Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Конспект урока по русскому языку по теме "Описание матрёшки"

Конспект урока по русскому языку по теме "Описание матрёшки"

  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:



Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Алябьевская средняя общеобразовательная школа»





Конспект урока по русскому языку в 6 классе

"Матрешка. Описание игрушки»

hello_html_m19fd6ec6.png

Учитель русского языка

и литературы

МБОУ «Алябьевская СОШ» Исакова М.Г.






Конспект урока
Тема урока: "Матрешка. Описание игрушки"

Культуроведческая тема: "Матрешка - символ русского характера".

Оборудование урока: иллюстрации, фотографии матрешки; матрешки, изготовление мастерами народных промыслов; репродукции картин Е.Ф. Честнякова "Город всеобщего благоденствия", Б.М. Кустодиева "Ярмарка" (1910 г.) и "Масленица" (1919 г.), С.В. Иванова "Семья" (1910 г.),

Домашнее задание к уроку: индивидуальное сообщение о происхождении матрешки.

Цели урока:

  • подготовка обучающихся к сочинению - описанию матрешки.

Задачи:

  • Дать представление о матрешке как национальной игрушке, соединившей в себе базовые русские ценности;

  • способствовать здоровьесбережению учащихся на уроке;

  • развивать речь, внимание, наблюдательность, познавательную активность

  • прививать любовь к родному языку, культуре;

  • воспитывать творчески активную личность.


Ход урока.

Этап подготовки восприятия учащихся.

Цель: - создать эмоциональный настрой на совместную учебную работу, актуализировать знания.


Оргмомент

СЛАЙД

Звучит русская плясовая. (Музыка затихает).

Здравствуйте, ребята. Пришла я к вам на урок не с пустыми руками, а принесла туесок.

Как выдумаете, чем он может быть наполнен?

Открою вам тайну этого туеска.

Он наполнен игрушками! Конечно, в нем вы не найдете заграничную красавицу Барби или радиоуправляемый катер.

Но игрушки, что здесь лежат, не менее красивы, не менее знамениты в мире. А особенность их в том, что, как и сам туесок, они придуманы и созданы руками русских народных мастеров.

Откроем туесок!

Какая игрушка находится в туеске, вы узнаете, отгадав загадку:

Алый шелковый платок,

Яркий сарафан в цветок,

Упирается рука

В деревянные бока.

А внутри секреты есть:

Может, три, а может, шесть.

Разрумянилась немножко

Наша русская…. (матрешка).



Танец матрешек в исполнении девочек.

hello_html_m6b5c5cca.gif




Вступительная беседа. Перед вами фрагмент картины Ефима Васильевича Честнякова, ученика знаменитого художника И.Е. Репина, "Город Всеобщего Благоденствия».

hello_html_3f0cb391.png

- Кто изображен на этой картине? Почему она так называется, как вы думаете? (На картине мы видим детей. Судя по их одежде, они принадлежат к разным сословиям, но их объединяет одно - все дети веселы и нарядны, в руках у них игрушки.)

В русских крестьянских семьях верили, что если ребенок усердно и много играет, то в будущем в его семье будет достаток и благополучие.

- Знаете ли вы, что традиции могут влиять на формирование характера человека, определять то, чем будет заниматься человек во взрослой жизни. Например, любимой игрушкой русского царя Николая II была миниатюрная железная дорога, а когда он вырос, то построил немало железных дорог в России.

- А в какие игрушки играете (играли) вы? Есть ли у вас любимая игрушка? (Здесь уместно поговорить о современных игрушках, представляющих собой злобных монстров, роботов, о компьютерных играх - ведь дети непременно о них вспомнят. Девочки скажут о куклах и, скорее всего, это будут пластмассовые Барби в пышных, блестящих нарядах, похожие одна на другую как две капли воды.)

Мы же с вами сегодня будем говорить о кукле, являющейся русской национальной игрушкой, символом русской души, русского характера.

- Название этой куклы произошло от имени собственного с уменьшительно-ласкательным суффиксом и перешло в нарицательное.
Ваня - Ванька-встанька Петруша - петрушка Матрена - :

- Что вы знаете о матрешке? (Учащиеся рассказывают то, что им известно).


Этап усвоения новых знаний.

СВЕТА расскажет вам об истории создания матрешки. (Появилась эта игрушка в 1899 году. Известный художник С.В. Малютин увидел в Японии интересную куклу. Она была из дерева, пустая внутри, и в нее вкладывались несколько таких же кукол поменьше. Кукла эта изображала Фукуруму - божество счастья и долголетия. А фигурки внутри божеств рангом пониже. Приехав в Россию, художник нарисовал подобную куклу, переодел ее в русский костюм, нарисовал миловидное личико, показал народным умельцам.

hello_html_m37fc18c3.gif
























А вот так выглядят наши русские матрешки? (Выступление ребят)

hello_html_m7f22d63e.gif



hello_html_m61ef7f22.gif



hello_html_m7d631a04.gifhello_html_768e59be.gifhello_html_67146ca8.png







hello_html_76637a3f.png

На Руси издавна точили из дерева посуду, погремушки, деревянные игрушки. Выточили и куклу. Увидев ее, кто-то ахнул: "Да это же настоящая Матрена!" так ее и назвали - Матреной, а ласково - Матрешечка, Матрешка. Имя было закреплено за игрушкой не случайно: в крестьянских семьях оно было очень распространено).

Постановка учебной цели: наша задача - рассмотреть эту удивительную игрушку и подготовиться к сочинению - описанию.


Работа над типом речи - описанием. Целенаправленное повторение ранее пройденного материала как средства подготовки учащихся к домашнему сочинению - описанию.

- Что мы знаем о таком типе речи, как описание?

 В зависимости от содержания высказывания нашу речь можно разделить на такие типы: описание, повествование, рассуждение. Каждый тип речи обладает отличительными признаками.

Описание - это изображение какого-либо явления действительности, предмета, лица путем перечисления и раскрытия его основных признаков.  

Описание может быть использовано в любом стиле речи, но в научном характеристика предмета должна быть предельно полной, а в художественном акцент делается только на самых ярких деталях. Поэтому и языковые средства в научном и художественном стиле разнообразнее, чем в научном: встречаются не только прилагательные и существительные, но и глаголы, наречия, очень распространены сравнения, различные переносные употребления слов.

Каким бывает описание?

Описание_ предмета, места, состояния человека, состояние окружающей среды;

Что мы можем описывать?

  • Описывать можно портрет, при описании портрета мы укажем на такие признаки, как рост, осанку, походку, цвет волос, глаз, возраст, улыбку и т. д.;

  • описание помещения будет содержать такие его признаки, как размер, оформление стен, особенности мебели, количество окон и т. П

  • при описании пейзажа этими признаками будут деревья, река, трава, небо или озеро и т. д.

Общим для всех видов описания является одновременность проявления признаков. Цель описания в том, чтобы читатель увидел предмет описания, представил его в своем сознании

- Какие части речи должны преобладать в описании? (Существительные и прилагательные)

- Какая композиция характерна для описания?

Вначале предмет характеризуется в целом, а затем описываются отдельные его части).

Я попробую проверить, насколько хорошо вы можете применять свои знания. Внимательно прослушайте текст и постарайтесь определить, является ли он описанием предмета.

Фрагмент текста.

Человек долго бродит по лесам в поисках большой липы. А потом долго-долго обрабатывает дерево, чтобы бесформенная чурка превратилась в красавицу. Затем кладет ее на печку, чтобы хорошо прогрелась. Ночь спит на теплой печке новорожденная куколка, а наутро ее смазывают картофельным клейстером, дают высохнуть и еще раз крахмалят. Окрахмаленное дерево становится светлым, гладким, краски хорошо ложатся. Через два часа мастерица наводит черной тушью контур рисунка. И - достает яркие краски.

(По Н.Г. Юриной)

(Это описание, но описывается не предмет, а то, как создается игрушка).

Собирание рабочих материалов

- Из чего изготавливается матрешка?

Материал: изготовлена из липы, сохраняет живое тепло дерева.

- Обычная ли это игрушка?

Матрешка: своеобразная, оригинальная, самобытная, необычная, неповторимая, уникальная.

- В чем ее своеобразие?

Конструкция: состоит из нескольких куколок, которые вкладываются одна в другую.

- Какое общее впечатление у нас создается об этой игрушке?

Общий вид: яркая, удивительная, красивая, расписная, разноцветная.

- Какие цвета характерны для матрешки?

Цвета: сочные, теплые краски.

- Какой цвет на Руси считался самым красивым?

(Слово "красный" раньше означало "красивый, хороший".

Говорили: "красная девица" - красивая девица, "красный угол" - самый нарядный и красивый угол в избе. И матрешки первоначально были в основном в ярких красных сарафанчиках).

- Когда в жизни нас окружает подобное разноцветье, обилие красок? (Во время праздников

- А какие русские праздники вы знаете?

Пhello_html_115832eb.pngраздничные краски очень ярко передал русский художник Б.М. Кустодиев в своих картинах "Ярмарка" и "Масленица". Б.М. Кустодиев изображал жизнь и быт старых русских городов. Его картины - как песнь о русском народе - веселом, красивом, нарядном.


hello_html_m4b7722e9.png

- Когда мы смотрим на матрешку, на лице невольно появляется улыбка. И не только потому, что эта кукла такая яркая и нарядная. Почему еще? (У матрешек приветливые лица).

Физминутка (музыкальное сопровождении + картинка-заставка)

Дружные матрешки

Хлопают в ладоши

Дружные матрешки.

(Хлопок в ладоши перед собой, хлопок по парте, повторить хлопки).

На ногах сапожки,

Топают матрешки.

(Правую ногу вперед на пятку, левую ногу вперед на пятку, руки на
пояс, затем в И. п.)

Влево, вправо наклонись,

(Наклоны влево - вправо.)

Всём знакомым поклонись.

(Наклон головы вперед с поворотами туловища вправо-влево.)

Девчонки озорные,

(Наклоны головы влево, вправо.)

Матрешки расписные.

(Наклон назад, руки в стороны, откинуться на спинку стула.)

В сарафанах ваших пестрых.

Вы похожи, словно сестры.

(Повороты туловища направо-налево, руки к плечам, повторить по­вороты туловища еще раз.)

Ладушки, ладушки,

(Хлопок в ладоши перед] собой, хлопок по парте, повторить еще раз)

Веселые матрешки.



hello_html_m50a6f060.png

- Попробуйте описать лицо игрушки

  • Подберём ключевые слова и выражения для описания её лица (губ, носа, глаз, щёк).

  • Глаза: круглые, голубые, как блюдечки, глазки, как угольки. Лучистые, приветливые, искрятся, золотым огоньком, выражают доброту.

  • Щёчки: румяные, яблочками.

  • Нос: курносый, вздёрнутый.

  • Губки: алые как пламя, бантиком.

  • Ключевые слова и выражения для описания её наряда.

  • Сарафан раскрашен под цвет луга, реки, а передник под цвет радуги.

  • Орнамент яркий, броский, с затейливым узором.

  • Платочек цветастый.

  • На голове – венок из полевых цветов.

- Такая внешность не случайна, именно так описываются красавицы в русских народных сказках.

- А что считалось особой красотой девушки? (Коса). Существует и по сей день поговорка: Коса - девичья краса".

- Какими словами вы охарактеризовали бы фигуру матрешки?

Фигура: округлая, женственная. (Это не случайно. На Руси ценились женщины дородные. Считалось, если женщина худенькая, бледная, она не сможет выполнять тяжелую крестьянскую работу).

- Какой наряд характерен для матрешки?

Одежда: платочек, русская рубашка, сарафан, передник украшен гирляндами с цветами, бутонами. ( Раньше женщины носили просторные рубахи и сарафаны.)

Русские нравы не позволяли женщине подчеркивать свою фигуру. Также считалось позором "опростоволоситься", т.е. показаться на людях без головного убора, в современном языке это слово имеет значение "опозориться".)

- Можем ли мы по внешности определить, какой характер у матрешки?

Характер: спокойный, радостный, излучает покой, домашнее тепло.

- Что представляют собой куколки, поставленные в ряд? (Все вместе они как большая игрушечная семья, в которой есть мама и дочки. Крестьянские семьи на Руси были большие, детей было много, жили дружно, помогая друг другу. Матрешка не просто игрушка, а еще и символ такой дружной крестьянской семьи.)

-hello_html_174c1ac4.png Посмотрите, как изображена семья на картине художника С.В. Иванова.



От этой картины веет спокойствием, чинностью. Видно, что в семье дети любят своих родителей, а те в свою очередь гордятся детьми.


Этап сотворчества, сведение воедино усилий всех учащихся.

Составление плана сочинения.

- Скажите, достаточно ли нам собранных рабочих материалов для того, чтобы работать над сочинением?

- Любое сочинение включает в себя три части. Какие?

- Где мы напишем о своих впечатлениях от матрешки в целом? (Во вступлении).

- В какой части опишем частные признаки игрушки? (В основной части).

После проделанной работы план приобретает следующий вид:

Матрешка - игрушка необычная.

1. Своеобразие русской матрешки.

2.Национальная русская игрушка:

а) конструкция матрешки и цветовое решение игрушки;

б) внешность куклы и особенности ее одежды;

в) черты характера, которыми наделили матрешку художники.

3. Игрушка, ставшая символом России.

- Теперь, когда у нас есть собранные рабочие материалы, так и необходимые знания о матрешке.



Словарный диктант.

Растительный орнамент; плавные тонкие линии; удивительные узоры; яркие чистые краски; остроугольные листья; овалы лепестков; плавно изгибающийся стебель; изогнутые лепестки; ало-красные розы, сердцевины которых немного развернуты вверх; пунцовые ягоды на ветках; сказочные пейзажи; радужный наряд; озорные завитки волос; широко распахнутые голубые глаза; розовый румянец во всю щеку

- Подберите синонимы к словам «художник», «изделие», «рисовать».

Художник – мастер, создатель, творец, волшебник.

Изделие – сувенир, игрушка, матрешка.

Рисовать – расписывать, создавать).


Рефлексивный этап. Вот и подходит к концу наш урок. Я надеюсь, что вы узнали сегодня много нового и интересного о матрешке, которое является символом нашей родины – России.

- Зачем нам с вами знать все то, о чем мы говорили в ходе урока?


Домашнее задание: написать сочинение "Матрешка - игрушка необычная". Поскольку не у всех из вас дома есть матрешки, трудно будет описать семейку игрушек. Вы можете взять заготовки матрешек, придумать свою семейку и описать именно ее. Попробуйте почувствовать себя настоящими продолжателями народных традиций.




Литература


1. Люди и куклы : Декоративное искусство СССР. - М., 1987.


2. Народное искусство : художественные промыслы СССР. - М.: Планета, 1987.


3. Народные художественные промыслы / под общ. ред. М.А. Некрасовой. - М., 1998.


4 .Прекрасное своими руками: народные художественные ремесла / сост. С. Таразян . - 4-е издание. - М., 1989.


5. Русская матрешка. - М.: Мозаика, 1995.



Автор
Дата добавления 06.11.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров30
Номер материала ДБ-324044
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх