих: «Найдите и прочитайте в предложениях имена детей».

У Раи и Рины краски.

Рома открыл кран.

У Риммы котик.

Задания для слабо читающих: «Возьми любой цветной карандаш и закрась те части рисунка, в которых ты видишь буквы «К» и «к».



раскраска_крокодил







Проверка выполненной работы: сначала обучающиеся называю предмет, который получился в результате раскрашивания затем, читают имена детей, потом – предложения.

5. Письмо имен детей.

Прочитайте и запишите имена детей и предложение в прописи.

На свободных строчках учащиеся самостоятельно записывают предложения, составленные по образцу.

4. Работа с образцом письма строчной буквы к.

Рассмотрите образец строчной буквы к. Сравните заглавную и строчную письменные буквы. Одинаково или по-разному они пишутся?

Опишите направление движения руки при написании строчной буквы к.

Самостоятельно обведите и допишите буквы на 1–2-й строчках. (Учитель оказывает индивидуальную помощь учащимся.)

Ф и з м и н у т к а (подвижная)

«Котята».

Дети потягиваются в разные стороны, руки отводят назад.


Познавательные УУД:

1)анализировать поэлементный состав букв.

2)моделировать буквы из набора различных элементов (с использованием проволоки, пластилина и других материалов). 3)сравнивать звуковой и буквенный состав слова.

Коммуникативные УУД:

1)формируем умение слушать и понимать других;

2)формируем умение строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами;

3) формируем умение оформлять свои мысли в устной форме;

Регулятивные УУД:

1) формируем умение высказывать своё предположение на основе работы с материалом учебника;


2) формируем умение оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей;


3) формируем умение прогнозировать предстоящую работу (составлять план);






ΙV. Применение нового знания

  1. Речевая разминка.

Карась, календарь, калина, канава, ковёр, костёр, котелок, корова.

- Какие слова запомнили? Проговорить орфографически.

2. Самостоятельная работа.

Запишите слова и предложения. Зеленым карандашом подчеркните букву на месте мягкого звука [к’], синим – на месте твердого согласного [к].


Познавательные УУД:


1)Воспроизводить слоги, слова и предложения.

Коммуникативные УУД:

1)формируем умение слушать и понимать других;


V. Итог

Рефлексия

- Кукую букву мы сегодня учились писать?

- Подчеркните зеленым фломастером [к’], синим – [к]. (3 ученика от каждого ряда выходят к доске)

- Молодцы! Я довольна вашей работой! А вы? Оцените свою работу с помощью цвета.

Регулятивные УУД:

1)адекватно воспринимать оценку учителя и товарищей



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 22 ноября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДВ-330057
Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>