Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Конспект урока по русскому языку на тему"Имя числительное как часть речи" ( 6 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Конспект урока по русскому языку на тему"Имя числительное как часть речи" ( 6 класс)

библиотека
материалов


Конспект урока по русскому языку в 6 классе с применением информационно-коммуникативных технологий по теме

«Имя числительное как часть речи».

Дата: 26.01.2016г.


Предмет: Русский язык

Класс: 6 класс


Цели:

  • Образовательные: познакомить учащихся с именем числительным как частью речи (общее значение, морфологические признаки, синтаксическая роль в предложении); сформировать понятие об имени числительном; выработать умение находить числительные в текстах, различать количественные числительные и порядковые; различать числительные и однокоренные слова других частей речи.

  • Развивающие: развитие познавательных способностей и инициативы обучающих, развитие устной и письменной речи учащихся.

  • Воспитательные: воспитание положительного отношения к знаниям; способствование сохранению и укреплению здоровья учащихся через физминутки, приобщение детей к здоровому образу жизни.


Оборудование: презентация; компьютер; мультимедийный проектор и доска; карточки с тестом (2 варианта), с текстом о здоровье человека;

Ход урока:

  1. Организационный момент. (Подготовка учащихся к работе на уроке)

Здравствуйте! Эпиграфом к нашему сегодняшнему уроку станут слова немецкого философа Артура Шопенгауэра: «Девять десятых нашего счастья зависит от здоровья».

Эти слова я выбрала не случайно. Охрана здоровья и пропаганда здорового образа жизни – это проблема государственного масштаба. Каждый человек должен находиться в гармонии с собой и окружающим миром, а поэтому мы должны грамотно относиться к своему здоровью.


  1. Актуализация знаний учащихся.

А тему урока вы определите сами. Для этого выполним следующее задание.

- Прочитайте пословицы, проверьте, все ли слова пословиц вам понятны. Объясните в парах смысл каждой из них и на класс представьте своё понимание (текст на слайде).


1) Здоровье за сто рублей не купишь.

2) Поддайся первой боли да сляг – наживёшь другую.

3) Лук семь недугов лечит. (ребята объясняют значение пословиц)


III . Определение темы и целей урока.

- Ещё раз внимательно прочитайте пословицы. Назовите слова, которые так или иначе связаны с понятием числа. (Сто, первой, семь)

- Подумайте, к какой части речи относятся эти слова. Сформулируйте тему сегодняшнего урока. (Имя числительное как часть речи)


- Правильно, ребята. Тема сегодняшнего урока «Имя числительное как часть речи». Это первая тема в разделе «Имя числительное». На уроке вы познакомитесь с именем числительным как частью речи; научитесь отличать имя числительное от других частей речи.


IV.Работа над новым материалом.

а) Происхождение слова «числительное» (рассказ подготовленного ученика с помощью презентации о названии имени числительного).

Ученик: дома я с помощью Интернет-ресурсов провел мини-исследование. Название «числительное» является производным от слова «число» и образовано по аналогии с наименованием двух других частей речи (существительного и прилагательного.)

По частоте употребления в речи числительные занимают 8-е место. Наиболее употребительными являются числительные один, два, три, четыре, пять, шесть, семь, девять. Имя числительное — уникальная часть речи. Все числительные можно назвать, их чуть больше 50.

Начиная с 11 и заканчивая 39, числительные имеют часть слова -дцать. -Дцать произошло от древнерусского «десять». В результате фонетических изменений получилось, например, один на дцать — одиннадцать – отсюда появилась удвоенная буква Н.


б) Орфографическая работа.

- Давайте продолжим работу с пословицами. Запишите пословицы, объясните в них встретившиеся орфограммы (наблюдение в группах).

1) Здоровье за сто рублей не купишь.

2) Поддайся первой боли да сляг – наживёшь другую.

3) Лук семь недугов лечит.

- Какие из числительных обозначают количество предметов и отвечают на вопрос сколько? (сто, семь)

- Обозначают порядок предметов при счёте и отвечают на вопрос какой? (первой)

Вывод: числительные, которые отвечают на вопрос сколько и обозначают количество предметов или число – количественные, а числительные, которые отвечают на вопрос какой и обозначают порядок предметов при счёте – порядковые.


в) Определение синтаксической роли числительного в предложении.

- Имена числительные в предложении бывают разными членами предложения, а в сочетании с существительными являются одним членом предложения. Определите, каким членом предложения являются числительные в пословицах (наблюдение в группах).

1) Здоровье за сто рублей не купишь.

2) Поддайся первой боли да сляг – наживёшь другую.

3) Лук семь недугов лечит.

г) Работа с учебником.

- Поработаем по учебнику ( чтение правила)

- Какие дополнительные сведения вы получили из учебника? (изменяются по падежам)

V. Физминутка

- Проверим вашу внимательность и укрепим здоровье зарядкой.

Если я назову существительное, вы хлопаете в ладоши, если прилагательное – прыжок, если глагол – руки в стороны, числительное – руки вверх.

Спортсмен, гимнастический, пятый, гигиена, девять, состязаться, двадцать четвёртый, здоровый, закаляться.

- Спасибо, садитесь. Какой темой были объединены почти все слова разминки?

VI. Закрепление изученного материала

А)Упражнение «Цифры говорят» (разграничение количественных и порядковых числительных).

- А вы знаете, что цифры умеют говорить?

- Прослушайте текст (текст проецируется на экран, а также лежит у каждого на столе).

Учёные считают, что если принять условно уровень здоровья за сто процентов, то на двадцать процентов он зависит от наследственных факторов, двадцать – от окружающей среды, десять – от системы здравоохранения, а остальные пятьдесят – от самого человека.

По данным исследований, каждый третий житель России для поддержания здорового образа жизни готов принимать витамины, заниматься спортом. Каждый второй – регулярно совершать прогулки на свежем воздухе. Но, по мнению многих, здоровый образ жизни в первую очередь подразумевает отказ от вредных привычек.

- А как вы считаете, что важно для поддержания здорового образа жизни?

- Выпишите встретившиеся числительные в два столбика (количественные и порядковые)

1 и 2 группа выписывает количественные числительные (сколько?), а 4 и 3 – порядковые (какой?).

(Проверка в парах)


Б)Творческая работа «Секреты здоровья».

- Весь урок мы с вами говорили о том, что же необходимо, чтобы сохранить здоровье. Сейчас мы откроем секреты нашего здоровья.

- Из данного списка выберите номера высказываний, которые относятся к правилам здорового образа жизни, и прочитайте их как порядковые числительные (текст проецируется на экран).

1. Соблюдение правил гигиены.

2. Неумеренный приём пищи.

3. Чтение при плохом освещении.

4. Разумное сочетание труда и отдыха.

5. Малоподвижный образ жизни.

6. Длительная работа на компьютере.

7. Правильное питание.

8. Занятия физкультурой и спортом.

9. Вредные привычки.

10. Гармония с собой и окружающим миром.

Проверка:

1. Соблюдение правил гигиены.

2. Неумеренный приём пищи.

3. Чтение при плохом освещении.

4. Разумное сочетание труда и отдыха.

5. Малоподвижный образ жизни.

6. Длительная работа на компьютере.

7. Правильное питание.

8. Занятия физкультурой и спортом.

9. Вредные привычки.

10. Гармония с собой и окружающим миром.


Первый, четвёртый, седьмой, восьмой, десятый.


VII. Итог урока. «Мозговой штурм».

-Что такое числительное?

-На какие разряды делят числительные?

-Как изменяются числительные?

-Какими членами предложения могут быть числительные?

- Итак, «Здоровье – это вершина, на которую человек должен подняться самостоятельно» (И. Брехман). Я желаю, чтобы вы все достигли этой вершины.

Спасибо за урок!


VIII.Домашнее задание.

Общее. Выучить теорию стр. 25.        

Задание по выбору:

Творческое. Написать сочинение-миниатюру «Эта важная часть речи…»

Исследовательское. Найти примеры использования числительных в русских народных сказках. Какие числительные в них используются чаще всего?




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 20.03.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров125
Номер материала ДВ-540777
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх