Русский
язык в 1 классе.
Тема. Палочки
с закруглением внизу.
Цель. Формировать
умение писать палочки с закруглением внизу.
Задачи.
Закреплять умение правильно держать карандаш при письме, писать в тетради в
линейку, следить за правильной посадкой.
Корригировать и
развивать мелкую моторику пальцев и координацию движений руки и глаза при
письме.
Воспитывать
аккуратность, усидчивость, дисциплину, желание быстрее овладеть грамотой,
письмом.
Оборудование:
Дид.
игра «Спрячьте птичку от кошки», фигурки: кошка, рыбка, удочка, тетради;
прописи, заготовки из цв. бумаги на каждого ученика: палочка и закругление, иллюстрация
«Апельсин», коробки с манкой.
Ход урока.
|
I.
Организационный
момент.
·
Эмоциональный настрой
(встали ровно у парты, улыбнулись учителю, друг другу, поприветствовали
гостей).
·
Правильная посадка за
партой.
·
Д.игра «Спрячьте птичку
от кошки»: подобрать соответствующую геом. фигуру, назвать фигуру, её цвет.
|
II.
Повторение.
·
Ориентировка на рабочей
строке тетради:
- Помогите кошке добраться до рыбки.
(На доске, в тетрадях провести пальцем
слева – направо.
Отметить верхнюю рабочую строку и
нижнюю. Рыбку убрать.).
Выполнение детьми в тетради.
- Кошке мало, ей хочется ещё рыбки.
Кошка загрустила.
|
III.
Упражнения для развития
мелкой моторики.
-
Давайте попытаемся утешить кошку.
ü
Гладим кошку.
ü
Мы делили апельсин.
|
·
- Ничего не помогает.
Кошка хочет ещё рыбы. Что делать?
Можно
поймать рыбу в реке.
·
- Давайте проводим кошку
на реку. Рыба живёт в воде. На воде бывают волны. Давайте нарисуем волны.
(Письмо бордюра в прописях)
- Река с
волнами есть. Рыба вот-вот появится.
|
IV.
Физминутка.
- Ходит котик
серенький…
|
·
- Что кошке понадобится
для рыбалки? Удочка и крючок. Кошка не знает, как выглядит крючок. Помогите
кошке выбрать для удочки крючок (предложено 3 элемента: овал, прямая
палочка, палочка с закруглением внизу). (Провести линию - «леску» к крючку.
Остальные стереть)
·
- Вспомните, какой
элемент мы учились писать на прошлом уроке? Крючок похож на этот элемент? Как
элемент называется? (Палочка с закруглением внизу).
·
- Кошка нашла старые
крючки. Но они сломаны. Попробуйте их починить. Крючок состоит из 2 частей:
палочки и закругления внизу.
Детям
предлагаются заготовки из цв. бумаги: палочка и закругление.
|
V.
Работа по теме
урока.
§ Сможет ли кошка
поймать рыбу на старый крючок? Давайте приготовим ей для рыбалки новые
крючки.
Мы уже
знаем, как нарисовать крючок - палочка с закруглением внизу. (Образец на
доске).
Проверим.
Приготовьте
указательный палец правой руки. Обведите вокруг крючка пальцем (на парте
заготовка), произнесите: палочка, закругление внизу.
§ Письмо пальцем в
воздухе, на манке, в прописях.
|
V. Физминутка.
Вы со
мной знакомы близко.
Я
приветливая киска.
Сверху —
кисточки на ушках,
Когти
спрятаны в подушках.
В темноте
я зорко вижу,
Понапрасну
не обижу.
Но
дразнить меня опасно —
Я
царапаюсь ужасно.
|
§ - У вас
получились крючки для большой рыбы. Давайте теперь напишем в тетради
маленькие крючки для маленькой рыбки.
Письмо с учителем в строке на доске
(объяснение).
§ Письмо
по обводке в тетради. С учителем, обводка, по пунктиру, частичное
дописывание, самостоятельно.
|
VI.
Итог
урока.
- Что делали на уроке?
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.