Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по русскому языку по теме "Правописание безударных окончаний имен прилагательных"

Конспект урока по русскому языку по теме "Правописание безударных окончаний имен прилагательных"

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Урок русского языка  в 4 классе (УМК «Школа 2100»)

Тема: Безударные падежные окончания имен прилагательных

Цель:  Закрепить правило правописания безударных падежных окончаний имен прилагательных,

Задачи:

  • Развивать умение применять правило правописания безударных падежных окончаний имен прилагательных;

  • развивать коммуникативное взаимодействие в группах и в парах;

  • развивать орфографическую зоркость, устную и письменную речь, логическое мышление (умение сравнивать, выделять существенные признаки, делать выводы) ;

  • прививать любовь к русскому языку, интерес к чтению;

  • развивать навыки самоконтроля и самооценки усвоения знаний;

  • учить постановке учебной проблемы.

Оборудование

 карточки с индивидуальными заданиями;

 презентация к уроку;

 учебник Р.Н. Бунеева, Е.В. Бунеевой, О.В. Прониной «Русский язык. 4 класс».

ТСО:

· Проектор;

·Компьютер.

  • Организационный  момент.

  • Актуализация знаний.

Урок хочется начать с высказывания итальянского поэта 14 века Франческо Петрарка (1304-1374):

Слайд 1

«В книгах заключено особое очарование; книги вызывают в нас наслаждение: они разговаривают с нами, дают нам добрый совет, они становятся живыми друзьями для нас»

- Как вы думаете почему урок начинаем с этого высказывания?

Слайд 2

-Правильно, 2015 год - год литературы . А с какой целью 2015 год выбран годом литературы?

-На этот вопрос дает нам ответ Франческо Петрарка. Кто помнит в каком веке он жил? Уже в 14 в придавали большое значение чтению книг.

Кто- нибудь знает, какая дата 21 февраля?

Междунаро́дный день родного языка— учреждён решением 30-й сессии Генеральной конференции ЮНЕСКО в ноябре 1999 года и отмечается 21 февраля с2000 года с целью защиты языкового и культурного многообразия. ЮНЕСКО намерена создать систему превентивного мониторинга, призванную отслеживать состояние языков, находящихся под угрозой исчезновения, и содействовать исправлению ситуации.

По оценкам ЮНЕСКО половина из 6 тысяч языков мира находится под угрозой исчезновения[1].

В 2009 году ЮНЕСКО признала 136 языков на территории России находящимися под угрозой исчезновения

- А вы знаете, когда отмечается день русского языка?

Идею учреждения Дня русского языка впервые высказал автор Русской игры слов Иван КЛИМЕНКО на страницах "Парламентской газеты" 26 декабря 2007 года. В статье "Да будет День!" автор, подводя итоги Года русского языка, отмечает "...опыт именного Года свидетельствует о том, что для непременного развития языка в каждом грядущем календарном году обязательно должен еще быть и один именной День. День русского языка. Всемирный праздник для всего Русского мира". Но ни законодательная, ни исполнительная власти России на предложение не отреагировали.

Еще раньше, в 1996 году, День защиты русского языка 6 июня, в День рождения А.С. Пушкина, начала праздновать Русская община Крыма. С 2007 года 6 июня стал открываться Международный фестиваль русской, славянской культуры «ВЕЛИКОЕ РУССКОЕ СЛОВО», проводимый в Крыму по инициативе Русской общины Крыма. Именно в этот день участников фестиваля на протяжении многих лет поздравляет Президент Российской Федерации.

Идею в 2010 году поддержала ООН, учредив и отпраздновав 6 июня, в день рождения Александра Пушкина, День русского языка. А через год соответствующий указ был подписан и Президентом Российской Федерации 6 июня 2011 года: «Установить День русского языка и отмечать его ежегодно, 6 июня, в день рождения великого русского поэта, основоположника современного русского литературного языка А. С. Пушкина».

- Сегодня вместе мы еще раз окунемся в красоту, многогранность и волшебство нашего языка.
-Многие поэты, писатели и музыканты воспевали в своих произведениях русский язык. 
Вот , что о нем писал К.Д.Паустовский.

Слайд 3.
«Нам дан во владения самый богатый, меткий и поистине волшебный русский язык».
-Какие слова характеризуют русский язык?
- К какой части речи они относятся? ( имя прилагательное)
-Что вы знаете об имени прилагательном? (Имя прилагательное - часть речи, обозначает признак предмета, отвечает на вопросы какой? какая? какое? какие? Прил. изменяются по падежам и числам. Прилагательные всегда связаны с существительными и стоят в том же роде, числе и падеже, что и существительные с которым они связаны. Прилагательные во множ. числе по родам не изменяются.)


- Для чего нужны имена прилагательные? 
- Без имен прилагательных не обойтись рассказчику, прилагательные делают нашу речь яркой , образной и выразительной.

I1l. Чистописание

- Запишем сегодняшнюю дату…

Обратите внимание на написание соединения букв.

-Ой, –ый, –ий, -ого,-его,-ому,-ему,-ом,-ем

По образцу на доске учащиеся пишут в тетрадях элементы букв и слияния букв.

. - Прочитайте  строчку чистописания.

- Что она напоминает? (Окончания имен прилагательных м.р. в И.п., Р.п, Д.п, П.п.)

- Простым карандашом с помощью замкнутой линии разделите эти соединения на группы (4).

IV. Постановка темы и целей урока.

- У вас уже есть предположение, какая у нас сегодня тема? (ответы детей)

Слайд 4.

Сегодня у нас урок закрепления:   «Развитие умения писать слова с изученной орфограммой, графически объяснять выбор написания безударных падежных окончаний имен прилагательных». 

Сформулируйте  задачи нашего урока…

(Будем повторять все, что знаем об имени прилагательном как о части речи, поговорим о роде и числе, родовых окончаниях имен прилагательных, обобщим все наши знания.)


V. Словарная работа.

- Отгадайте загадку:

 В огне не горит,
В воде не тонет,
В земле не гниет. ( правда)

- подберите синонимы к данному слову: истина

Слайд 5

Истина, правда

- Запишите эти слова, подчеркните орфограмму.

- А знаете ли вы пословицы, поговорки с данными словами?

УСТАМИ МЛАДЕНЦЕВ ГЛАГОЛЕТ ИСТИНА.
     ДОРОГА ИЗВИЛИСТА  ИСТИНА ПРЯМА.
     ИСТИНА СИЯЕТ СОБСТВЕННЫМ СВЕТОМ.


VI. Актуализация знаний.

1. -Подберите однокоренные слова.

Назовите общие и различные признаки.(однокоренные, различные части речи)

  • Найдите имя прилагательное. Как чаще всего образуются имена прилагательные?

  • Составьте словосочетание с данным прилагательным. Запишите словосочетание 1в – в Р.п., 2в – в Т. п.

  • как определить правильное написание безударных окончаний прилагательных?

  • По алгоритму:

1. Найти сущ.+прил.

2.Поставить ? Сущ.→ прил.

3.Выделить □ в ?

4.Написать □ в прилагательном.

Запомни! После мягких согласных пишутся другие буквы.

Слайд 6


ФИЗМИНУТКА


VII. Работа над материалом урока. Упражнения в написании окончаний имен прилагательных.

1. Работа в группе.

Слайд 7

Перед вами лежат листы. Вы видите отрывок из стихотворения Ивана Бунина. Всё ли здесь в порядке?

Густой зелёнай ельник у дороги,

Глубокия пушистыя снега.

В них шёл олень, могучий, тонконогый,

К спине откинув тяжкая рога.

- Какие окончания в прилагательных вы написали, проверим? Для чего служат прилагательные в стихотворении?


3 уч-ся у доски по карточкам: 1) фонетический разбор слова: олень

2) морфологический разбор: у дороги

3) морфологический разбор: зеленый ельник



  • Работа с учебником.

Найдите Упр 226 , с.53

Слайд 8

  • Работа в парах.
    Прочитайте текст. 
    Пробудилась з…мля от сна. Забл…стела тра…ка. Разлилась в…лна тумана по лугу. Ст…ят вечера. По земле, по лугам, по оврагам плывет звон. Что это звенит?

-Понравился ли вам текст? Почему?
- Какова роль имён прилагательных в тексте?
( Делают текст более ярким, живописным, более точно передают свойства и качества предметов, передают чувства.) 
- Подберите походящее по смыслу прилагательные , измените форму слова , запишите словосочетания, укажите грамматические признаки имен прилагательных. 

Слайд 9

Пробудилась земля от долгого зимнего сна. Заблестела молодая травка. Разлилась волна зеленого тумана по лугу. Стоят теплые и тихие вечера. По земле, по лугам, по оврагам плывет звон. Что это звенит?


VIII. Итог урока

- Чем богат русский язык?

- Какая часть речи обогащает речь?
- Чтобы не сделать ошибки в написании безударных окончаний имен прилагательных, как проверить правильность написания безударных окончаний имен прилагательных?
( надо найти существительное, к которому относится прилагательное, от него поставить вопрос к прилагательному и по нему определить, какое окончание следует писать)

IХ. Рефлексия учебной деятельности на уроке.

Слайд 10


1.

Я активно работал на уроке.

2.

Я внимательно слушал учителя и ответы учащихся.

3.

Я знаю, что такое имя прилагательное.

4.

Я умею определять грамматические признаки имен прилагательных.

5.

Я использовал изученные правила, чтобы не ошибиться в написании безударных падежных окончаний имен прилагательных.


X. Домашнее задание.

Закончить текст, используя словосочетания из Упр 226, с. 53.

























Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 19.10.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров194
Номер материала ДВ-077823
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх