631853
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Начальные классы КонспектыКонспект урока по русскому языку "Однородные члены предложения"

Конспект урока по русскому языку "Однородные члены предложения"

IV Международный дистанционный конкурс «Старт» Идёт приём заявок Для дошкольников и учеников 1-11 классов 16 предметов ОРГВЗНОС 25 Р. ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
hello_html_m2a7690f7.gif

Ход:

  1. Орг.момент:

Прозвенел уже звонок

Начинается урок

Будем думать, размышлять,

Будем грамотно писать.

-Все готовы, всё готово и мы можем начать наш урок.


  1. Минутка чистописания: Звучит музыка.

-Как выдумаете, кому мы посвятим наш урок?

-Почему именно сегодня мы будем говорить о маме?

-Чему она вас научила?

-И мы начнём свой урок с самого малого, с написания соединений с буквой М.

-Начнём урок с минутки чистописания. Пропишите букву Мм

-Пропишите слово мама, безотрывно и каллиграфически правильно.

-А попробуйте изменить это слово так, чтобы оно зазвучало ласково и нежно.

-Почаще называйте маму ласковыми словами.


3. Сообщение темы и цели урока:

-Сегодня все ваши открытия и успехи мы посвятим самому дорогому человеку - маме. Как вы думаете почему?


4. Знакомство с новой темой:

А) Проблемная ситуация. Введение понятия «однородные члены предложения»

-Рассмотрите филворд. (СЛАЙД 2)


д

о

б

р

а

я

е

л

л

р

о

д

н

а

л

ю

а

у

н

е

ж

м

и

б

с

к

о

в

а

я

с

о

-Выберите прилагательные к слову МАМА и запишите их по схеме (СЛАЙД 3)

hello_html_m5250c666.png, hello_html_m5250c666.png, hello_html_m5250c666.png, hello_html_m5250c666.png , hello_html_m5250c666.png

МАМА родная, добрая, ласковая, нежная, любимая, милая.

-Составьте предложение с данным словосочетением.(Записать на доске)

Моя мама нежная , ласковая, добрая и милая.

-Мы с вами уже говорили о знаках препинания в случаях перечисления.Что ставим?

-Задайте вопросы от существительного МАМА к прилагательным?

-Что заметили? (отвечают на один и тот же вопрос, относятся к одному и тому же слову).

- Подумайте, может эти члены предложения можно как-то назвать одним научным словом? Какие ассоциации вызывают у вас такие понятия: одно, одинаковые

- Как вы думаете, какой будет •тема нашего урока? Какие задачи перед собой мы поставим?

-Тема нашего урока: «Предложения с однородными членами»

( СЛАЙД 4)


-Как вы думаете, чему вы должны научиться на уроке?

(Научиться определять признаки однородных членов предложения, находить однородные члены предложения, грамотно записывать предложения с однородными членами).


Б) Знакомство с оформлением однородных членов предложения на письме.

Однородные члены предложения обозначены буквой O.

Составим схему к нашему предложению: Моя мама самая нежная , ласковая, добрая и милая.

О, О, О и О.

-Посмотрите на схему. Какими знаками препинания мы отделяем однородные члены предложения?

- При чтении на каждом однородном члене ставится логическое ударение, и каждое слово произносится одинаковым тоном, а после каждого однородного члена делается пауза.)

А как на письме осуществляются эти правила? (СЛАЙД 5)

  1. Если однородные члены предложения связаны только при помощи интонации перечисления, без союзов, то между ними ставиться запятая.

  2. Если однородные члены предложения неповторяющимся союзом, то запятая не ставиться.

  3. Если однородные члены предложения связаны повторяющимся союзом, то запятая ставиться.

  4. Если однородные члены предожения связаны при помощи союзов а или но, то перед этими союзами всегда ставиться запятая.


- Посмотрите на 4 предложение, однородными являются какие члены предложения? (главные)

- А в 1 предложении? (второстепенные)

Однородными в предложении могут быть как главные, так и второстепенные.

Рассмотрите предложения . (СЛАЙД 6)



1) Березы, ели,сосны покрылись снегом.

2) Зимой снег запорошит и укроет деревья.

3) Я мечтаю побывать в горах, и на море, и в пустыне.

4) Мы не пришли пешком, а приехали на трамвае.




  1. О, О, О.

  2. О и О.


  1. О, а О. (могут употребляться союзы но, да)

  2. О и О, О

В) Работа в парах.(СЛАЙД 7)

-Найдите предложения с однородными членами. Покажите номера предложений, в которых вы выделили однородные члены. Спишите их.

1. Как много в слове мама добра, нежности, любви! 2. Она всегда поможет, поймёт, простит. 3. Моя мама добрая, ласковая, чуткая и отзывчивая. 4. Она любит меня всем своим сердцем. 5. Мама – самое дорогое, что есть у меня. 6. Я люблю её за нежность, ласку и терпение.


-Обсудите, какая схема подходит ко 2,6 предложению. Найдите схему и покажите. (Работа в парах).

Сверьтесь с ответом.


5. Итог урока:

-Давайте подведём итог работе: чему вы научились. О чём можете сказать

Я могу….

Мне нужно ещё поработать…

ТЕСТ. (СЛАЙД 8)

Вариант1: 1 - б, 2 – б, 3 – б.

Вариант2; 1 – а, 2 – а, 3 – а.


Д/З: Составьте предложения с однородными членами предложения к следующим схемам.

Мне было приятно с вами работать. Если вам понравился урок, давайте поблагодарим друг друга аплодисментами за приятную совместную работу.
















































Открытый урок

по русскому языку

на руспубликанском семинаре

в 4Б классе




Тема: «Предложения с однородными членами»



Дата: 19.11.14

Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Конспект урока по русскому языку "Однородные члены предложения"

Ход:

  • 1.Орг.момент:
  • Прозвенел уже звонок
  • Начинается урок
  • Будем думать, размышлять,
  • Будем грамотно писать.
  • -Все готовы, всё готово и мы можем начать наш урок.
  • 2.Минутка чистописания: Звучит музыка.

-Как выдумаете, кому мы посвятим наш урок?

-Почему именно сегодня мы будем говорить о маме?

-Чему она вас научила?

-И мы начнём свой урок с самого малого, с написания соединений с буквой М.

-Начнём урок с минутки чистописания. Пропишите букву Мм

-Пропишите слово мама, безотрывно и каллиграфически правильно.

-А попробуйте изменить это слово так, чтобы оно зазвучало ласково и нежно.

-Почаще называйте маму ласковыми словами.

ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку
26-28 октября 2019 I МЕЖДУНАРОДНЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ «ИНФОФОРУМ» «Современные тенденции в воспитании и социализации детей» Подать заявку Очное участие Дистанционное участие Курс повышения квалификации (36 часов) + Сертификат участника “Инфофорума”
IV Международный дистанционный конкурс «Старт» Для дошкольников и учеников 1-11 классов Рекордно низкий оргвзнос 25 Р. 16 предметов ПОДАТЬ ЗАЯВКУ

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.