Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по русскому языку по теме: «Правописание парных согласных в корне слова» 2 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Конспект урока по русскому языку по теме: «Правописание парных согласных в корне слова» 2 класс

библиотека
материалов

Муниципальное образовательное учреждение

«Кораблинская средняя школа

имени Героя Российской Федерации И.В. Сарычева»











Конспект урока

по русскому языку по теме:

«Правописание парных согласных в корне слова»

2 класс



















Выполнила учитель начальных классов
Чистякова Наталья Ивановна







Тема: Правописание парных согласных в корне слова

Дидактическая цель: Создать условия для систематизации знаний и способов действий учащихся по теме «Правописание парных согласных в корне слова».

 

Предметные задачи урока:

-развивать умение проверять слова с парными по глухости-звонкости согласными звуками в корне;

-сравнивать искомую букву в проверочном и проверяемом словах.

 

Метапредметные задачи урока:

Регулятивные:

-уметь определять и формулировать цель на уроке с помощью учителя;

-проговаривать последовательность действий;

-планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей;

Коммуникативные:

-уметь оформлять свои мысли в устной форме;

-слушать и понимать речь других.

Познавательные:

-уметь ориентироваться в своей системе знаний: строить логическую цепь рассуждения, доказывать, сравнивать, делать выводы;

-находить ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и  информацию, полученную на уроке.

Личностные задачи урока:

- уметь проводить самооценку на основе критерия успешности учебной деятельности.

Планируемые результаты:

Дети учатся:

- понимать и принимать учебную задачу;

- проверять парные звонкие и глухие согласные в корне  слова  разными способами;

- сопоставлять произношение и написание слов;

- подбирать проверочное слово;

- находить примеры слов на изученную орфограмму;

- отвечать на итоговые вопросы и оценивать свои достижения на уроке

 

Оборудование, материалы, программное обеспечение:

  • Учебник В.П. Канакина «Русский язык 2 класс» УМК « Школа России»

  • сигнальные карточки

  • зимние загадки


Ход урока



На доске пословица: Мороз не велик, а стоять не велит.
  • Прочитайте пословицу.

  • Как вы понимаете ее смысл?



  • Когда это бывает?

  • Какое слово является подсказкой?

  • Назовите последний звук этого слова.

  • Что это за звук?



  • Назовите пару звука [С].

  • Сегодня на уроке мы будем работать с парными согласными звуками.





Читают.

  • Когда холодно, надо двигаться, чтобы согреться.

  • Зимой.

  • Мороз.

  • [С].



  • Согласный, твердый, парный глухой.

  • [З].

Актуализация знаний

1. Работа со звуками.

  • Назовите другие парные согласные.

  • Сколько слогов в слове зима?

  • Как определили?



  • Назовите гласные звуки.

2. Изменение слов.

Спишите слова: волосы, дуб, жираф, плот, рукава, сапоги.

1в. Списывает слова, обозначающие один предмет, 2в. – много.



Называют.

  • Два.

  • Сколько в слове гласных звуков, столько и слогов.

Называют.



Выполняют задание.

Пробное действие. Целеполагание

  • (Загадки на тему «Зима».Отгадки: снег, сугроб, лед)

Отгадайте загадки. Отгадки запишите.

Он слетает белой стаей

И сверкает на лету.

Он звездой прохладной тает

На ладони и во рту.

(Снег)

Белый дед, белее нет.
Старый, горбатый, лежит возле хаты.
Лежит всю зиму - никто не поднимет.
Весна придет - он сам уйдет.

(Сугроб)

Без досок, без топоров
Чрез речку мост готов.
Мост – как синее стекло:
Скользко, весело, светло.

(Лёд )


  • Что общего у всех записанных слов?

  • Сравним написание слов.



  • Почему слова мы написали по-разному? Давайте разбираться. Что надо было сделать?

  • Как вы действовали?





  • Все вы действовали по-разному, но никто не смог все три слова написать правильно. Почему так получилось, вы знаете, как надо действовать при написании таких слов.

  • Чего именно вы не знаете?



  • Значит, чему мы сегодня на уроке должны научиться?



  • Итак, тема урока…


2 ученика работают у доски.


















  • Оканчиваются на парный согласный.

Сравнивают и выясняют, что слова написаны по-разному.

  • Надо было написать слова с парным согласным на конце.



  • Я услышал звук [п] и обозначил его буквой П.

  • Я видел в книге, как пишется слово СНЕГ.

  • Нет.






Мы не знаем, как писать слова с парными согласными на конце.


  • Мы должны научиться писать слова с парными согласными на конце.

  • Правописание слов с парными согласными на конце.

Поиск решения

  • Спишите в столбик слова: ёрш, морж, зуб, суп.

  • Сколько предметов обозначает каждое слово?

  • Измените слова так, чтобы они обозначали много предметов. Запишите их во второй столбик.

  • Прочитайте слова первого столбика. Что можете сказать о последнем звуке?

  • Прочитайте слова второго столбика. Что изменилось?



  • Сравните попарно слова первого и второго столбиков. Что происходит с согласными звуками?



  • Кто догадался, что же нужно сделать, чтобы правильно обозначить буквой парный согласный на конце слова?

  • Давайте сверимся с правилом в учебнике стр.22

Дети выполняют задания, на доске появляется запись:

Ёрш – ерши

Морж – моржи

Зуб – зубы

Суп – супы



  • Все слова оканчиваются на парный согласный.



  • В словах второго столбика после парного согласного стоит гласный звук.

  • В словах второго столбика, перед гласным, парный согласный звук четко произносится.

  • Нужно изменить слово, чтобы после парного согласного появился гласный звук.

Формирование умения применять правило

Выполните задания №49 стр.28 из учебника (в парах)

Коллективная проверка

Самостоятельная работа с самопроверкой

  • Спишите слова, вставив пропущенные буквы: рука., ястре., шка., фла.

  • Проверьте написание слов.

  • Кто написал без ошибок?

Сильный ученик выполняет задание на доске. После проверки учителя его работа служит образцом для самопроверки.

Включение нового знания в систему знаний

  • Где вам пригодится новое знание?



  • Придумайте предложение и запишите со словом холод.

  • Прочитайте предложения. Как написали слово холод?

  • В диктантах. В жизни, чтобы письма правильно писать.


Итог урока

  • Над какой темой мы сегодня работали?

Какое правило вы сегодня узнали? - Почему парные звонкие и глухие согласные надо проверять?

- Как их проверить? Приведите примеры.

Ученик рассказывает стих:









Рефлексия.

-Ребята, оцените свою работу на уроке кружочком:

Мне всё понятно –

Мне ещё надо поупражняться –

Я плохо понял эту тему -









  • Правописание слов с парными согласными на конце.






Если слышишь парный звук,

Будь внимательным, мой друг.

Парный сразу проверяй,

Слово смело изменяй:

Зуб — на зубы, лед — на льды –

Будешь грамотным и ты.






Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 20.10.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров161
Номер материала ДБ-276590
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх