Конспект урока по русскому языку на тему:Дательный падеж.

Предпросмотр материала:

05.12.2014 Русский язык

Тема урока: Дательный падеж.

Цель урока: способствовать развитию умения распознавать дательный падеж, в котором употреблено имя существительное, по падежному вопросу и предлогу.

Задачи:

- создать условия для знакомства детей со способом определения дательного падежа имен существительных;

- организовать практическую деятельность, в ходе которой дети могут научиться распознавать имена существительные в дательном падеже;

- развивать орфографическую зоркость;

- создать условия для развития умений планировать и контролировать свою деятельность, сравнивать, обобщать и делать выводы;

- создать условия для положительной мотивации к учению, воспитывать уважительное отношение к одноклассникам.

Тип урока: изучение нового материала.

Оборудование урока: карточки с дополнительным заданием;

Ход урока.

1. Организационный момент.

Прозвенел звонок,

Начинается урок.

- Здравствуйте, ребята! Обычно люди говорят при встрече это хорошее, доброе слово, желая друг другу здоровья.

- Давайте поздороваемся со всем миром и пожелаем всем здоровья.

- Здравствуй, солнце золотое!

Здравствуй, небо голубое!

Здравствуй, вольный ветерок!

Здравствуй, березка и дубок!

Мы живем в краю родном -

Мы вас всех приветствуем!

2. Актуализация знаний.

3. Самоопределение к деятельности.

- Прочитайте словосочетания. Определите падеж имён существительных.

Плыл по реке, пришёл к сестре, обрадовался солнцу.

- Сравните имена существительные. Чем они похожи? (Стоят в Дательном падеже).

- Сформулируйте тему урока. (Дательный падеж).

- Сформулируйте цель урока. Чему будем учиться? (Будем учиться распознавать дательный падеж, в котором употреблено имя существительное, по падежному вопросу и предлогу).

4. Работа по теме урока.

- Прочитайте словосочетания.

- Определите падеж имён существительных в словосочетаниях. (Дательный падеж).

- Какие вопросы вы поставили? (Кому? Чему?).

- Почему к одним существительным поставили вопрос кому?, а к другим чему? (К одушевлённым именам существительным поставили вопрос кому? и к неодушевлённым чему?).

- Назовите предлоги, с которыми употреблены имена существительные. (По, к)

- Выполните письменные задания к упражнению.

5. Физкультминутка.

Работа по учебнику.

Упр. 299. Рассмотри картинку. Напиши ответы на вопросы. Какие существительные отвечают на вопросы дательного падежа?

По лесу, к другу, приятелю, медведю.

Упражнение 300. Составь предложения с существительными в именительном и дательном падежах. Ответь на вопрос: что кому нужен?

Именительный падеж

Дательный падеж

Что?

Кому?

Иголка

Книга

Рубанок

Топор

Швее

Ученице

Столяру

лесорубу

Иголка - нужна швее. Ученице нужна книга. Рубанок - нужен столяру. Топор - нужен лесорубу.

Упр. 301Допиши окончания имен существительных женского рода в дательном падеже.

-е -и

Помогать (кому?) сестре матери

Подарить(кому?) подруг.. дочер..

Радоваться (чему?) удач.. новост..

Подойти (к чему?) к лестниц.. к площад..

Пройти (где по чему?) по улиц.. по пристан...

6.Домашнее задание.- Ребята, дома выучить правило стр. 134, выполнить упр. 304.

7.Итог урока. Рефлексия.

Конспект урока по русскому языку на тему:Дательный падеж.

Начальные классы

3 класс

Конспекты

DOCX

04.01.2016

645

Начальные классы

3 класс

Конспекты

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Автор материала

Қонақбаева Әсел Ізбасқанқызы

учитель начальных классов

На сайте: 10 лет и 6 месяцев
Всего просмотров: 20239
Подписчики: 0
Всего материалов: 10

20239
просмотров
10
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Қонақбаева Әсел Ізбасқанқызы.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.