1063761
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокНачальные классыКонспектыКонспект урока по русскому языку "Письмо заглавной буквы Э"

Конспект урока по русскому языку "Письмо заглавной буквы Э"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Конспект урока по обучению письму в 1 классе

УМК «Перспектива»

Тема урока: Заглавная буква Э.

Составила: Баранова Ю.Н.



Педагогическая цель


Создать условия для формирования умения писать заглавную букву 
Э; способствовать развитию фонематического слуха, мелкой моторики, глазомера


Тип урока


Решение учебной задачи


Планируемые 
результаты 
(предметные)


Различают печатные и письменные буквы, строчную и заглавную буквы; используют заглавную букву в именах собственных; списывают с печатного и письменного шрифта


Личностные 
результаты


Активно участвуют в процессе обучения


Универсальные 
учебные действия 
(метапредметные)


Регулятивные: оценивают, сравнивают результаты деятельности (чужой, своей).

Познавательные: общеучебные – привлекают имеющиеся знания для решения учебных задач; логические –выявляют особенности написания буквы Э.

Коммуникативные: используют речь для регуляции своего действия


Основное содержание темы, понятия 
и термины


Печатная, письменная, строчная, заглавная буквы 
Ээ; заглавная буква в именах собственных; тире





Этапы
урока

Формы, 
методы, методические приемы

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Вид и форма
контроля

осуществляемые
действия

формируемые
умения

I. Организация 
начала урока

Фронтальная, индивидуальная

Приветствие. Проверка готовности к уроку (наличие на столе учебной тетради прописи «Мой алфавит», 
ручки)

Приветствуют учителя, друг друга, проверяют готовность к уроку, эмоционально настраиваются на урок

Внимательно слушают, дают внутреннюю установку на урок

Индивидуальный.Проверка готовности 
к уроку

II. Постановка учебной задачи

Фронтальная. Словесный. Вступительное слово учителя

Какую букву мы научились писать на прошлом уроке?

– С какой буквой в паре ходит строчная буква?

– Как вы думаете, что мы сегодня будем делать на уроке?

– Сегодня мы научимся писать заглавную букву 
Э.

-Как зовут мальчика, который приходил к нам на уроке чтения?



-Он сегодня отправляется в путешествие. А вот на чём, узнаете открыв пропись.

– Строчную 
букву 
э.



– С заглавной.





– Учиться писать заглавную букву Э











Эдик







На электровозе

Формулируют учебную задачу

Фронтальный. Устные ответы

III. Усвоение новых знаний и способов 
деятельности







1. Пальчиковая гимнастика











2. Правила посадки за столом во время письма





3. Знакомство
с написанием
буквы 
Э



































































4. Работа в прописи «Мой алфавит» 





Физкультминутка







































5. Имена на букву Э 

Фронтальная, индивидуальная. Практический, сло-
весный. Упражнение для  развития мелкой 
моторики















Индивидуальная. Практический







Фронтальная. Словесный, наглядно-демонстрационный, практический. Объяснение с опорой на показ





































































Коллективная. Практический





































Фронтальная, индивидуальная. Словесный, практический. Беседа, чтение, 
письмо

Подготовим руку к письму. Раскрасим электровоз.









Выполним пальчиковую гимнастику «Мышки»





Проверяем посадку, правила обращения 
с ручкой







Рассмотрите образец заглавной буквы Э. Основной элемент буквы Э – правый полуовал.

– Заглавную букву 
Э начинаем писать чуть ниже вспомогательной линии. Руку ведем вверх, 
закругляя линию чуть вправо, затем ведем округлую линию вниз. Чуть не доходя до нижней линии рабочей строки, закругляем влево, доводим до нижней линии рабочей строки, закругляем влево и ведем до середины рабочей строки. Второй элемент буквы – короткую горизонтальную линию – пишем немного ниже верхней линии рабочей строки.

– Запишите эту букву в воздухе



Обведите заглавную буквы Э.





«Медвежата»

Медвежата в чаще жили,

Головой своей кружили,

Вот так, вот так

Головой своей кружили.

Медвежата мёд искали,

Дружно дерево качали,

Вот так, вот так

Дружно дерево качали.

Вперевалочку ходили

И из речки воду пили.







Ребята, а когда мы будем писать заглавную букву Э?

– Как зовут нашего героя?

– Как напишем его имя?

– С нашим Эдиком в путешествие отправляется его подруга. У неё тоже имя начинается на букву Э.

-Найдём их имена на странице прописи. И пропишем















Выполняют пальчиковую гимнастику







Показывают посадку за столом при письме, как правильно держать ручку



Слушают объяснение учителя, следят за написанием буквы. 

Прописывают элементы в воздухе





























































Обводят букву, прописывают всю строчку











































В именах, 1-ое слово в предложении.





Эдик





С большой буквы







Эля

Правильное выполнение упражнения для мелкой моторики пальцев рук





Внимательно 
слушают, выполняют упражнение в соответствии с показом 
учителя

Правильно держат осанку при письме, верно обращаются 
с ручкой



Анализируют образец изучаемой буквы, 
выделяют элементы в заглавной букве































































Осуществляют письмо буквы 
Э 



Осуществляют профилактику утомления

































Правильно записывают имена собственные




Индивидуальный.













Индивидуальный. Проверка правильной посадки при письме, верного обращения 
с ручкой













Фронтальный.

Наблюдение
учителя

































































Индивидуальный. Письмо







Коллективная.

Правильное выполнение упражнения































Фронтальный, индивидуальный. Устные ответы, письмо

IV. Рефлексивно-оценочный

Фронтальная. Словесный. Беседа

У какой буквы мы сегодня были в гостях?

-Возьмите красный карандаш, найдите самую красивую букву Э и обведите в кружок.

-Приготовьте сигнальные карточки. Оцените свою работу на уроке.

Отвечают на вопросы учителя

Оценивают свою работу на уроке

Фронтальный. Устные ответы









Общая информация

Номер материала: ДВ-125572

Вам будут интересны эти курсы:

Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.