Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по русскому языку "Пересказываем, рассказываем, сочиняем" 2 класс УМК Гармония

Конспект урока по русскому языку "Пересказываем, рассказываем, сочиняем" 2 класс УМК Гармония



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ 2кл рус яз.docx

библиотека
материалов

2 класс

Тема: « Сочиняем, пересказываем, рассказываем»

Цель: формировать умения передавать содержание текста, в логической

последовательности, точно употреблять слова в устной и письменной речи, избегать повторов одних и тех же слов;

учиться у писателей видеть мир и словами описывать его;

- вести работу над развитием стилистически определённой речи;

- повторить основные корневые орфограммы и способы решения

известных орфографических задач;

- развивать орфографическую зоркость, внимание, память учащихся;

- воспитывать бережное отношение к природе.


Ход урока.

  1. Мобилизующее начало урока. Рефлексия.

Слайд 1

- Создаём хорошее настроение. Улыбнитесь друг другу, подарите улыбки мне и нашим гостям. Ведь улыбки располагают к приятному общению.

- А теперь настроимся на работу – откроем ладошки новым знаниям.

- Сели правильно. Вспомним правила посадки при письме (рис.) и постарайтесь целый урок придерживаться их.

Слайд 2

Закрыть экран

  1. Проверка домашнего задания:

- Откройте тетради с домашним заданием.

- Какие предложения по цели высказывания встретились в тексте домашнего упражнения?

(повествовательные, вопросительные)

- Кто выделил восклицательное предложение? Прочитайте его.

- К каким словам с главными орфограммами корня вы подобрали проверочные слова?

(весеннее, роса, блестит, траве, лёгкий, ветерок, деревьями, показалась, зелёна, травка, голосок, высоко , голос)

- Какие орфограммы взял на себя корень?

(безударные гласные, парные согласные по звонкости-глухости)

  1. Сообщение темы урока.

- Назовите тему, над которой мы работали на прошлых уроках.

Слайд 3

- Какие задачи вы поставите перед собой на сегодняшний урок?

Слайд 4

(учиться пересказывать тексты письменно, будем упражняться в решении орфографических задач в корне слов)


- Верно, ребята. Вы продолжите учиться передавать содержание

текста в логической последовательности, точно употреблять слова в устной и письменной речи, избегать повторов одних и тех же слов; будете учиться у писателей видеть мир и словами описывать его; повторите основные корневые орфограммы и способы решения известных орфографических

задач; будете развивать орфографическую зоркость, речь, внимание, память.

(записать в тетрадь: Изложение.)

  1. Работа над темой урока.

  1. Беседа

- Отгадайте загадку:

Слайд 5


Тает снежок, ожил лужок, день прибывает.

Когда это бывает?

( весной)

Слайд 6

- По каким признакам вы замечаете приход весны?

(ответы детей)

- Явления природы можно изобразить в прозе и в поэтической форме. Во все времена музыканты, художники, писатели и поэты воспевали в своих произведениях красоту этого времени года. Каждый человек чувствует и принимает весну по-своему.


- Закройте глаза, послушайте и представьте картину прихода весны, которую изобразил Самуил Яковлевич Маршак.

Слайд 1+

Музыка

Снег теперь уже не тот,-

Потемнел он в поле.

На озёрах треснул лёд.

Будто раскололи.

Облака плывут быстрей,

Небо стало выше.

Зачирикал воробей

Веселей на крыше.

Всё чернее с каждым днём

Стёжки и дорожки,

И на вербах серебром

Светятся серёжки.

- О каких приметах весны говорится в стихотворении С.Маршака?

(ответы детей)

Слайд 7


  1. Работа над развитием речи.

  1. Первичное восприятие текста на слух.

- А теперь послушайте, какие весенние приметы увидел Виталий Валентинович Бианки (портрет).

Слайд 8


Он был наблюдательным человеком, любил и понимал природу и в своих произведениях описывал свои наблюдения и происходящие события.

(чтение учителем)

Три дня дул мокрый вет…р. Он съедал сне… . На буграх ог…лилась пашня. На дал…нем оз…ре с…неет лё… . По у…кой тро…ке б…ж…т булькает ручеёк.

- Какие весенние приметы увидел писатель?

(ответы детей)


  1. Работа с текстом на основе зрительного восприятия:

- Откройте тетрадь – задачник. Прочитайте текст.



- наблюдение за развитием мысли: о чём и что говориться в каждом предложении.

- Дайте название тексту и впишите заголовок.

(«Весна в лесу», «Вот и весна!»)

  1. Работа со словарём.

Слайд 9

- Объясните, как вы понимаете смысл словосочетаний:

мокрый ветер

съедал снег

оголилась пашня

  1. Орфографическая подготовка.

- Подготовьтесь написать изложение без ошибок. Для этого вставьте буквы, объясняя своё решение.

Слайд 10


ФИЗМИНУТКА.

Слайд 11

(остановить – Еsс)

  1. Повторное чтение текста.

  2. Восприятие текста при закрытых задачниках с опорой на слова, записанные на доске:

Слайд 12


мокрый вет…р, съедал, ог…лилась, на дал…нем оз…ре, булькает

(инд. карточки)


  1. Изложение текста.

- Письменно перескажите текст.

Слайд 13

- Вспомните свои наблюдения и добавьте ещё 1-2 предложения, продолжая тему.

( Всё больше слышны голоса птиц.

Весело щебечут птицы.

Всё радо весне. Я тоже ей очень рад!

Чудесное время года! )

Закрыть экран

  1. Самопроверка написанного изложения.

Слайд 14

- Поработайте редактором и корректором, проверьте свои работы.

(прочитать 2-3 изложения вслух)

- Какая речь в текстах? Докажите.

(картинная речь)


  1. Рефлексия деятельности (итог урока):

Слайд 15

- Чему учились на уроке? Какие задачи вы ставили перед собой?

(учились озаглавливать текст, пересказывать письменно, упражнялись в решении орфографических задач в корнях слов).

- Удалось вам решить эти задачи?

- Пригодятся ли вам умения пересказывать тексты в дальнейшем? Где?

  1. Оценка работы.

Слайд 16

- Оцените свою работу.

- С каким настроением вы заканчиваете урок?

- Я благодарю вас за хорошую работу. СПАСИБО!


  1. Дома: работа по карточкам разных уровней.

Слайд 17

- Домашнее задание для себя вы выберете сами по желанию:

Iв. Спиши текст, вставляя буквы, в скобках пиши проверочные слова . Отмечай орфограммы.

IIв. Составить с данными словами рассказ и записать его, отмечая орфограммы.

IIIв. Нарисуй свою словесную картинку на тему «Весна»


МОЛОДЦЫ! Слайд 18







КАРТОЧКИ ДЛЯ ДОМАШНЕЙ РАБОТЫ.

Iв.

- Спиши текст, вставляя буквы, в скобках пиши проверочные слова . Отмечай орфограммы.

Последние дни ст…яла ясная п…года. Повеяло тёплым ветром. По овра…кам б…гут в…сёлые руч…йки. Заз…л…нела м…л…дая тра…ка .Звенит з…л…той г…л…сок малиновки.

IIв.

- Составить с данными словами рассказ и записать его, вставляя пропущенные буквы.

В…сна, выс..ко, руч..и, со..це, слышны, с п..лей, согнало, в небе, птич…и, поч_ки , г…л…са, сне…, набухли, на д..рев..ях , настала, б…гут, слышны.



IIIв.

- Нарисуй свою словесную картинку на тему «Весна».




КАРТОЧКИ ДЛЯ ДОМАШНЕЙ РАБОТЫ.

Iв.

- Спиши текст, вставляя буквы, в скобках пиши проверочные слова . Отмечай орфограммы.

Последние дни ст…яла ясная п…года. Повеяло тёплым ветром. По овра…кам б…гут в…сёлые руч…йки. Заз…л…нела м…л…дая тра…ка .Звенит з…л…той г…л…сок малиновки.

IIв.

- Составить с данными словами рассказ и записать его, вставляя пропущенные буквы.

В…сна, выс..ко, руч..и, со..це, слышны, с п..лей, согнало, в небе, птич…и, поч_ки , г…л…са, сне…, набухли, на д..рев..ях , настала, б…гут, слышны.



IIIв.

- Нарисуй свою словесную картинку на тему «Весна».


Три дня дул мокрый вет…р. Он съедал сне… . На буграх ог…лилась пашня. На дал…нем оз…ре с…неет лё… . По у…кой тро…ке б…ж…т булькает ручеёк.


Три дня дул мокрый вет…р. Он съедал сне… . На буграх ог…лилась пашня. На дал…нем оз…ре с…неет лё… . По у…кой тро…ке б…ж…т булькает ручеёк.


Три дня дул мокрый вет…р. Он съедал сне… . На буграх ог…лилась пашня. На дал…нем оз…ре с…неет лё… . По у…кой тро…ке б…ж…т булькает ручеёк.


Три дня дул мокрый вет…р. Он съедал сне… . На буграх ог…лилась пашня. На дал…нем оз…ре с…неет лё… . По у…кой тро…ке б…ж…т булькает ручеёк.


Три дня дул мокрый вет…р. Он съедал сне… . На буграх ог…лилась пашня. На дал…нем оз…ре с…неет лё… . По у…кой тро…ке б…ж…т булькает ручеёк.


Три дня дул мокрый вет…р. Он съедал сне… . На буграх ог…лилась пашня. На дал…нем оз…ре с…неет лё… . По у…кой тро…ке б…ж…т булькает ручеёк.


Три дня дул мокрый вет…р. Он съедал сне… . На буграх ог…лилась пашня. На дал…нем оз…ре с…неет лё… . По у…кой тро…ке б…ж…т булькает ручеёк.


Три дня дул мокрый вет…р. Он съедал сне… . На буграх ог…лилась пашня. На дал…нем оз…ре с…неет лё… . По у…кой тро…ке б…ж…т булькает ручеёк.


Три дня дул мокрый вет…р. Он съедал сне… . На буграх ог…лилась пашня. На дал…нем оз…ре с…неет лё… . По у…кой тро…ке б…ж…т булькает ручеёк.




















Выбранный для просмотра документ Зарядка.ppt

библиотека
материалов
Физминутка на движение «ЗАРЯДКА»
Молодцы! Пусть весь день у вас будет хорошее настроение!
16 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Физминутка на движение «ЗАРЯДКА»
Описание слайда:

Физминутка на движение «ЗАРЯДКА»

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15
Описание слайда:

№ слайда 16 Молодцы! Пусть весь день у вас будет хорошее настроение!
Описание слайда:

Молодцы! Пусть весь день у вас будет хорошее настроение!

Выбранный для просмотра документ сочиняем, пересказываем, рассказываемMicrosoft Office Power.pptx

библиотека
материалов
Правила посадки при письме
Сочиняем, пересказываем, рассказываем.
Задачи: учиться упражняться пересказывать текст письменно; в решении орфограф...
Тает снежок, ожил лужок, День прибывает. Когда это бывает?
Бианки Виталий Валентинович 1894-1959
Объясни значение мокрый ветер съедал снег оголилась пашня
Три дня дул мокрый вет…р. Он съедал сне… . На буграх ог…лилась пашня. На дал...
 Физминутка
Перескажи текст по опорным словам мокрый вет…р, съедал, ог…лилась, на дал…нем...
Проверь! Прочитай как редактор ( памятка «Редактор») 2. Поработай корректором...
 Чему учились на уроке? Какие задачи ставили?
Хорошее настроение, у меня всё получилось Я затруднялся Плохое настроение, у...
Домашнее задание (по желанию учащихся) Iв. Спиши текст, вставляя буквы, в ско...
Молодцы!
18 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2 Правила посадки при письме
Описание слайда:

Правила посадки при письме

№ слайда 3 Сочиняем, пересказываем, рассказываем.
Описание слайда:

Сочиняем, пересказываем, рассказываем.

№ слайда 4 Задачи: учиться упражняться пересказывать текст письменно; в решении орфограф
Описание слайда:

Задачи: учиться упражняться пересказывать текст письменно; в решении орфографических задач в корне слова

№ слайда 5 Тает снежок, ожил лужок, День прибывает. Когда это бывает?
Описание слайда:

Тает снежок, ожил лужок, День прибывает. Когда это бывает?

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8 Бианки Виталий Валентинович 1894-1959
Описание слайда:

Бианки Виталий Валентинович 1894-1959

№ слайда 9 Объясни значение мокрый ветер съедал снег оголилась пашня
Описание слайда:

Объясни значение мокрый ветер съедал снег оголилась пашня

№ слайда 10 Три дня дул мокрый вет…р. Он съедал сне… . На буграх ог…лилась пашня. На дал
Описание слайда:

Три дня дул мокрый вет…р. Он съедал сне… . На буграх ог…лилась пашня. На дал…нем оз…ре с…неет лё… . По у…кой тро…ке б…ж…т булькает ручеёк. е г о ь е и д з п и е

№ слайда 11  Физминутка
Описание слайда:

Физминутка

№ слайда 12 Перескажи текст по опорным словам мокрый вет…р, съедал, ог…лилась, на дал…нем
Описание слайда:

Перескажи текст по опорным словам мокрый вет…р, съедал, ог…лилась, на дал…нем оз…ре, булькает

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14 Проверь! Прочитай как редактор ( памятка «Редактор») 2. Поработай корректором
Описание слайда:

Проверь! Прочитай как редактор ( памятка «Редактор») 2. Поработай корректором ( проверь по памятке 4)

№ слайда 15  Чему учились на уроке? Какие задачи ставили?
Описание слайда:

Чему учились на уроке? Какие задачи ставили?

№ слайда 16 Хорошее настроение, у меня всё получилось Я затруднялся Плохое настроение, у
Описание слайда:

Хорошее настроение, у меня всё получилось Я затруднялся Плохое настроение, у меня не всё получилось

№ слайда 17 Домашнее задание (по желанию учащихся) Iв. Спиши текст, вставляя буквы, в ско
Описание слайда:

Домашнее задание (по желанию учащихся) Iв. Спиши текст, вставляя буквы, в скобках пиши проверочные слова . Отмечай орфограммы. IIв. Составить с данными словами рассказ и записать его, отмечая орфограммы. IIIв. Нарисуй свою словесную картинку на тему «Весна»

№ слайда 18 Молодцы!
Описание слайда:

Молодцы!

Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДВ-170574

Похожие материалы