Конспект урока по русскому языку по теме "Прямая речь"

• 1 слайд

  Найдите
  лишнее
  слово
  
  

• 2 слайд

  НОЧЬ
  НОЧНОЙ
  НОЧЛЕГ
  НОЧЁВКА
  

• 3 слайд

  П
  

• 4 слайд

  Найдите
  все
  существительные
  
  
  
  

• 5 слайд

  Вода перестала течь.
  
  
  В лодке открылась течь.
  

• 6 слайд

  Р
  

• 7 слайд

  Найдите
  слово
  без приставки
  

• 8 слайд

  ПОЖЕЛТЕТЬ
  ПОИЛКА
  ПОЛИВАЛКА
  ПОЛОМКА
  

• 9 слайд

  Я
  

• 10 слайд

  Сколько
  звуков и букв
  в слове ?
  
  

• 11 слайд

  СЪЕДОБЕН
  

• 12 слайд

  М
  М
  

• 13 слайд

  Раскрыть
  скобки
  

• 14 слайд

  (С) ВЕРНУЛА
  
  (В) ДОЛГ
  

• 15 слайд

  А
  

• 16 слайд

  Вставить
  безударную
  гласную
  
  

• 17 слайд

  РАНО
  ПОС…ДЕЛ
  ПОС…ДЕЛ
  ЗА ПАРТОЙ
  

• 18 слайд

  Я
  

• 19 слайд

  Вставить,
  если нужно,
  мягкий знак
  

• 20 слайд

  НОЧ…НОЙ
  КУПАТ…СЯ
  
  
  

• 21 слайд

  Р
  

• 22 слайд

  Подобрать
  антонимы
  

• 23 слайд

  ГЛУБОКИЙ - …
  СКУПОЙ - …
  

• 24 слайд

  Е
  

• 25 слайд

  Расставить
  знаки
  препинания
  

• 26 слайд

  Лисичка- сестричка
  бегает по полям
  ищет мышиные
  норы.
  

• 27 слайд

  Ч
  

• 28 слайд

  Найти главные и
  второстепенные
  члены предложения
  
  
  

• 29 слайд

  В сказках живот -
  ные часто разгова -
  ривают человечес -
  кими голосами.
  

• 30 слайд

  Ь
  

• 31 слайд

  
  ТЕМА УРОКА
  
  

• 32 слайд

  ПРЯМАЯ
  РЕЧЬ
  

• 33 слайд

  Я попросил папу, чтобы он проводил меня.
  Я попросил папу: « Про –
  води меня».
  « Проводи меня»,- попро –
  сил я папу.
  

• 34 слайд

  - Как называется сказка?
  Как называются такие предложения?
  Как выделяется прямая речь?
  Найдите и прочитайте в каждом пред –
  ложении слова автора?
  Как они отделяются от прямой речи?
  - Когда ставят двоеточие, а когда- тире?
  
  

• 35 слайд

  1. Говорит один Мороз другому:
  « Братец Мороз – Синий нос, как
  бы нам позабавиться, людей по-
  морозить.»
  2.« Отчего ж не позабавиться,» -
  отвечает ему Мороз – Синий нос.
  
  
  

• 36 слайд

  
  "Вы все поймёте и запомните, если будете активными и предельно внимательными".
  
  

• 37 слайд

  ТЕМЫ МИНИ-СОЧИНЕНИЙ:
  Я и любимая игрушка.
  Я и фантик.
  Я и лопнувший воздушный шарик.
  Я и исписанная тетрадь.
  Я и шнурок.
  Я и огрызок яблока.
  Я и … .
  
  

• 1 слайд

  Предложения
  с прямой речью
  

• 2 слайд

• 3 слайд

  План
  Что такое «прямая речь».
  Из чего состоят предложения с прямой речью.
  Что такое слова автора.
  Как на письме отделяются слова автора от прямой речи.
  Где могут стоять слова автора по отношению к прямой речи.
  Схемы предложений с прямой речью.
  

• 4 слайд

  Что такое «прямая речь»?
  Сравните 2 текста, в каком из них мы узнаём более точную информацию о том, что говорит герой.
  Винни-Пух идёт к Пятачку, приветствует его и зовёт за мёдом. Они берут шарик, как небо синий, потому что Винни-Пух хочет стать тучкой, чтобы быть незаметным, когда полезет в дупло за мёдом...
  «Здравствуй, Пятачок! – сказал Винни-Пух своему другу. – Пойдём к высокому дубу. Там живут пчёлы, у них есть мёд! А чтобы пчелы не подумали, что я хочу утащить у них мёд, возьми свой синий воздушный шарик. Притворившись маленькой тучкой, я залезу в дупло и наберу мёда!»
  Прямая речь – это точная передача чужой речи, которая сохраняет её содержание и форму, это то, что непосредственно говорит герой.
  

• 5 слайд

  Из каких частей состоят предложения с прямой речью?
  «Здравствуй, Пятачок!» – сказал Винни-Пух своему другу.
  Прямая речь (П ) +
  Слова автора (А, а)
  Винни-Пух предложил Пятачку: «Пойдём к высокому дубу, там живут пчёлы, у них есть мёд!»
  
  Что такое «слова автора»?
  
  П
  А
  Слова автора – это слова, вводящие чужую речь. Они обычно содержат глаголы со значением речи.
  Как на письме отделяются слова автора от прямой речи? Составим схему предложения.
  ,,
  П !
  ,,
  – а .
  А :
  ,,
  П !
  ,,
  

• 6 слайд

  Кто больше?
  Придумайте как можно больше слов автора, вводящих прямую речь.
  сказал
  спросил
  говорил
  писа́л
  подумал
  прочитал
  попросил
  шепнул
  предложил
  воскликнул
  молвил
  крикнул
  отвечал
  поблаго-дарил
  продолжал
  

• 7 слайд

  Прочитайте, спишите, расставляя знаки препинания. Составьте схемы предложений с прямой речью.
  1. Максим Горький писал Хорошая книга – просто праздник.
  2. Всем хорошим во мне я обязан книгам говорил Максим Горький.
  3. Удивительное это дело – книга! Вот подлинно уж диво дивное! утверждал Лев Касси́ль.
  :
  ,,
  ,,
  П
  А
  ,,
  П .
  ,,
  А :
  ,,
  ,,
  ,-
  П
  а
  ,,
  П ,-
  ,,
  а .
  П
  а
  П !
  ,,
  - а .
  ,,
  ,,
  ,,
  

• 8 слайд

• 9 слайд

  ПРОВЕРЬ СЕБЯ
  Упражнение № 90
  1. [ «П!» -а ].
  2. [ «П », - а]
  3. [ «П?» – а ].
  4. [А: « П !» ].
  5. [«П,» – а].
  6. [«П?» – а ].
  
  
  

• 10 слайд

  Домашнее задание.
  Упр. 91
  

• 11 слайд

  Итог урока
  План
  Что такое «прямая речь»?
  Из чего состоят предложения с прямой речью?
  Что такое слова автора?
  Как на письме отделяются слова автора от прямой речи?
  Где могут стоять слова автора по отношению к прямой речи?
  

• 12 слайд

  Урок окончен
  Спасибо
  До свидания!
  

Поставьте знаки препинания в предложениях с прямой речью. 1) И чайник шепнул утюгу  Я дальше идти не могу. 2) И заплакали блюдца  Не лучше ль вернуться?

Поставьте знаки препинания в предложениях с прямой речью. 1) И чайник шепнул утюгу  Я дальше идти не могу. 2) И заплакали блюдца  Не лучше ль вернуться?

Поставьте знаки препинания в предложениях с прямой речью. 1) И чайник шепнул утюгу  Я дальше идти не могу. 2) И заплакали блюдца  Не лучше ль вернуться?

Поставьте знаки препинания в предложениях с прямой речью. 1) И чайник шепнул утюгу  Я дальше идти не могу. 2) И заплакали блюдца  Не лучше ль вернуться?

Поставьте знаки препинания в предложениях с прямой речью. 1) И чайник шепнул утюгу  Я дальше идти не могу. 2) И заплакали блюдца  Не лучше ль вернуться?

Поставьте знаки препинания в предложениях с прямой речью. 1) И чайник шепнул утюгу  Я дальше идти не могу. 2) И заплакали блюдца  Не лучше ль вернуться?

Поставьте знаки препинания в предложениях с прямой речью. 1) И чайник шепнул утюгу  Я дальше идти не могу. 2) И заплакали блюдца  Не лучше ль вернуться?

Поставьте знаки препинания в предложениях с прямой речью. 1) И чайник шепнул утюгу  Я дальше идти не могу. 2) И заплакали блюдца  Не лучше ль вернуться?

Поставьте НЕДОСТАЮЩИЕ знаки препинания при оформлении прямой речи. 1) И сказала скалка: Мне Федору жалко. 2) И сказала чашка «Ах, она бедняжка!»

Поставьте НЕДОСТАЮЩИЕ знаки препинания при оформлении прямой речи. 1) И сказала скалка: Мне Федору жалко. 2) И сказала чашка «Ах, она бедняжка!»

Поставьте НЕДОСТАЮЩИЕ знаки препинания при оформлении прямой речи. 1) И сказала скалка: Мне Федору жалко. 2) И сказала чашка «Ах, она бедняжка!»

Поставьте НЕДОСТАЮЩИЕ знаки препинания при оформлении прямой речи. 1) И сказала скалка: Мне Федору жалко. 2) И сказала чашка «Ах, она бедняжка!»

Поставьте НЕДОСТАЮЩИЕ знаки препинания при оформлении прямой речи. 1) И сказала скалка: Мне Федору жалко. 2) И сказала чашка «Ах, она бедняжка!»

Поставьте НЕДОСТАЮЩИЕ знаки препинания при оформлении прямой речи. 1) И сказала скалка: Мне Федору жалко. 2) И сказала чашка «Ах, она бедняжка!»

Поставьте НЕДОСТАЮЩИЕ знаки препинания при оформлении прямой речи. 1) И сказала скалка: Мне Федору жалко. 2) И сказала чашка «Ах, она бедняжка!»

Поставьте НЕДОСТАЮЩИЕ знаки препинания при оформлении прямой речи. 1) И сказала скалка: Мне Федору жалко. 2) И сказала чашка «Ах, она бедняжка!»

Поставьте НЕДОСТАЮЩИЕ знаки препинания при оформлении прямой речи. 1) И сказала скалка: Мне Федору жалко. 2) И сказала чашка «Ах, она бедняжка!»

ЭТАПЫ УРОКА	ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧИТЕЛЯ
1.Организационное начало урока (Мотивация к учебной деятельности).	- Внимание на  слайд 1 "Вы все поймёте и запомните, если будете активными и предельно внимательными". - Согласны ли вы с этим утверждением? - Что значит быть предельно внимательным? - Давайте попробуем следовать этому совету.
2. Актуализация опорных знаний.  Словарная работа.	- Откройте тетради, запишите число, классная работа.   слайд 2 -Урок начнем со словарной работы. - Прочитайте слова.                         слайд 3                  Решать, выражать, стараться. - Что общего? - Нам необходимы эти глаголы на уроке? - Поясните. - Образуйте от данных слов  новые слова с помощью суффикса -eни(j)-, -aни(j)-. - Какие слова получились, к какой части речи относятся? ( Решение, выражение, старание.) - Запишите слова, выделите суффиксы, подчеркните гласную, написание которой надо запомнить.
Беседа о видах предложения	- Составьте предложение со словом решение. - Что вы можете сказать об этом предложении? - А какие виды предложений вы ещё знаете?
3. Постановка проблемы.	– А теперь запишите новое предложение:          Учитель сказал ребятам: «Старайтесь писать грамотно». – Не знаете, как записать? Почему? Что необычного? – Проведем исследование этого предложения. - Что необычного заметили?                  (Рассуждения детей: «Слышим два предложения») – Это не два, а одно предложение. – Как можно назвать учителя? (Автором) – А то, что он сказал? (Это его речь) – Кто может сказать, как называется такое предложение? (Предложение с прямой речью)
4. Открытие новых знаний.  Формулировка темы урока. Составление плана выхода из затруднения.	– О чем же мы будем говорить на уроке? (О предложениях с прямой речью) – Как назовем тему урока?        (Предложения с прямой  речью)      слайд 4 -А что можно изучить по данной теме?       слайд 5  1.Узнать, что такое прямая речь;  2.Научиться отличать предложения с прямой речью от других предложений;  3.Узнать, из чего состоят предложения с прямой речью. - Кроме  общей цели урока, какую бы  цель вы поставили для себя?                             (ответы детей) - Продолжим учиться слушать и слышать друг друга, правильно и выразительно говорить. - Какие есть пути решения этих задач?       (Прочитать в учебнике, узнать от учителя, исследовать самим.) - Какой путь мы выбираем?     (Исследовать самим)
Поиск решения проблемы.	1.  Упр. 83. - Мысленно перенесёмся на урок литературного чтения. - Кто автор этих стихотворных отрывков? - Определите по рисункам на пазлах, из каких сказок здесь строки. - Какую работу вы можете предложить при работе с данными текстами?  (Прочитать по ролям) - Прочитайте первый отрывок. - Кому принадлежат выделенные слова? Откуда это известно?                      (Затем дети читают остальные отрывки и отвечают на эти же вопросы.) - Что такое прямая речь? б) Чтение определения. Прямая речь - это передача чужой речи дословно, без изменения.    слайд -  Ответили на 1 вопрос. - Прочитайте в предложениях только прямую речь. - Почему эта речь получила такое название? - А как отличать предложения с прямой речью от других предложений? - В устной речи при помощи интонации. - А как на письме выделяется прямая речь? (Прямая речь заключается в кавычки и пишется с большой буквы) -Как вы думаете, почему прямая речь заключается в кавычки?        (Чтобы знать ее границы). - Сможем отличать предложения с прямой речью от других предложений? - Ответили на 2 вопрос. -Из каких частей состоит предложение с прямой речью? (Из слов автора и прямой речи). – Какую букву используем для обозначения слов автора в схеме предложения? (А) – А саму прямую речь обозначают какой буквой? (П) - Какие еще знаки препинания нужно поставить в этом предложении? (Двоеточие) -Кавычки – знак, который выделяет чужую речь. Двоеточие – знак, который обозначает, что дальше - Где может стоять прямая речь в предложении? Тире – знак, который отделяет прямую речь от слов автора. - Ответили на 3 вопрос.
Проверка высказанных предположений по учебнику.  Физкультминутка.	– Посмотрим, как об этом говорится в учебнике, убедимся в том, правильно ли мы ответили на все поставленные вопросы? (Стр. 75 правило) – Молодцы! Оказывается, вы были абсолютно правы в своих предположениях.                      Физкультминутка
Первичное закрепление. Фронтальная работа.  Самостоятельная работа.	- Теоретический материал повторили, теперь перейдем к практике. - Вернёмся к нашему предложению, запишем его. Кто запишет предложение  на  доске? Учитель сказал ребятам: «Старайтесь писать грамотно». - Перед вами карточки двух цветов. - Прочитайте на них задание и выберите для себя ту карточку, с которой вы сможете справиться самостоятельно работая в тетради. ·                  Жёлтая карточка. Задание: поставьте знаки препинания в предложениях с прямой речью. 1) И чайник шепнул утюгу Я дальше идти не могу. 2) И заплакали блюдца Не лучше ль вернуться? ·                  Зелёная карточка. Задание: поставьте НЕДОСТАЮЩИЕ знаки препинания при оформлении прямой речи. 1) И сказала скалка: Мне Федору жалко. 2) И сказала чашка «Ах, она бедняжка!»  - Обменяйтесь тетрадями с соседом и проверьте правильность выполнения на слайде.    слайд - Если все верно, то поставьте на полях плюс. -Встаньте те, чей сосед по парте  не ошибся. - Аплодисменты в вашу честь!
Подведение итогов. Рефлексия.  Домашнее задание.	- К концу подходит  наш урок    Пора нам подвести итог. - Что такое прямая речь?      (Передача чужой речи дословно, без изменения) - Из чего состоят предложения с прямой речью?      (Из прямой речи и слов автора) - Где в жизни можно применить новые знания? - Вставьте вместо прочерков подходящие по смыслу слова.  слайд Слова какого-либо лица, передаваемые от его имени, называются прямой речью. Прямая речь пишется с заглавной буквы и заключается в кавычки. Слова автора, стоящие после прямой речи, начинаются с маленькой буквы, перед ними ставятся запятая и тире. Если прямая речь стоит после слов автора, то перед ней ставится двоеточие. Карточка - помощница: Прямой речью, большой кавычки, маленькой, запятая, тире, двоеточие. 1)  Для всех - выучить определение (стр. 74-75).                          2) На выбор: Выпишите 4-5 предложений с прямой речью из сказок А.С. Пушкина.                         Выполнить задание на оставшейся карточке.

• 1 слайд

  3
  "Вы все поймёте и запомните, если будете активными и предельно внимательными".
  

• 2 слайд

  3
  

• 3 слайд

  Двадцатое октября.
  Классная работа.
  
  

• 4 слайд

  3
  

• 5 слайд

  Решать, выражать, стараться, сочинять.
  -ени-, -ани-
  2
  

• 6 слайд

  3
  

• 7 слайд

  Предложения
  с прямой речью
  4
  

• 8 слайд

  3
  

• 9 слайд

  Что такое прямая речь?
  Как отличить от других предложений предложение с прямой речью?
  Узнать из чего состоят предложения с прямой речью?
   
  
  5
  

• 10 слайд

  3
  

• 11 слайд

  Прямая речь –
  это передача чужой речи дословно,
  без изменения.
  6
  

• 12 слайд

  3
  

• 13 слайд

  А
  П .
  ,,
  :
  ,,
  П
  ,,
  ,,
  ,
  -
  а .
  7
  

• 14 слайд

  3
  

• 15 слайд

  И чайник шепнул утю-гу: ,, Я дальше идти не могу .
  И заплакали блюдца: ,,Не лучше ль вернуться?
  
  ,,
  ,,
  10
  

• 16 слайд

  И сказала скалка: ,,Мне Федору жалко .
  И сказала чашка: ,,Ах, она бедняжка!
  ,,
  ,,
  11
  

• 17 слайд

  3
  

• 18 слайд

  3
  1. Слова какого – либо лица, передаваемые
  от его имени, называются __________.
  Прямая речь пишется с ________ буквы и
  заключается в ________.
  Слова автора, стоящие после прямой
  речи, начинаются с ________ буквы, перед
  ними ставятся ________ и _________.
  4.Если прямая речь стоит после слов автора,
  то перед ней ставится _______.
  
  

• 19 слайд

  8
  Молодцы!
  

Слова какого-либо лица, передаваемые от его имени, называются.............................................. Прямая речь пишется с............................... буквы и заключается в............................................... . Слова автора, стоящие после прямой речи, начинаются с маленькой буквы, перед ними ставятся......................................................... и.......................................................................... Если прямая речь стоит после слов автора, то перед ней ставится............................................... Прямой речью, большой кавычки, маленькой, запятая, тире, двоеточие.

Слова какого-либо лица, передаваемые от его имени, называются.............................................. Прямая речь пишется с............................... буквы и заключается в............................................... . Слова автора, стоящие после прямой речи, начинаются с маленькой буквы, перед ними ставятся......................................................... и.......................................................................... Если прямая речь стоит после слов автора, то перед ней ставится...............................................                     Прямой речью, большой кавычки, маленькой, запятая, тире, двоеточие.

Слова какого-либо лица, передаваемые от его имени, называются.............................................. Прямая речь пишется с............................... буквы и заключается в............................................... . Слова автора, стоящие после прямой речи, начинаются с маленькой буквы, перед ними ставятся......................................................... и.......................................................................... Если прямая речь стоит после слов автора, то перед ней ставится...............................................                        Прямой речью, большой кавычки, маленькой, запятая, тире, двоеточие.

Слова какого-либо лица, передаваемые от его имени, называются.............................................. Прямая речь пишется с............................... буквы и заключается в............................................... . Слова автора, стоящие после прямой речи, начинаются с маленькой буквы, перед ними ставятся......................................................... и.......................................................................... Если прямая речь стоит после слов автора, то перед ней ставится...............................................                       Прямой речью, большой кавычки, маленькой, запятая, тире, двоеточие.

Слова какого-либо лица, передаваемые от его имени, называются.............................................. Прямая речь пишется с............................... буквы и заключается в............................................... . Слова автора, стоящие после прямой речи, начинаются с маленькой буквы, перед ними ставятся......................................................... и.......................................................................... Если прямая речь стоит после слов автора, то перед ней ставится...............................................                     Прямой речью, большой кавычки, маленькой, запятая, тире, двоеточие.

Слова какого-либо лица, передаваемые от его имени, называются.............................................. Прямая речь пишется с............................... буквы и заключается в............................................... . Слова автора, стоящие после прямой речи, начинаются с маленькой буквы, перед ними ставятся......................................................... и.......................................................................... Если прямая речь стоит после слов автора, то перед ней ставится...............................................                     Прямой речью, большой кавычки, маленькой, запятая, тире, двоеточие.

Слова какого-либо лица, передаваемые от его имени, называются.............................................. Прямая речь пишется с............................... буквы и заключается в............................................... . Слова автора, стоящие после прямой речи, начинаются с маленькой буквы, перед ними ставятся......................................................... и.......................................................................... Если прямая речь стоит после слов автора, то перед ней ставится...............................................                     Прямой речью, большой кавычки, маленькой, запятая, тире, двоеточие.