Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по русскому языку на тему«Правописание разделительных Ь и Ъ знаков».

Конспект урока по русскому языку на тему«Правописание разделительных Ь и Ъ знаков».



Осталось всего 2 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Тема: «Правописание разделительных Ь и Ъ знаков».

Цель: Знать правила условия написания разделительного ъ и ь.

Задачи: 
• научить распознавать на письме разделительные Ъ и Ь знаки;
• применять правило на практике
• формировать потребности в новых знаниях; воспитывать интерес к изучению русского языка; 
Используемые методы: словесные; наглядно-иллюстративные; проблемно-поисковый.
Используемые формы организации познавательной деятельности: беседа, фронтальная работа, работа в парах.




Ход урока.

Организационный момент.

Сигнал тишины (Хай файв)

-  Ребята! Прежде чем начать урок, создадим себе и друг другу хорошее настроение. А хорошее настроение начинается с улыбки. Улыбнитесь друг другу, подарите и мне свои улыбки, улыбка всегда располагает нас к приятному общению.


Сегодня мы с вами будем настоящими детективами.

Ребята, а кто такой детектив? Какими качествами он должен обладать?

( иметь зоркий глаз, быть внимательным, уметь слушать и слышать.). И если мы с вами детективы, наш кабинет будет называться « Детективное агентство».

Минутка чистописания.

Каждый детектив должен иметь блокнот для записи. Такие блокноты у каждого на столе. А еще детектив должен уметь красиво и разборчиво писать. Чтобы потом самому не запутаться в своих записях. Сначала необходимо записать , когда мы начали наше дело.

( Число, классная работа).


А с какой буквы начинается наше агентство ( д) . Что мы с вами ведем? ( дело) Какая одинаковая буква встречается в этих словах? Д . Найдите закономерность.

Допишите строчку.

Дд, Ддд,


Словарно- орфографическая минутка.

(Вызвать к доске)

Сейчас мы отправляемся на место преступления. Собираться и действовать мы будем по плану. Сейчас я буду его читать, а вы выбирайте словарные слова и записывайте их в блокнот.


Мы наденем пальто и теплые сапоги. Возьмем портфель и красивый пенал, в котором будут лежать карандаши. С нами пойдет собака Линда и мы отправимся в город. Нам не помешает даже сильный мороз.


Постановка проблемы( письмо распечатать)

Итак, в наше детективное агентство обратились за помощью жители Волшебной страны

« Грамматика» . Они прислали нам письмо. Вот о чем в нем говорится.


« Дорогие детективы. В нашей стране жили два брата. Они были похожи друг на друга, только один из них мягко ступал по земле, а другой с силой и твердостью от нее отталкивался.. Один брат был добрым и ласковым, старался все смягчать, а другой отличался молчаливостью и твердостью. Братья часто стали ссориться между собой, потому что каждый хотел занять самое почетное место в алфавите.

Но тут вмешалась злая волшебница Безграмотность и перепутала братьев. Теперь они не могли не только занять почетное место , но даже свое потеряли.


Как звали братьев ? О каких братьев идет речь?(мягкий и твердый знак)


Актуализация ранее изученного:

Ребята, нам необходимо составить фоторобот . (схемы)Что мы знаем о пострадавших братьях? Давайте вспомним правила о месте написания разделительных ъ и ь знаков в словах.( рассказывают правило)

(Перед какими частями слова пишутся…)



Работа по теме урока.

Итак ,мы с вами на месте преступления. Необходимо собрать улики.

Перед вами карточки .Подумайте на какие 2 группы мы можем разделить эти слова?

(выбрать слова с разделительным Ъ, и разделительным Ь .)


Об…явление, от…езд, гост…я, в…ход, угощен…е, об…ём,, , в…езд

( работа у доски)


Ну вот наши улики и превратились в вещественные доказательства.


А мы продолжаем нашу работу. И вызываем свидетелей. Это буквы е,ё,ю,я.

(повесить на доску)

Они утверждают, что различить Ъ и Ь знаки нам помогут приставка и корень. А давайте устроим им очную ставку. А поможет нам в этом наш помощник « Учебник»

(стр.64)


Физминутка. (слайд)

- Определи на слух, какой знак пишется в данном слове.

Ученики поднимают руки (если в слове Ь), приседают (если в слове Ъ), руки по швам - если в слове нет этих знаков.

  • Съездим

  • Трёхэтажный

  • Бьющийся

  • Предъюбилейный

  • Воробьи

  • Сэкономить

  • Объединение

  • Овечьи

  • Изъявить

Продолжаем работу

Упр.108 .




Ребята, необходимо провести экспертизу содержимого этого конверта.(Закрепление)


Тест .

  1. Выбери верное утверждение:


А) разделительный твердый знак пишется после приставки, перед гласными е, ё, ю,я.

Б) разделительный твердый знак пишется после корня


2. Выбери верное утверждение


А) разделительный мягкий знак пишется после приставки, перед согласным

Б) разделительный мягкий знак пишется в корнеслова , перед буквами е,ё,ю,я.


3. В какой строчке все слова пишутся с разделительным мягким знаком?

А) пальто, колья, полью

Б)листья, письмо, вьюга

В)счастье, деревья, веселье


4. В какой строчке в написании слов допущена ошибка?

А)воробьи, ульи, съезд

Б) колья, подъём, вехал

В)соленье, вьёт, печенье.


Проверка.


Ну вот братья и вернулись на свои места, дело закрыто и отправляется в архив.

(поставить отметки)

Ребята, вам понравился урок?

Спасибо.

Д.З упр. 107





































Конспект урока по русскому языку

на тему : «Правописание разделительных Ь и Ъ знаков»

подготовила и провела

Корнелюк Е.С.



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 09.02.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров106
Номер материала ДВ-434794
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх