Тема:
Словообразование имен прилагательных
Оформление записей в тетради: число,
классная работа.
Терминологический диктант+карточки
Морфема,
приставка, корень, суффикс, основа, словообразование.
(1 ученик — у
доски, остальные — в тетради; параллельно 3 ученика работают на карточках)
Карточка.
Найти имена
прилагательные в тексте и выделить их как члены предложения.
Осина
дает осенью такой нарядный убор, как ни одно дерево. Лист у нее чистой
раскраски. Пурпурный, лимонный, лиловый и даже черный с золотым крапом. Под
солнцем получается великолепный костер. Путаница багреца, червонного и белого
золота, малахита, пурпура и синей тьмы началась в лесных далях.
- Какое из этих
понятий объединяет все остальные? (Словообразование)
-Сформулируйте
тему нашего урока. (Словообразование имен прилагательных)
-
А для чего нам необходимо знать, как образовано прилагательное? (Для
правильного написания)
-
Цель нашего урока: понять, как могут быть образованы прилагательные, и научиться
находить морфемы в словах
-
С помощью каких морфем образуются новые слова в языке?
-
А какую информацию о слове нам дает такая значимая часть как корень? (Выражает
лексическое значение слова)
-
А что можно узнать по окончанию? (Окончания образуют форму слова, то есть
указывают на грамматическое значение слова)
Работа
по учебнику.
Рассмотрим
схемы словообразования прилагательных на стр. 91. (Ответы учащихся)
-
Те, кто работал по карточкам, давайте вернемся к тексту и найдем имена
прилагательные, образованные одним из способов.
(нарядный,
пурпурный, лимонный, великолепный, лесных)
-
Эти слова построены по одной словообразовательной модели? По какой?
-Суффиксальный
способ образования прилагательных самый распространенный.
Приставочный способ
образования менее распространен. Чаще всего употребляются следующие приставки
для образования прилагательных от прилагательных:
1)
не-, небез-: негромкий, необычный;
2)
пре-: предобрый;
3)
без- (бес-): безголосый, безусый, бесхвостый;
4)
сверх-: сверхзвуковой, сверхскоростной.
-
Какой же следующий способ образования прилагательных? (Приставочно-
суффиксальный). Каким образом образуются новые прилагательные в нем?
- И чтобы немного отдохнуть и закрепить
свои знания о способах словообразования давайте проведем небольшую физ.
Минутку.
Я вам буду называть слова, вы должны
будете определить часть речи и если это прилагательное, то определить способ
словообразования из тех 3, которые мы свами уже разобрали.
Если это не имя прилагательное, то вы
стоите неподвижно.
Если это прилагательное и оно образовано
- суффиксальным способом, то вы хлопаете в
ладоши один раз
- приставочным способом, то присаживаетесь
на корточки
- приставочно-суффиксальным, то хлопаете и
присаживаетесь одновременно
Безработный, выключатель, бессмысленный,
выключатель, нехороший, высказать, безграмотный, переводной, подставить,
по-старому, соавтор, собеседование, заморский, содействовать, наручные,
хлебобулочное.
- Спасибо, присаживайтесь. К какому
способу словообразования относится последнее прилагательное? Посмотрите в
учебнике.
Правильно, сложение с соединительной
гласной.
И последний способ словообразования....сложение
с соединительной гласной с одновременным присоединением суффикса.
Работа по рядам (по карточкам)
Проведите морфемный анализ прилагательных
и определите способ их словообразования.
1 карточка Зазеркалье, осенний,
неясная, взрывоопасная, волшебный, вода
2 карточка Грибная, безопасный,
бледнолицый, несчастная, бесконечный, море
3 карточка Трудный, немецко-русский
(словарь), некрасивый, непоседливый, черно- белый, нос
Давайте теперь подведем с вами итог.
- о словообразовании какой части речи мы
говорили с вами на сегодняшнем уроке?
- какие способы словообразования мы с вами
вспомнили?
- какой из способов словообразования
наиболее распространен?
Домашнее задание
Составить тест по теме «Словообразование
имен прилагательных» из 5 вопросов, к каждому должно быть 4 варианта ответа,
один из которых правильный.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.