Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Конспект урока по русскому языку "Определение"

Конспект урока по русскому языку "Определение"

  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

Определение

Цель:

  1. Обучающая: учить понимать определение как второстепенный член предложения.

  2. Развивающая: развивать умение различать определение от других второстепенных членов предложения, определять тип связи в словосочетаниях.

  3. Воспитывающая: воспитывать любовь к природе

Тип урока: комбинированный

Вид урока: усвоение новых знаний

Прогнозируемы результат: учащиеся знают определение, различают от других второстепенных членов предложения, определяют тип связи в словосочетаниях.

Оборудование урока: интерактивная доска


План урока


  1. Организационный момент.

  2. Повторение

1) Фонетический разбор слова

  1. Проверка домашнего задания

    1. Вопросно-ответная беседа

    2. Вывод

    3. Заполнение таблицы

    4. Анализ примеров

    5. Вывод

    6. Поверка домашнего упражнения

  2. Объяснение нового материала

    1. Сообщение темы, цели

    2. Разбор словосочетаний

    3. Работа с учебником

    4. Вывод

Y. Закрепление

  1. Заполнение таблицы

  2. Тренировочное упражнение

  3. Описание картины

  4. Индивидуальная работа по карточкам

  5. Игра «Интервью со звездой»

  6. Самостоятельная работа. Тест

YI. Итог и комментирование оценок

  1. Вопросно-ответная беседа

  2. Комментирование оценок.

YII. Домашнее задание.


Ход урока


  1. Организационный момент. (Слайд № 1-2)

  2. Повторение

1) Фонетический разбор слова осень в предложении: После знойного лета наступила осень. (Слайд №3)


  1. Проверка домашнего задания

    1. Вопросно-ответная беседа (Слайд №4)

- Назовите главные члены предложения

- Назовите второстепенные члены предложения

2) Вывод. (Слайд №5)

Главные члены предложения – это подлежащее и сказуемое.

Второстепенные члены предложения – это дополнение, обстоятельство, определение.

3) Заполнение таблицы

Учащиеся заполняют две строчки таблицы

Второстепенный член предложения

На какие вопросы отвечает?

Чем выражено?










Дополнение косвенные падежи именем сущ, мест.

Обстоятельство где? куда? когда? откуда? наречием

почему? зачем? как?


  1. Анализ примеров. (Слайд №6)

Наступила осень. После знойного лета наступила золотая осень.

- Какое предложение несет больше информации?

5) Вывод. (Слайд №7)

Второстепенные члены предложения поясняют, уточняют, дополняют и распространяют как главные, так и второстепенные члены предложения, помогают более точно описывать предметы, обогащать нашу речь.

6)Поверка домашнего упражнения


IY. Объяснение нового материала

1) Сообщение темы, цели

2) Разбор словосочетаний из предложения: После знойного лета наступила золотая осень.

Знойного лета (Слайд №8)

Золотая осень (Слайд №9)

3) Работа с учебником. Чтение теоретического материала на с. 83

4) Вывод (Слайд №10)

Определение это второстепенный член предложения, который отвечает на вопросы какой? чей?

Определение обычно относится к подлежащему, дополнению или сказуемому, выраженному существительным.

Y. Закрепление

  1. Заполение таблицы (продолжение)

Второстепенный член предложения

На какие вопросы отвечает?

Чем выражено?








Определение какой? чей? именем прилаг., мест

  1. Тренировочные упражнения

Упр. 1. с. 84. Прочитайте текст. Определите стиль его и тип.

Выпишите из текста определения с определяемыми словами.

Работа по картине Левитана И. «Осенний день. Сокольники» (Слайд №4)

  1. Описание картины (Слайд №11)

Ученики составляют предложения по картине, используя слова для справок. Художник на картине изобразил … день. Высоко в небо подняли вершины … сосны, а рядом с ними стоят … клены в …наряде. Прямо на нас медленно движется … женская фигура в … платье. Осенняя тишина, волнение, влажность воздуха охватывает нас.

Слова для справок.

Большой, осенний, маленький, золотой, задумчивый, ненастный, темный.

  1. Индивидуальная работа по карточкам.

Карточка №1.

Найти и графически обозначить определения.

1. Поздней осенью птицы собираются в стаи.

2. Деревья теряют осенний наряд.

3. Скоро небо покроется темными облаками.

Карточка №2.

Найти и графически обозначить определения.

Тихо я бреду одна по саду

Под ногами желтый лист хрустит.

Осень льет предзимнюю прохладу,

О прошедшем лете говорит


4) Игра «Интервью со звездой». Выходит к доске ученица. Ученики класса задают ей вопросы, используя определения.

  1. Самостоятельная работа. Тест. (Слайд №13.)

  1. Укажите словосочетание, имеющее тип связи согласование:

А) слушать тишину

В) тихое чтение

С) тихо читать

Д) читать красиво


YI. Итог и комментирование оценок.

1) Вопросно-ответная беседа

- Что называется определением? (Слайд №14)

2) Комментирование оценок.


YII. Домашнее задание. (Слайд №15)

Выучить правило на с. 83, упр 5, с. 87


Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 18.09.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров178
Номер материала ДA-050811
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх