Инфоурок Русский язык КонспектыКонспект урока по русскому языку "Обучение написанию сжатого изложения" (7 класс)

Презентация к уроку по русскому языку. Подготовка к написанию сжатого изложения.

Файл будет скачан в форматах:

  • pdf
  • pptx
3770
186
21.11.2024
«Инфоурок»

Материал разработан автором:

Леонтьева Арина Евгеньевна

Данная методическая разработка подойдет для учащихся 8-9 классов при подготовке к ОГЭ, а именно к написанию изложения. Здесь раскрываются секреты быстрого письма и способы сжатия текста. 1 слайд. 2 слайд. Держать спину ровно; Держать ручку правильно; Ручка должна быть с тонким стержнем. 3 слайд. Рекомендации 1. Определите тему текста. 2. Сформулируйте основную мысль. 3. Выделите основные микротемы в каждой части текста. 4. Определите способ сжатия: исключение, обобщение, упрощение. 5. Напишите сжатое изложение каждой части и свяжите их между собой. 4 слайд. Черновик. Чистый вариант. 5 слайд. Сжатое изложение – это письменный пересказ текста, основу которого составляет воспроизведение главного, основного содержания. 6 слайд. Андерсен считал свою жизнь прекрасной и почти безоблачной, но, конечно, лишь в силу детской своей жизнерадостности. Эта незлобивость по отношению к жизни обычно бывает верным признаком внутреннего богатства. Таким людям, как Андерсен, нет нужды растрачивать время и силы на борьбу с житейскими неудачами, когда вокруг так явственно сверкает поэзия, и нужно жить только в ней, жить только ею и не пропустить то мгновение, когда весна прикоснется губами к деревьям. Как бы хорошо никогда не думать о житейских невзгодах! Что они стоят, по сравнению с этой благодатной, душистой весной! 7 слайд. Сокращенный вариант. 8 слайд. Андерсену хотелось так думать и так жить, но действительность совсем не была милостива к нему. Было много огорчений и обид, особенно в первые годы, когда он был неизвестен и беден. Андерсен говорил о себе, что за свою жизнь он выпил не одну чашу горечи. Его замалчивали, на него клеветали, над ним насмехались. За что? За то, что он был сыном сапожника, что он не был похож на благополучных обывателей, что ставил творчество выше богатства. 9 слайд. Сокращенный вариант. 10 слайд. Да, жизненный путь этого человека, умевшего видеть по ночам свечение шиповника, похожее на мерцание белой ночи, и умевшего услышать воркотню старого пня в лесу, не был усыпан цветами. 11 слайд. Сокращенный вариант.

Краткое описание методической разработки

Данная методическая разработка подойдет для учащихся 8-9 классов при подготовке к ОГЭ, а именно к написанию изложения. Здесь раскрываются секреты быстрого письма и способы сжатия текста.

1 слайд.

2 слайд. Держать спину ровно; Держать ручку правильно; Ручка должна быть с тонким стержнем. 

3 слайд. Рекомендации 1. Определите тему текста. 2. Сформулируйте основную мысль. 3. Выделите основные микротемы в каждой части текста. 4. Определите способ сжатия: исключение, обобщение, упрощение. 5. Напишите сжатое изложение каждой части и свяжите их между собой. 

4 слайд. Черновик. Чистый вариант.

5 слайд. Сжатое изложение – это письменный пересказ текста, основу которого составляет воспроизведение главного, основного содержания. 

6 слайд. Андерсен считал свою жизнь прекрасной и почти безоблачной, но, конечно, лишь в силу детской своей жизнерадостности. Эта незлобивость по отношению к жизни обычно бывает верным признаком внутреннего богатства. Таким людям, как Андерсен, нет нужды растрачивать время и силы на борьбу с житейскими неудачами, когда вокруг так явственно сверкает поэзия, и нужно жить только в ней, жить только ею и не пропустить то мгновение, когда весна прикоснется губами к деревьям. Как бы хорошо никогда не думать о житейских невзгодах! Что они стоят, по сравнению с этой благодатной, душистой весной!  

7 слайд. Сокращенный вариант.

8 слайд. Андерсену хотелось так думать и так жить, но действительность совсем не была милостива к нему. Было много огорчений и обид, особенно в первые годы, когда он был неизвестен и беден. Андерсен говорил о себе, что за свою жизнь он выпил не одну чашу горечи. Его замалчивали, на него клеветали, над ним насмехались. За что? За то, что он был сыном сапожника, что он не был похож на благополучных обывателей, что ставил творчество выше богатства. 

9 слайд. Сокращенный вариант.

10 слайд. Да, жизненный путь этого человека, умевшего видеть по ночам свечение шиповника, похожее на мерцание белой ночи, и умевшего услышать воркотню старого пня в лесу, не был усыпан цветами. 

11 слайд. Сокращенный вариант.

Развернуть описание

Конспект урока по русскому языку "Обучение написанию сжатого изложения" (7 класс)

Скачать материал

Киселева Людмила Михайловна,

учитель русского языка и литературы, МБОУ Верхнекольцовская ООШ, х. Верхнекольцов,

kiseleva.lyudmila.59@mai.ru

 

Конспект урока русского языка по развитию речи для 7 класса.

Тема «Обучение написанию сжатого изложения»

 

Цели по содержанию:

а) образовательная: продолжать подготовку к сжатому изложению;

б) развивающая: способствовать формированию умения видеть логику рассуждения и обозначать логический переход от одной мысли к другой, осмысленно пересказывать текст;

в) воспитательная: способствовать формированию ценностного отношения  к  истории народа.

 

Методы: репродуктивный,

Формы организации познавательной деятельности учащихся: фронтальная.

 

 

Ход урока

I.       Организационный момент урока.  Приветствие учащихся.

II.    Игра  « Мозговой штурм».

   Дети делятся на группы, им раздаются разноцветные карточки. На одной стороне карточки – вопрос, на другой – ответ. Ведущий группы по кругу раздаёт каждому по очереди по одной карточке. Получивший карточку читает  предназначенный  ему вопрос и затем отвечает на этот вопрос. Сверив свой ответ с правильной версией, отмеченной на обратной стороне карточки, отвечающий или оставляет карточку себе (если ответ верный), или возвращает карточку ведущему (если ответ неверный). У кого накопится больше карточек, тот и выиграл.

 

№ п/п

Задание

ответы

1.

Потому (что)

Потому что

2.

Так(как)

Так как

3.

 То(есть)

То есть

4.

Мета(лл, л)

металл

5.

Выберите букву Е/И в приставке

приезжаем

6.

Что(бы)

чтобы

7.

   Мес(?)ный                                                                

местный

8.

Обрабо(?)чики

обработчик

9.

Искус(?)ный

искусный

10.

М..теорологический

Метеорологический

 

III.Упражнение для анализа логических связей внутри текста.

Вспомним, что характер логической связи между отдельными элементами текста выражают союзы, частицы, вводные слова и эквивалентные им

синтаксические конструкции.

а) Работа текстом.  Чтение текста (Восприятие текста учащимися на слух)

 

    Когда-то купцы, отправляясь путешествовать, не брали с собой денег.

    Они обменивали одни товары на другие. Жители пустыни – искусные обработчики металлов – приезжали в лесистую местность и обменивали изготовленные ими топоры на древесину. Постепенно  вместо товаров для обмена торговцы стали брать золото. На него можно было выменять любую вещь. (По Н.Гранту)

 

б) Работа с таблицей. (Учащиеся, разделив страницу   пополам, во время чтения текста в одну колонку кратко записывают тезисы, а в другую – примеры и доказательства, а потом графически  - с помощью стрелок или скобки – покажут, как связаны между собой тезисы; какие из них можно объединить, какие -  противопоставить,  какой тезис проиллюстрирован).

Задание:

-  восстановить логическую связь между предложениями в тексте

                       - в полученной схеме указать слова, которые помогают выразить эти отношения.

 

Тезисы

Слова, выражающие отношения между предложениями (тезисами)

Примеры и доказательства

1.Раньше торговали, обменивая одни товары на другие

 

 

например

Жители пустыни меняли свои металлические  изделия на древесину

2. Постепенно вместо  товаров для обмена стали  брать золото.

 

 

потому что (так как)

На него можно было выменять любую  вещь.

Когда-то купцы, отправляясь путешествовать, не брали с собой денег.

 

 

 

 

 

но

Постепенно вместо товаров для обмена торговцы стали брать золото.

 

 

 

 

 

 

 

IV.  Кроссворд

 

1

 

2

3

 

4

5

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  1. По горизонтали.  Синоним слова, обозначающий абзац в тексте. (Микротема).
  2. По вертикали. Способ сжатия текста, при котором исключается второстепенная информация. (Исключение).
  3. При первом чтении текста для сжатого изложения не нужно (и даже вредно) стремиться записывать весь текст – нужно записывать … слова. (Ключевые)
  4. Способ сжатия текста, при котором обобщаются или заменяются однородные члены обобщающим словом.  (Обобщение).
  5. Два или несколько предложений, связанных между собой по смыслу и грамматически составляют  … (Текст).

 

V.    Физкультминутка

 

-          Раз - подняться на носки и улыбнуться,

-          Два - руки вверх и потянуться,

-          Три - согнуться, разогнуться,

-          Четыре - снова всё начать,

-          Пять - поглубже всем вздохнуть,

-          Шесть - на пояс руки ставим,

-          Семь - повороты туловища начинаем,

-          Восемь - столько раз приседаем,

-          Девять - потягиваемся и отдыхаем,

-          Десять - урок наш продолжаем.

 

 

  1.  Работа с текстом. Текст изложения распечатан каждому учащемуся.

 

   Задолго до Интернета земной шар начала окутывать  другая «паутина» -  сеть метеорологических станций. Первые из них появились в середине 17 века в Италии. Каждая метеостанция имела термометр, барометр, гигрометр для измерения влажностей воздуха, флюгер и анемометр, чтобы определить направление и силу ветра. На каждой станции работал метеоролог. Ежедневно, в строго определённые часы, он снимал показания приборов, определял тип облаков, записывал данные в дневник. Курьер – верхом  или в почтовой карете – доставлял собранную информацию в ближайшую обсерваторию. С середины 19 века данные стали передавать по телеграфу.  На основании собранных данных в обсерваториях составляли прогнозы погоды.

 

-          Что нужно и можно обобщить из предложенного текста?

-          Обобщать фразы, т.е. переформулировать их нужно так, чтобы их главный смысл оставался понятен.

-          - Определите, какие фрагменты текста можно сократить с помощью приёма обобщения.

-           Запишите обобщенный вариант этих фрагментов.

-          Помните, имея перед собой текст, вы должны чувствовать его сжатие, видеть каждое сначала имеющееся, а потом исчезнувшее слово или другую языковую единицу. При этом тема, основная мысль,  содержание, основные ключевые слова, средства выразительности должны остаться в тексте.

 

-  По ходу работы обращайте внимание на орфографию и пунктуацию предложений. Пометьте вопросительным знаком непонятное вам написание.

 

   Словарная работа.

Обсерватория - научное учреждение, оборудованное для  астрономических, метеорологических, географических наблюдений.

 

( Должен получиться следующий вариант изложения:

 

Задолго до Интернета земной шар начала окутывать  другая «паутина» -  сеть метеорологических станций. Первые из них появились в середине 17 века в Италии. Каждая метеостанция имела необходимый для наблюдений набор приборов. На каждой станции работал метеоролог. Ежедневно, в строго определённые часы, он снимал показания приборов, определял тип облаков, описывал характер осадков и природных явлений и записывал данные в дневник. Собранная информация доставлялась в обсерваторию,  где на её основе составляли прогноз погоды).

 

  1. Итог урока.

- Что вызвало затруднение, а  с чем справились легко?

- Что полезного узнали для себя?

- Оцените свою работу на уроке и заполните оценочный лист.

 

                                                             ЛИСТ ОЦЕНКИ

Я доволен своей деятельностью на уроке.

Я разобрался, но не во всём.

Я ничего не понял

 

 

 

 

 

 

 

 

Домашнее задание: Написать сочинение - рассуждение на тему «Работа метеорологических станций в современное время»                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                     

 

 

      

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Конспект урока по русскому языку "Обучение написанию сжатого изложения" (7 класс)"
Смотреть ещё 5 968 курсов

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 353 978 материалов в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
    • 07.06.2016 3185
    • DOCX 73 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Киселева Людмила Михайловна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Киселева Людмила Михайловна
    Киселева Людмила Михайловна

    Учитель русского языка и литературы.

    • На сайте: 9 лет
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 12876
    • Всего материалов: 9

    Об авторе

    Мой стаж 35 лет, имею 1 категорию, попутно веду уроки музыки. Большую часть времени отдаю детям: готовлю их к сдаче ОГЭ. Десять лет веду школьное методическое объединение учителей гуманитарного цикла.В школе, где я работаю, очень мало детей: всего 34 человека, поэтому мы все живём от первоклассников до выпускников как одна семья.

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 332 461 материал из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Формирование личности и индивидуально-психологические особенности подростков

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Особенности столового этикета

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 16 человек

Мини-курс

Правовые аспекты цифровых технологий

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
Смотреть ещё 5 968 курсов