Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Конспект урока по русскому языку "Образование страдательных причастий настоящего времени"

Конспект урока по русскому языку "Образование страдательных причастий настоящего времени"

В ПОМОЩЬ УЧИТЕЛЮ ОТ ПРОЕКТА "ИНФОУРОК":
СКАЧАТЬ ВСЕ ВИДЕОУРОКИ СО СКИДКОЙ 86%

Видеоуроки от проекта "Инфоурок" за Вас изложат любую тему Вашим ученикам, избавив от необходимости искать оптимальные пути для объяснения новых тем или закрепления пройденных. Видеоуроки озвучены профессиональным мужским голосом. При этом во всех видеоуроках используется принцип "без учителя в кадре", поэтому видеоуроки не будут ассоциироваться у учеников с другим учителем, и благодарить за качественную и понятную подачу нового материала они будут только Вас!

МАТЕМАТИКА — 603 видео
НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА — 577 видео
ОБЖ И КЛ. РУКОВОДСТВО — 172 видео
ИНФОРМАТИКА — 201 видео
РУССКИЙ ЯЗЫК И ЛИТ. — 456 видео
ФИЗИКА — 259 видео
ИСТОРИЯ — 434 видео
ХИМИЯ — 164 видео
БИОЛОГИЯ — 305 видео
ГЕОГРАФИЯ — 242 видео

Десятки тысяч учителей уже успели воспользоваться видеоуроками проекта "Инфоурок". Мы делаем все возможное, чтобы выпускать действительно лучшие видеоуроки по общеобразовательным предметам для учителей. Традиционно наши видеоуроки ценят за качество, уникальность и полезность для учителей.

Сразу все видеоуроки по Вашему предмету - СКАЧАТЬ

  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:





Технологическая карта урока

ФИО учителя: Сеннова Дарья Михайловна

Место работы: МБОУ г. «Гимназия №1»

Предмет: русский язык

Класс: 6

Учебник: А.Д. Шмелёв. Русский язык. (2ч.) 6 класс.

Тема урока: Образование страдательных причастий настоящего времени.

Тип урока: Урок введения нового знания, урок закрепления.

Целевые установки на достижение результата:

- личностные: содействовать формированию представления о богатстве языковых средств русского языка, пробудить бережное отношение к слову, формировать интерес к изучению русского языка на материале темы урока.

 



- метапредметные: умение работать с различными источниками информации, соотносить цели и результаты своей деятельности, развивать умение применять  знания в разнообразных ситуациях, способствовать развитию умений сравнивать и классифицировать изученные явления, развитию у школьников монологической речи.




- предметные: изучение образования и правописания страдательных причастий настоящего времени; развивать орфографические навыки учащихся в суффиксах страдательных причастий настоящего времени, закрепить понятие страдательного причастия настоящего времени, умения определять страдательные причастия настоящего времени.


Формы организации работы: групповая, фронтальная, коллективная

Оборудование: ПК; мультимедийный проектор; мультимедийная презентация к уроку; учебник; раздаточный материал для учащихся.

Структура и ход урока



Этап урока

Ход урока

УУД

1. Организационный момент

Приветствие. Проверка готовности к уроку.


2. Мотивационный этап.




- Вот свойство мое обязательное:

Склоняюсь я как прилагательное.

На все вопросы его отвечаю,

Глагол по значению напоминаю.

( П.Чесноков).

- О чем идет речь в данных строчках?

Игра «Оратор».

- За 1 минуту убедите своего собеседника в том, что изучение этой темы просто необходимо.










Самоопределение (Л)





Выражение своих мыслей  с достаточной полнотой и точностью (К)

Осуществление взаимоконтроля, оценка (Р)

3. Актуализация знаний.

Сегодня мы продолжаем изучение темы «Причастие», (работа в группах)

- Повторим, что мы знаем о причастии?

1 группа

- Что такое причастие?

- Какие причастия называют страдательными, а какие действительными?

- Что такое причастный оборот?

- Каким членом предложения он является?

2 группа

1)Рассказать, как образуются действительные причастия настоящего. Привести примеры.

2) Переходные и непереходные глаголы.

3 группа

1)Рассказать, как образуются действительные причастия прошедшего времени.

2) Возвратные и невозвратные глаголы.

Привести примеры.


ИЛИ работа по карточкам


Карточка №1

Вставьте пропущенные буквы: объясните графически условия выбора букв у, ю, а, я всуффиксах действительных причастий.

Руб..щие лес, держ..щие флаг, слыш..щие шорох, кол..щие дрова, паш..щие поле, держ..щий знамя, чуть плещ..щие волны, грохоч…щие автомобили, завис…щие от погоды, та.щий снег, рокоч..щая вдали.

.


Карточка №2

Вставьте пропущенные буквы: объясните графически условия

Грохоч..щие вдали, стро..щиеся на окраине, трепещ…щая в неводе рыба, расстила… щаяся перед путешественниками, хлопоч..щая у плиты хозяйка, слыш..щийся издали ропот, смотр..щие спектакль дети.


Карточка №3

Вставьте пропущенные буквы: объясните графически условия

Кол..щая лед машина, та…щий на солнце снег, реж…щий металл станок, се..щийся над горами дождь, стро..щийся дом, не завис…щие от нас обстоятельства, бор…щиеся за выход в финал, маш..щие крыльями птицы, колебл…щийся тростник, клокоч..щий водопад.


Анализ языкового материала, классификация (П)

 

 

 

 

 

Осознание ответственности за общее дело (Л)

Учёт разных мнений (К)



 

Достижение договорённостей и согласование общего решения (К)

Волевая саморегуляция в ситуации затруднения (Р)

Самоконтроль и взаимоконтроль (Р)




4) Введение в тему урока, постановка учебной цели.

Даны словосочетания рокочущий вдали, озаряемый пламенем, согреваемый солнцем, проверивший работу, испекший пирог.



-Что можете сказать о причастиях рокочущий, проверивший, испекший.

- Как они образовались?

- Скажите, о какой группе причастий мы ещё не говорили?

- Как вы думаете о чем мы будем говорить на уроке сегодня? Сформулируйте тему урока? (тема записывается в тетрадь: Образование страдательных причастий настоящего времени.)

Формулирование целей урока:

Расширить знания…

Научиться образовывать…


Целеполагание (Р)

Принимать и сохранять учебную цель и задачу (Р)

Выражение своих мыслей с достаточной полнотой и точностью (К)

 

 

 

 

 

 

Выдвижение предположений  (П)

Подведение под понятие (П)

 

Анализ, сравнение (П)


5) Открытие нового знания.

Просмотр презентации.

Составление схемы.

Страдательные причастия настоящего времени

образуются от переходных глаголов настоящего времени

↓ ↓

от гл. I спр. от гл. II спр.

↓ ↓

суф. – ем -, -ом- суф. –им-

Решают – ем-ый – решаемый. Видят – им-ый – видимый.




Умение слушать в соответствии с целевой установкой (Р)

 

Систематизация знаний (п)





Формирование понятия образования и правописания страдательных причастий настоящего времени (П).


6. Закрепление.



Задание 1:

От данных глаголов образуйте страдательные причастия настоящего времени:

Слышать, включать, вводить, подключать, подсоединять, внушать, вселять, вливать, завлекать, втягивать, вносить.



Упр. 72 (в учебнике)


Умение образовывать страдательные причастия настоящего времени (П).



Самоконтроль (Р)

Классификация (П)

Умение определять гласную перед суффиксами причастий. (П).

7.Самостоятельная работа.

Задание: 1) Выберите только те глаголы, которые могут образовать страдательные причастия настоящего времени:

1)Гореть; 2)посылать; 3)ругать;4) бежать; 5)слышать; 6) торопиться;

7)сопровождать;8)ожидать; 9)зависеть; 10) ехать. (Выписать только буквы, базовый уровень).

2)(повышенный) объяснить почему?

Самоконтроль (Р)

умения определять страдательные причастия прошедшего времени (П).



8. Рефлексия.

- Что мы изучали сегодня на уроке?

-Как образуются страдательные причастия настоящего времени?

-От чего зависит правильное написание суффиксов данных причастий?


Обобщение (П)

 

 

Выражение своих мыслей с полнотой и точностью (К)

 

Умение слушать (Р)

9. Итоги урока. Оценивание

-Какие оценки вы себе бы поставили?

-А всему классу?

Самооценка на основе критерия успешности (Л)

Контроль и оценка процесса и результатов деятельности (П)

10. Домашнее задание.

1)Упр. 68, стр.48 (базовый)

2) Составить 5 предложений, используя страдательные причастия настоящего времени (повышенный).

Умение слушать (Р)

















Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Краткое описание документа:

Данный материал включает в себя конспект урока по русскому языку в 6 классе в условиях ФГОС. Тема урока "Образование страдательных причастий настоящего времени". Урок построен в соответствии с требованиями ФГОС. Урок состоит из 10 этапов и направлен на достижение следующих предметных целей: изучение образования и правописания страдательных причастий настоящего времени; развивать орфографические навыки учащихся в суффиксах страдательных причастий настоящего времени, закрепить понятие страдательного причастия настоящего времени, умения определять страдательные причастия настоящего времени.


Автор
Дата добавления 24.07.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров1312
Номер материала 319431
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх