342357
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокРусский языкКонспектыКонспект урока по русскому языку "Образование страдательных причастий настоящего времени"

Конспект урока по русскому языку "Образование страдательных причастий настоящего времени"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.





Технологическая карта урока

ФИО учителя: Сеннова Дарья Михайловна

Место работы: МБОУ г. «Гимназия №1»

Предмет: русский язык

Класс: 6

Учебник: А.Д. Шмелёв. Русский язык. (2ч.) 6 класс.

Тема урока: Образование страдательных причастий настоящего времени.

Тип урока: Урок введения нового знания, урок закрепления.

Целевые установки на достижение результата:

- личностные: содействовать формированию представления о богатстве языковых средств русского языка, пробудить бережное отношение к слову, формировать интерес к изучению русского языка на материале темы урока.

 



- метапредметные: умение работать с различными источниками информации, соотносить цели и результаты своей деятельности, развивать умение применять  знания в разнообразных ситуациях, способствовать развитию умений сравнивать и классифицировать изученные явления, развитию у школьников монологической речи.




- предметные: изучение образования и правописания страдательных причастий настоящего времени; развивать орфографические навыки учащихся в суффиксах страдательных причастий настоящего времени, закрепить понятие страдательного причастия настоящего времени, умения определять страдательные причастия настоящего времени.


Формы организации работы: групповая, фронтальная, коллективная

Оборудование: ПК; мультимедийный проектор; мультимедийная презентация к уроку; учебник; раздаточный материал для учащихся.

Структура и ход урока



Этап урока

Ход урока

УУД

1. Организационный момент

Приветствие. Проверка готовности к уроку.


2. Мотивационный этап.




- Вот свойство мое обязательное:

Склоняюсь я как прилагательное.

На все вопросы его отвечаю,

Глагол по значению напоминаю.

( П.Чесноков).

- О чем идет речь в данных строчках?

Игра «Оратор».

- За 1 минуту убедите своего собеседника в том, что изучение этой темы просто необходимо.










Самоопределение (Л)





Выражение своих мыслей  с достаточной полнотой и точностью (К)

Осуществление взаимоконтроля, оценка (Р)

3. Актуализация знаний.

Сегодня мы продолжаем изучение темы «Причастие», (работа в группах)

- Повторим, что мы знаем о причастии?

1 группа

- Что такое причастие?

- Какие причастия называют страдательными, а какие действительными?

- Что такое причастный оборот?

- Каким членом предложения он является?

2 группа

1)Рассказать, как образуются действительные причастия настоящего. Привести примеры.

2) Переходные и непереходные глаголы.

3 группа

1)Рассказать, как образуются действительные причастия прошедшего времени.

2) Возвратные и невозвратные глаголы.

Привести примеры.


ИЛИ работа по карточкам


Карточка №1

Вставьте пропущенные буквы: объясните графически условия выбора букв у, ю, а, я всуффиксах действительных причастий.

Руб..щие лес, держ..щие флаг, слыш..щие шорох, кол..щие дрова, паш..щие поле, держ..щий знамя, чуть плещ..щие волны, грохоч…щие автомобили, завис…щие от погоды, та.щий снег, рокоч..щая вдали.

.


Карточка №2

Вставьте пропущенные буквы: объясните графически условия

Грохоч..щие вдали, стро..щиеся на окраине, трепещ…щая в неводе рыба, расстила… щаяся перед путешественниками, хлопоч..щая у плиты хозяйка, слыш..щийся издали ропот, смотр..щие спектакль дети.


Карточка №3

Вставьте пропущенные буквы: объясните графически условия

Кол..щая лед машина, та…щий на солнце снег, реж…щий металл станок, се..щийся над горами дождь, стро..щийся дом, не завис…щие от нас обстоятельства, бор…щиеся за выход в финал, маш..щие крыльями птицы, колебл…щийся тростник, клокоч..щий водопад.


Анализ языкового материала, классификация (П)

 

 

 

 

 

Осознание ответственности за общее дело (Л)

Учёт разных мнений (К)



 

Достижение договорённостей и согласование общего решения (К)

Волевая саморегуляция в ситуации затруднения (Р)

Самоконтроль и взаимоконтроль (Р)




4) Введение в тему урока, постановка учебной цели.

Даны словосочетания рокочущий вдали, озаряемый пламенем, согреваемый солнцем, проверивший работу, испекший пирог.



-Что можете сказать о причастиях рокочущий, проверивший, испекший.

- Как они образовались?

- Скажите, о какой группе причастий мы ещё не говорили?

- Как вы думаете о чем мы будем говорить на уроке сегодня? Сформулируйте тему урока? (тема записывается в тетрадь: Образование страдательных причастий настоящего времени.)

Формулирование целей урока:

Расширить знания…

Научиться образовывать…


Целеполагание (Р)

Принимать и сохранять учебную цель и задачу (Р)

Выражение своих мыслей с достаточной полнотой и точностью (К)

 

 

 

 

 

 

Выдвижение предположений  (П)

Подведение под понятие (П)

 

Анализ, сравнение (П)


5) Открытие нового знания.

Просмотр презентации.

Составление схемы.

Страдательные причастия настоящего времени

образуются от переходных глаголов настоящего времени

↓ ↓

от гл. I спр. от гл. II спр.

↓ ↓

суф. – ем -, -ом- суф. –им-

Решают – ем-ый – решаемый. Видят – им-ый – видимый.




Умение слушать в соответствии с целевой установкой (Р)

 

Систематизация знаний (п)





Формирование понятия образования и правописания страдательных причастий настоящего времени (П).


6. Закрепление.



Задание 1:

От данных глаголов образуйте страдательные причастия настоящего времени:

Слышать, включать, вводить, подключать, подсоединять, внушать, вселять, вливать, завлекать, втягивать, вносить.



Упр. 72 (в учебнике)


Умение образовывать страдательные причастия настоящего времени (П).



Самоконтроль (Р)

Классификация (П)

Умение определять гласную перед суффиксами причастий. (П).

7.Самостоятельная работа.

Задание: 1) Выберите только те глаголы, которые могут образовать страдательные причастия настоящего времени:

1)Гореть; 2)посылать; 3)ругать;4) бежать; 5)слышать; 6) торопиться;

7)сопровождать;8)ожидать; 9)зависеть; 10) ехать. (Выписать только буквы, базовый уровень).

2)(повышенный) объяснить почему?

Самоконтроль (Р)

умения определять страдательные причастия прошедшего времени (П).



8. Рефлексия.

- Что мы изучали сегодня на уроке?

-Как образуются страдательные причастия настоящего времени?

-От чего зависит правильное написание суффиксов данных причастий?


Обобщение (П)

 

 

Выражение своих мыслей с полнотой и точностью (К)

 

Умение слушать (Р)

9. Итоги урока. Оценивание

-Какие оценки вы себе бы поставили?

-А всему классу?

Самооценка на основе критерия успешности (Л)

Контроль и оценка процесса и результатов деятельности (П)

10. Домашнее задание.

1)Упр. 68, стр.48 (базовый)

2) Составить 5 предложений, используя страдательные причастия настоящего времени (повышенный).

Умение слушать (Р)

















Краткое описание документа:

Данный материал включает в себя конспект урока по русскому языку в 6 классе в условиях ФГОС. Тема урока "Образование страдательных причастий настоящего времени". Урок построен в соответствии с требованиями ФГОС. Урок состоит из 10 этапов и направлен на достижение следующих предметных целей: изучение образования и правописания страдательных причастий настоящего времени; развивать орфографические навыки учащихся в суффиксах страдательных причастий настоящего времени, закрепить понятие страдательного причастия настоящего времени, умения определять страдательные причастия настоящего времени.


Общая информация

Номер материала: 319431

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс «Администратор гостиницы»
Курс повышения квалификации «Методика написания учебной и научно-исследовательской работы в школе (доклад, реферат, эссе, статья) в процессе реализации метапредметных задач ФГОС ОО»
Курс повышения квалификации «Основы местного самоуправления и муниципальной службы»
Курс повышения квалификации «Экономика и право: налоги и налогообложение»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»
Курс профессиональной переподготовки «Корпоративная культура как фактор эффективности современной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: взаимодействие с органами государственной власти и управления, негосударственными и международными организациями»
Курс профессиональной переподготовки «Техническая диагностика и контроль технического состояния автотранспортных средств»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика музейного дела и Охраны исторических памятников»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.