Урок по теме «Правописание Не с причастиями» (закрепление).
Класс: 7
Учебник: «Русский язык. 7 класс»,
Москва, «Просвещение», 2012г., авторы: М.Т.Баранов, Т.А.Ладыженская,
Л.А.Тростенцова.
Тип урока: урок закрепления
изученного материала
Цели урока: повторить правило написания
Не с причастиями, совершенствовать умение учащихся правильно писать Не с
причастиями; повторить грамматические признаки причастия.
Оборудование: карточки с заданиями.
Ход урока.
1.
Проверка домашнего задания.
Упр. 131 –
морфологический разбор двух причастий (убраны, затихшие, надвигающейся,
прошитую, развидневшееся, омытое, напоённые, отяжелённой).
Два
человека у доски выполняют морфол.разбор. Остальные ребята – устно ещё 2
причастия (по цепочке).
2.
Объявление темы и формулирование цели урока.
На сегодняшнем уроке мы продолжим работать над темой «Правописание
Не с причастиями». Сформулируйте цель урока, учитывая, что данный урок
является вторым в изучении этой темы (повторить правило написания НЕ с причастиями,
совершенствовать умение правильно писать Не с причастиями)
3.
Актуализация знаний учащихся.
- Расскажите
правило написания НЕ с причастиями: слитно? раздельно?
4.
Тренировочные упражнения.
Упражнение
№ 1. Прочитайте текст, рассмотрите таблицу. Сформулируйте задание, ориентируясь
на таблицу. Не забывайте о теме урока (Необходимо
последовательно написать предложения, ориентируясь на количество деепричастий и
их граммат.признаки, написать правильно Не с причастиями).
По
(не)успевшей остыть за ночь (не)скончаемой степи носится шаловливый теплый
ветер.
Сердце всегда верит в (не)скудеющую силу природы и её (не)тленную красу.
Косо тянутся ничуть (не)остывшие вечерние тени.
Всё это простое, но родное, производит (не)изгладимое впечатление и находит
место в русской душе.
Вот полевая (не)проторенная дорожка пробирается через стоптанное сбитое жнивьё.
(Не)скошенные (не)обозримые луга так душисты, что с (не)привычки туманится и
тяжелеет голова.
|
Причастия
|
действительные
|
страдательные
|
н.в.
|
пр.в.
|
н.в.
|
пр.в.
|
1
|
1
|
–
|
–
|
1
|
2
|
–
|
–
|
1
|
1
|
3
|
–
|
1
|
1
|
–
|
4
|
–
|
1
|
–
|
–
|
5
|
–
|
–
|
–
|
3
|
6
|
–
|
–
|
1
|
–
|
Упражнение
№2. Проверочная работа. Учитель диктует.
Взаимопроверка. Выставление отметок.
Трава не скошена, непогасший костер, невыносимая
духота, ничем не нарушаемая тишина, ни с кем не простившийся товарищ, афиши не
расклеены, скамейки не покрашены, неукрашеный забор, дорожки не выровнены, ещё
не окрепший после болезни, невыученные уроки.
5.
Рефлексия.
- О чем
говорили на уроке?
- Реализовали ли цели урока?
- Что вызвало затруднения?
6.
Подведение итогов урока, оценивание учащихся.
7.
Домашнее задание: п. 24, упр. 137.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.