Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по русскому языку на тему"Сочинение по опорным словам"

Конспект урока по русскому языку на тему"Сочинение по опорным словам"


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Дата: 15. 09. 15

Класс: 2

Предмет: русский язык

Тема: Развитие речи. Сочинение по опорным словам.

Цель: - учить созданию текста по серии картинок

- упражнять в построении и оформлении на письме предложений;

- развивать орфографическую и пунктуационную зоркость;

- расширять речевой опыт учащихся.

Ход урока.

На уроках русского языка мы учимся грамотно выражать свои мысли и чувства.

- При помощи чего мы выражаем мысли?

Мы выражаем свои мысли при помощи предложений.

- Чем предложение отличается от слова?

- О каких правилах надо помнить при построении предложений?

Слова должны быть связаны между собой так, чтобы было понятно: о чем и что мы хотим сказать. В предложении должна быть выражена мысль.

Когда составляем предложение, то сначала думаем, о чем и что хотим сказать, а потом подбираем слова, расставляем их в нужном порядке и связываем между собой.

3. Постановка цели.

- Сочинять предложения вы уже умеете. А вот как составить связный рассказ, этому мы будем учиться сегодня на уроке.

Чтобы узнать, о ком или о чём будет наш рассказ, отгадайте загадку.

Пришла без красок

B без кисти

И перекрасила все листья.

(Осень)

4. Подготовка к сочинению.

- Назовите признаки осени.

- Опишите листики, какие они?

Для этого сыграем в игру, которая называется «Цепочка слов».

Листики

какие? – дети называет признаки осенних листьев.

что делают? – дети называют действия, которые могут совершать листья.

- Сегодня, нам помогут составить рассказ иллюстрации.

- Любой рассказ начинаем со вступления. Зачем оно нужно? (мы открываем дверцу в нашу историю)

- Составьте предложения к первой картинке. (Совместное составление предложений)

        В парк пришла осень. Она подарила деревьям яркий наряд.

Основная часть. (Совместное составление предложений)

- После вступления следует основная часть, которая отображает основные события. Посмотрите на вторую иллюстрацию, опишите, как изменились деревья.

- Какое стало небо?

- Про какое осеннее явление говорят: золотой дождь?

- Что может усилить опадание листьев? Ветер

- Составьте предложение к следующей иллюстрации.

        Осенью идёт дождь.

- О чём можно рассказать, глядя на следующую иллюстрацию?

В рассказе вслед за основной частью следует концовка. Она завершает рассказ.

- С каким временем суток можно сравнить осень?

- Что происходит с природой осенью?

Концовка

- Обычно в концовке, автор передаёт своё отношение к описываемым событиям.

Этим мы закрываем дверцу в наш рассказ.

- Чего не хватает в нашем рассказе?

- Названия.

Выбрать лучшее. Докажите почему.


5. Орфографическая подготовка

Дети должны решить орфографические задачи.

- О каких правилах написания надо помнить? Как надо оформлять предложение?


6. Работа с памяткой «Как писать сочинение?

1. Обдумай содержание текста, о чем будет говориться в каждой части

2. Выбирай слова, их порядок, следи за развитием мысли, за связью предложений, за правильностью, точностью речи.

3. Прочитай текст. Понятно ли ты выразил свои мысли.

4. Поработай над сочинением как редактор.


7. Самостоятельная творческая работа.

Запись текста.

Для сильных учащихся карточки со словами, трудными для написания.

Наступила, подарила, облетели, грустно, разноцветные, вдруг, сорвал, закружил, засыпает

Слабым учащимся можно дать задание: вставить в текст необходимые слова.

        В парк … осень. Она … деревьям … наряд. Скоро вся листва… Ветер … лист с дерева и … его в воздухе. Листик упал на … ежика.

Слова для справок:

пришла, наступила, явилась, подарила, дала, нарядила, яркий,  праздничный, веселый

облетит, слетит, сорвал, закружил, завертел, колючки, шкурку,


8. Проверка выполнения работы.

Дети, писавшие самостоятельно, зачитывают свои тексты.

Анализ каждого текста. Последовательно ли ученик передал события? Правильно ли построены предложения?


9. Итог урока.

- Как надо строить тест? О чем надо говорить вначале, в середине, в конце текста?





Общая информация

Номер материала: ДБ-276451


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Похожие материалы

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»