Скачивание материала началось

Предлагаем Вам установить расширение «Инфоурок» для удобного поиска материалов:

ПЕРЕЙТИ К УСТАНОВКЕ

Новый курс повышения квалификации!

Цифровая грамотность педагога. Дистанционные технологии обучения

Разработан летом 2020 специально для учителей

Успеть записаться

-50% До конца лета

Каждую неделю мы делим 100 000 ₽ среди активных педагогов. Добавьте свои разработки в библиотеку “Инфоурок”
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Начальные классы КонспектыКонспект урока по русскому языку "Написание суффикса -ок"

Конспект урока по русскому языку "Написание суффикса -ок"

библиотека
материалов

Русский язык

Тема: «Существительные с суффиксом –ок-. Написание суффикса

-ок- после шипящих.

Цель: создать условия для формирования знаний учащихся в написании суффикса – ок после шипящих

Задачи: 1.образовательная: научить правильно писать суффикс – ок в существительных после шипящих

2.Развивающая: развивать умение работать в паре, умение сравнивать слова с различными орфограммами в суффиксах, коммуникативные качества, мышление, речь.

3.Воспитывающая: воспитывать чувство товарищества, интерес к изучаемому предмету

Оборудование: презентация, учебники, тетради на печатной основе, компьютер, экран, проектор, карточки



Ход урока

Содержание урока

УУД

1.Импровизированное начало

-Здравствуйте ребята, садитесь.

Учебник на столе у вас?

А ручки и тетрадки?

Тогда урок начнем сейчас,

Раз все у вас в порядке.

Будьте внимательны,

Послушны и наблюдательны.

Чтобы русский язык познавать,

Нужно серьезно все изучать.

На доске эпиграф:

«С малой удачи начинается успех!»

- Какое ключевое слово в этом высказывании?

- Что необходимо для успешной работы на уроке?

- Внимательно слушать учителя, аккуратно и грамотно выполнять задания и т.д.

- Пожмите друг другу руку и пожелайте успеха!

2.Актуализация знаний

- Приступим к работе. Откройте тетради и запишите число, классная работа.

Итак, приступаем к словарной работе.

Диктую: Аптека, библиотека, болото, дорога, запад, молоток, ракета, трамвай, шофёр.

-Проверьте, пожалуйста, правильно ли вы написали слова. Каким словарём мы воспользуемся для проверки?(словарем «пиши правильно» стр 160)

-А теперь посмотрите внимательно на доску. Что за буквы составляют этот узор?

Окикек

- Что вы знаете о них?

- Скажите, а если соединить их парами, что мы можем увидеть? Что это?

- Пропишите эти соединения у себя в тетради. Ок ик ек

-Ребята, для того, чтобы продолжить урок нам нужно вспомнить основное правило написания суффиксов в именах существительных. А чтобы мы смогли это сделать, давайте понаблюдаем за суффиксом – ок. –

Работа в группах

Каждая группа получает карточку 1 со словами:

Адресок, башмачок, белок, бочок, бугорок, бычок, ветерок, вечерок, волосок, волчок

-Ваша задача, посовещавшись, разделить эти слова на 2 группы.

1 группа- адресок, белок, бугорок, ветерок, волосок, вечерок

2 группа-башмачок, бочок, бычок, волчок (слайд)

-Чем похожи эти группы слов?

-Чем отличаются эти группы слов?( во второй группе суффикс –ок- после шипящих)

- Удалось ли вам заметить особенности этого суффикса? (Вывод делают дети: во– первых, этот суффикс всегда ударный, во-вторых, звук (о) после шипящих в этом суффиксе обозначается буквой о.)

-Выделите корни слов и суффиксы

-Что заметили в корне слов во второй группе? (Чередование)

3.Постановка цели и задач урока

-Кто же сформулирует тему нашего урока?

– Как вы думаете, какую мы цель можем поставить перед собой на уроке?

-Какие задачи мы будем решать на уроке?

– Упражняться правильно писать слова – существительные с суффиксом - ок-Будем соревноваться, размышлять, делать выводы.

– Будем работать в группах.

4.Работа над новой темой.

Работа в парах в тетрадях

- Сейчас каждая пара получит задание. Вы должны будете внимательно прочитать задания и письменно его выполнить.

(карточка 2)

Образовать от данных слов слова с суффиксом – ок.

Сапог, пирог, старик, друг, паук, снег, корень.

Чердак, кулак, башмак, судак, стих, пастух, пух.

Взаимопроверка. Оценивание работы

-Ребята, предлагаю сейчас в группах сформулировать правило и записать на листочке

Правило.

После шипящих под ударением пишется -ок: бережок, волчок, петушок, сапожок.


Физминутка

Утром бабочка проснулась,

Потянулась, улыбнулась.

Раз – росой она умылась,

Два – изящно покружилась.

Три нагнулась и присела,

На четыре – улетела.


5.Закрепление материала

(Несколько человек работают по карточкам

Карточка 3

Выпиши группы родственных слов

Снежок, голубок, свисток, снег, шажочек, голубочек, вечер, садик, свист, вечерок, звоночек, снежочек, голубь, свисточек, вечерочек, сад звон, шажок, садочек, звонок, шаг.)

-А теперь я предлагаю вам следующее задание. Откройте, пожалуйста, учебник ч.3, стр.108. Прочтите задание и выполните его.(1 ученик у доски)


- Продолжаем с вами работу в тетради для самостоятельных работ. Откройте тетрадь на странице 54, №59. Прочитаем задания.


6.Итог урока. Рефлексия

- Ребята, давайте вспомним цель нашего урока.

- Как вы думаете, мы её достигли?

-Вспомните эпиграф нашего урока. Слайд

-На ваш взгляд, вы достигли успеха? Оцените результат своей работы

-Кто хочет пояснить свою оценку?

-А кто постарался больше всех, чтобы ваша группа была успешной?
- Подарите друг другу комплимент за работу на уроке.

Регулятивные

Планирование

Волевая саморегуляция








Личностные

Нравственно-этическая ориентация























Познавательные


Формирование учебной мотивации

Сознательная формулировка темы и цели урока.









Общеучебные

Структурирование знаний






Осознанное и произвольное построение речевого высказывания в устной форме



















Регулятивные

Оценка






карточка 1

расположите эти слова в 2 группы

Адресок, башмачок, белок, бочок, бугорок, бычок, ветерок, вечерок, волосок, волчок





карточка 2

Образовать от данных слов слова с суффиксом – ок.


Сапог, пирог, старик, друг, паук, снег, корень.

Чердак, кулак, башмак, судак, стих, пастух, пух.



Карточка 3

Выпиши группы родственных слов


Снежок, голубок, свисток, снег, шажочек, голубочек, вечер, садик, свист, вечерок, звоночек, снежочек, голубь, свисточек, вечерочек, сад звон, шажок, садочек, звонок, шаг.)



Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.