Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по русскому языку по теме: "Однородные члены предложения.Знаки препинания при однородных членах предложения. 4 класс

Конспект урока по русскому языку по теме: "Однородные члены предложения.Знаки препинания при однородных членах предложения. 4 класс

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Конспект урока по русскому языку. 4 класс.



Тема урока: Однородные члены предложения. Знаки препинания при однородных членах предложения.


Тип урока: закрепление и систематизация полученных знаний.


Цели:

- повторить понятие однородных членов предложения, закрепить умение ставить знаки препинания в предложениях с однородными членами предложения.

- продолжить работу над развитием речи, учиться составлять предложения с однородными членами предложения, редактировать текст, уметь самостоятельно составлять текст.

-учиться работать в малых группах, самостоятельности в работе с персональными компьютерами.


Оборудование: мобильный класс

Ход урока:


  1. Орг. момент.

(Слайд №1)

- Сегодня урок я хочу начать отрывком из стихотворения Ивана Бунина "Листопад"

Лес, точно терем расписной,

Лиловый, золотой, багряный,

Веселой, пестрою стеной

Стоит над светлою поляной.


- Как вы думаете, почему я выбрала именно этот отрывок? (В этом отрывке говорится об осени. В этом предложении есть однородные члены предложения)

- Над какой темой мы работаем на последних уроках? (Однородные члены предложения)

- Что такое однородные члены предложения?

- Какие члены предложения могут быть однородными? (подлежащее, сказуемое и второстепенные члены предложения)

- С какой интонацией мы произносим предложения с однородными членами? (перечисления)

-На доске написаны слова, прочитайте их. Какое слово лишнее? Почему?


Последний, сад, деньки, листья, желтый, опадали, чувство, аллея.


- Назовите слово, которое нельзя переносить;

-Назовите слово, в котором букв больше, чем звуков;

-Букв меньше, чем звуков;

-Назовите все существительные, прилагательные, глаголы;

-Подберите однокоренные слова к слову сад;

-Составьте словосочетания со словом листья;

-Составьте предложение, используя эти слова;

-Запишите это предложение;

(Проверка выполнения работы)


2. Работа по группам.


Первая группа садится за компьютеры и выполняет тест. «Однородные члены предложения».

Вторая группа работают малыми парами.

- Ваша задача - составить небольшой текст об осени, в помощь я даю вам карточки со словами. Постарайтесь в тексте использовать предложения с однородными членами предложений. (Дети читают карточки, составляют текст).

Через 6 минут заслушиваем составленные предложения. Посмотрите какой текст составила я. (раздаю карточки с текстом, в котором пропущены знаки препинания.)

- Ваша задача расставить знаки препинания, на эту работу отводится 2 минуты.


1 карточка


hello_html_me44e8f2.gifhello_html_114a96a6.gif зеленые маслята

hello_html_1d06507b.gifhello_html_566bea3c.gif желтые грузди

лhello_html_mb60b119.gifhello_html_7e0a5019.gifhello_html_5f36bae7.gifhello_html_m441d7c7e.gifистья багряные растут опята

красные подберезовики



hello_html_mebda11b.gif тихо теплый

hello_html_m4226341d.gifhello_html_m68767ad2.gif печальный сухой

пhello_html_7d65a54e.gifhello_html_3902c93c.gifhello_html_32a8a2bc.gifhello_html_3bcae0a1.gifhello_html_1252464.gifадают воздух

беззвучно чистый

hello_html_m2a7690f7.gif медленно влажный


2 карточка. Расставь знаки препинания.


Красиво тихо было в лесу в этот ранний час. По обе стороны дороги бушуют и зеленые и желтые и красные и багряные краски осени. Молодые осинки и стройные березки спускаются по косогору. Остро пахнет сырой землей прелыми листьями. И из вороха старых листьев и из травы и из валежника выглядывают грибы. В лесу растут рыжики и маслята подберезовики и грузди опята и волнушки.

Как красив осенний лес!

3. Физминутка.


4.Группы меняются местами. Вторая группа садится за компьютеры, а первая выполняет работу на карточках.


5. Подведение итогов. Над какой темой мы работали на уроке?


На экране появляется слайд №2.

-Расскажите о знаках препинания в предложении с однородными членами предложения без союзов, с какой интонацией мы произносим такое предложение? Встретилось ли на карточке такое предложение, зачитайте.

Появляется слайд №3.

- Что изменилось? (Это предложение с интонацией перечисления с завершением)

Появляется слайд №4.

- Когда перед союзом и ставится запятая? Что изменилось в следующей схеме?

- Где нужно поставить запятую?

- Встретилось ли в тексте такое предложение, зачитайте.

Появляется слайд №5

- Перед какими союзами мы всегда ставим запятую?

- Проверим правильность выполнения работы на карточках.


Появляется слайд №6 с текстом, в котором нужно было расставить знаки препинания. (Дети сверяют свою работу с текстом- образцом).


Итог. Подведение итогов выполнения тестов на компьютерах. Домашнее задание. Оценки.

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 31.08.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров1253
Номер материала ДA-024376
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх