Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по русскому языку по теме "Дополнение"

Конспект урока по русскому языку по теме "Дополнение"


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:


ПЛАН УРОКА

ТИТУЛЬНЫЙ ЛИСТ

КАТАЛОГ КОМПЕТЕНЦИЙ

ТЕМА:


1

Базовая компетенция:


Дополнение

Уметь общаться на родном языке

Дисциплина:

1.1

Составляющая компетенция:


Русский язык


Знание

Класс:

3 класс

1.1.1

Метод, прием, операция, средство/цикл

Преподаватель: Гетманская Н.В.


Расширить словарный запас при изучении темы «Дополнение»



Дидактическая степень/категория:

1 категория

Социализация цели

Учебное заведение: г Павлодар СОШ № 21


Базовый учебник:

1



«Природа»

Русский язык 3 класс(часть 2), В.К.Павлинин, Г.В.Клыпа, «Алматыкiтап», 2010г



Содержание урока:

2


«Общество»

1. Дополнение – второстепенный член предложения

2. Чем может быть выражено дополнение

3. Графическое выделение дополнение при разборе предложения

4. Отличие дополнение от подлежащего.






3

«Я»





45

1

Дополни пропущенные слова в предложении и запиши (учебник стр. 117)

Дополнение -это ……….. член предложения, который обозначает …… и отвечает на ……… вопросы

Первый уровень

2мин

Индивидуальная работа

2

Вспомни пропущенные слова в предложении и запиши их.

Дополнение обычно выражается ……………… или ………………….

Первый уровень

2 мин

Индивидуальная работа

3

Определи дополнение в предложение и выдели его графически

Лес очищает воздух от пыли.


Первый уровень

2мин

Индивидуальная работа

4

Распознай в предложении подлежащее и дополнение. Выдели их графически.

Лес укрепляет здоровье человека.

Первый уровень

2мин

Индивидуальная работа

5

Установи связь с помощью стрелок

Подлежащее - ВЧП Дополнение

- Отвечает на вопросы

какой (-ая, -ое,-ие)?

- отвечает на вопрос кто? что?

- отвечает на падежные вопросы,

кроме Им.п

- подчёркивается (пунктиром)

- подчёркивается одной чертой


Второй уровень

3мин

Работа в паре

6

Проиллюстрируй графически разбор предложения

Тяжёлые колосья пшеницы шумят

Второй уровень

3мин

Работа в паре

7

Выбери из предложенных существительных незнакомые тебе слова. Составь с ними по одному предложению, в которых они выступают в роли дополнения (см толкование слов в приложении)

Чабан, герлыга, свиристель, овца, пастбище, джайлау.

Третий уровень

4мин

Работа в паре

8

Выбери из предложенных существительных незнакомые тебе слова. Составь с ними по одному предложению, в которых они выступают в роли подлежащего (см толкование слов в приложении)

Паркинг, остановка, вокзал, шлагбаум, самолёт, трап.

Третий уровень

4мин

Работа в паре

9

Преобразуй предложения так, чтобы незнакомые тебе слова выступали в роли дополнения (см. толкование слов в приложении)

Тренинг прошёл в нашей школе.

На окраине города располагался ипподром.

Яркий логотип привлёк моё внимание.

Третий уровень

4мин

Индивидуальная работа


10

Распознай дополнения в тексте и сделай вывод, как отличить дополнение от подлежащего.

Покупки.

Папа купил стол. Мама купила цветок. Брат приобрёл коня. Сестра завела кота. А я хочу сторговать петуха.

(чтобы проверить дополнение, замени его одушевлённым существительным)


Четвёртый уровень

5мин

Индивидуальная работа

11

Проанализируй повторяющиеся слова и предложи свой вариант графического разбора предложения. Аргументируй свой выбор.

Мама сорвала анютины глазки.

Папа поцеловал Анютины глазки.

(дополнение может быть представлено в виде словосочетания, если оно является одним понятием).

Пятый уровень

6 мин

Индивидуальная работа

12

Составь план своих действий, используя дополнения, как ты будешь соблюдать чистоту на своём рабочем столе в течение учебной недели.

Шестой уровень

8мин

Индивидуальная работа. Самооценка.


















ПЛАН УРОКА

ТИТУЛЬНЫЙ ЛИСТ

КАТАЛОГ КОМПЕТЕНЦИЙ

ТЕМА:


1

Базовая компетенция:


Дополнение

Уметь общаться на родном языке

Дисциплина:

1.1

Составляющая компетенция:


Русский язык


Знание

Класс:

3 класс

1.1.1

Метод, прием, операция, средство/цикл

Преподаватель: Жаксылыкова Ж.Ж


Расширить словарный запас при изучении темы «Дополнение»



Дидактическая степень/категория:

1 категория

Социализация цели

Учебное заведение: г Павлодар СОШ № 21


Базовый учебник:

1



«Природа»

Русский язык 3 класс(часть 2), В.К.Павлинин, Г.В.Клыпа, «Алматыкiтап», 2010г



Содержание урока:

2


«Общество»

1. Дополнение – второстепенный член предложения

2. Чем может быть выражено дополнение

3. Графическое выделение дополнение при разборе предложения

4. Отличие дополнение от подлежащего.






3

«Я»





45

1

Дополни пропущенные слова в предложении и запиши (учебник стр. 117)

Дополнение -это ……….. член предложения, который обозначает …… и отвечает на ……… вопросы

Первый уровень

2мин

Индивидуальная работа

2

Вспомни пропущенные слова в предложении и запиши их.

Дополнение обычно выражается ……………… или ………………….

Первый уровень

2 мин

Индивидуальная работа

3

Определи дополнение в предложение и выдели его графически

Лес очищает воздух от пыли.


Первый уровень

2мин

Индивидуальная работа

4

Распознай в предложении подлежащее и дополнение. Выдели их графически.

Лес укрепляет здоровье человека.

Первый уровень

2мин

Индивидуальная работа

5

Установи связь с помощью стрелок

Подлежащее - ВЧП Дополнение

- Отвечает на вопросы

какой (-ая, -ое,-ие)?

- отвечает на вопрос кто? что?

- отвечает на падежные вопросы,

кроме Им.п

- подчёркивается (пунктиром)

- подчёркивается одной чертой


Второй уровень

3мин

Работа в паре

6

Проиллюстрируй графически разбор предложения

Тяжёлые колосья пшеницы шумят

Второй уровень

3мин

Работа в паре

7

Выбери из предложенных существительных незнакомые тебе слова. Составь с ними по одному предложению, в которых они выступают в роли дополнения (см толкование слов в приложении)

Чабан, герлыга, свиристель, овца, пастбище, джайлау.

Третий уровень

4мин

Работа в паре

8

Выбери из предложенных существительных незнакомые тебе слова. Составь с ними по одному предложению, в которых они выступают в роли подлежащего (см толкование слов в приложении)

Паркинг, остановка, вокзал, шлагбаум, самолёт, трап.

Третий уровень

4мин

Работа в паре

9

Преобразуй предложения так, чтобы незнакомые тебе слова выступали в роли дополнения (см. толкование слов в приложении)

Тренинг прошёл в нашей школе.

На окраине города располагался ипподром.

Яркий логотип привлёк моё внимание.

Третий уровень

4мин

Индивидуальная работа


10

Распознай дополнения в тексте и сделай вывод, как отличить дополнение от подлежащего.

Покупки.

Папа купил стол. Мама купила цветок. Брат приобрёл коня. Сестра завела кота. А я хочу сторговать петуха.

(чтобы проверить дополнение, замени его одушевлённым существительным)


Четвёртый уровень

5мин

Индивидуальная работа

11

Проанализируй повторяющиеся слова и предложи свой вариант графического разбора предложения. Аргументируй свой выбор.

Мама сорвала анютины глазки.

Папа поцеловал Анютины глазки.

(дополнение может быть представлено в виде словосочетания, если оно является одним понятием).

Пятый уровень

6 мин

Индивидуальная работа

12

Составь план своих действий, используя дополнения, как ты будешь соблюдать чистоту на своём рабочем столе в течение учебной недели.

Шестой уровень

8мин

Индивидуальная работа. Самооценка.




57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Автор
Дата добавления 29.09.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров6
Номер материала ДБ-220686
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх