МУНИЦИПАЛЬНОЕ
АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ЗАРЁВСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ
ШКОЛА
С УГЛУБЛЁННЫМ ИЗУЧЕНИЕМ ОТДЕЛЬНЫХ ПРЕДМЕТОВ
Конспект открытого урока по русскому
языку
в 3б классе
в рамках «Недели начальной школы»
по теме
«В
школе грамотея»
/Повторение
пройденного, проверка знаний/
Классный
руководитель: Прохоренко Жанна Алексеевна,
первая
квалификационная категория
2015-2016
учебный год
Тема урока: «В школе
грамотея»
Тип урока: повторение
пройденного, проверка знаний
Использование технологии: игровая
Учебник: автор Желтовская
Л.Я. «Русский язык» 3 класс
Оборудование:
·
проектор;
·
экран;
·
аудиозаписи;
·
карточки с заданиями.
Формы организации учебной работы: фронтальная,
групповая
Задачи:
·
развитие интереса к
русскому языку как учебному предмету;
·
воспитание любви к
великому русскому языку;
·
развитие творческих
способностей учащихся, расширение
кругозора и словарного запаса обучающихся;
·
развитие коммуникативных
компетенций.
Этапы урока
1.Создание
условий для осознанного вхождения в учебную деятельность
Деятельность
учителя:
Приветствие.
Проверка готовности к уроку.
Деятельность учеников: Проверяют готовность по критериям.
2.
Актуализация объективного опыта
Деятельность
учителя:
Шахматы и шашки,
Прятки, догонялки,
Баскетбол, лапта…
Всё это - … /игра/
- Предлагаю вам сегодня на нашем
уроке поиграть, но не в шашки, и не в шахматы…, а в школу.
Представьте себе, что мы, научившись
многому на своей Планете знаний», переходим в другую школу, которая называется
«Школа грамотея»,
где обучаются самые умные и трудолюбивые
ребята.
3.
Введение в игру
Деятельность учителя:
- А что нужно для поступления в эту
школу, как вы считаете?
Слайд №1
Деятельность учеников:
/ответы ребят/
Деятельность учителя:
Предлагаю ребятам написать заявление
в школу, указав для чего бы они хотели туда пойти учиться.
Слайд №2
- Сегодня вам предстоит побывать в роли ученика и учителя. На столе у вас
мини-журнал, в котором вы будете ставить баллы за все задания: каждое правильно
выполненное задание оценивается в один бал, а к концу экзамена мы подсчитаем,
сколько в сумме их получилось. И все, кто наберёт проходной бал 4 или 5,
зачисляется в «Школу грамотея».
Слайд №3
4.
Проверка знаний
1)
Задание №1
Деятельность
учителя:
Установка
на удачный результат работы учеников.
Не нужно сильно волноваться,
Бояться и переживать.
Мы верим, стоит постараться
И сдашь экзамены на «пять»!
Слайд №4
Деятельность
учеников:
Выписывают
из текста глаголы и выделяют приставки в словах.
Волноваться,
бояться, переживать, постараться, сдашь.
Взаимная проверка
Слайд
№5
Критерии:
5 –
4 слова – 1 балл, 3 - 0 слова – 0 баллов
2)
Задание №2
Деятельность
учителя:
Предлагаю
записать сегодняшнее число в тетрадях.
- А
знаете ли вы, что 14 апреля 1961 г. в Советском Союзе было учреждено звание
«Лётчик - космонавт СССР», которым был награждён Юрий Гагарин.
Впереди
вас ждёт следующее испытание, но открыть задание мы сможем, если отгадаем
загадку… Слайд №6.
Загадка:
Крыльев нет, но эта птица
Полетит и прилунится.
Ответ: луноход
-Что
особенного в этом слове?
Деятельность
учеников:
/
ответы учеников… двусложное слово/
Из простых слов составляют и записывают двусложные
слова, выделяют корни:
пар, возить
________________________________________
сам, летать
________________________________________
книга, любить
________________________________________
рыба,
ловить ________________________________________
…и производят
взаимопроверку
Слайд №7
4)
Физминутка
5)
Работа с предложением
Деятельность
учеников:
Работа
в тетради:
составить нераспространённое и распространённое предложения с словом САМОЛЁТ,
подчеркнуть грамматическую основу.
/Проверка
/
6)
Задание №3
Деятельность
учителя:
Предлагаю
отгадать загадку
Слайд
№8
Он в скафандре, со страховкой
Вышел на орбиту.
Кораблю поправил ловко
Кабель перебитый.
/ Космонавт/
-
Найдите в тексте местоимение и назовите его.
/он/
–Что
вы можете о нём сказать? / 3 лицо, в И.п./
-
Как вы думаете, о чём пойдёт речь в следующем задании?
/ о
местоимении/
Деятельность
учеников:
Определяют
лицо местоимений и падеж, записывая ответы на полях.
1)
Мы -1
2)
Они - 3
3)
Вы - 2
4)
Он - 3
5)
Ты - 2
6)
Мы
полетим – И.п.
7)
Рассказывать
о нём – П.п.
8)
Прислониться
к нему – Д.п.
9)
Остаться
без тебя – Р.п.
10)
Проститься
с вами – Т.п.
Взаимопроверка. Слайд№9
Критерии:
5
заданий – 1 балл
Более
6 ошибок – 0 баллов
7)
Задание №4
Деятельность
учителя:
Предлагаю отгадать загадку:
Рассыпалось ночью зерно,
А утром – нет ничего.
/звёзды/
Слайд №10
Деятельность учеников:
Составляют словосочетания /по схемам/ со словом ЗВЕЗДА
1.
Сущ.
+ прил. _______________________________________________________
2.
Сущ.
+ сущ. _______________________________________________________
3.
Гл. +
сущ. _______________________________________________________
Взаимопроверка
Слайд №11
Критерии:
1-2 ош. – 1 балл
3 ош. – 0 баллов
8)
Задание №5
Деятельность
учеников:
Ребята
самостоятельно выполняют задание к упр. 5 на стр. 5 в тетрадях.
Взаимопроверка
Слайд №12
Съел,
объявление, объятие, отъезжать, предъявить, объединение, разъяснение,
предъюбилейный.
Критерии:
8- 6
слов – 1 балл
5 –
0 слов – 0 баллов
5.Рефлексия
Деятельность
учеников:
Ученики
подсчитывают баллы.
Деятельность
учителя:
Объявляю
тех, кто зачислен в школу грамотеев и вручаю награды для поступивших.
Дети
обращают внимание на заявление и добавляют запись в графе «чтобы научиться…»
Урок
окончен
Директору школы
грамотея
ученика 3 б класса
с Планеты знаний
_________________________
Ф.И.
заявление.
Прошу Вас зачислить меня в школу
грамотеев, чтобы научиться ________________________
________________________________________________________________________________
Обязуюсь достойно пройти все
экзамены, которые мне предложат для поступления.
14 апреля 2016 год
______________
подпись
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.