Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по русскому языку по теме "Знаки препинания в конце предложений" (3 класс, программа "Планета знаний")

Конспект урока по русскому языку по теме "Знаки препинания в конце предложений" (3 класс, программа "Планета знаний")


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Конспект урока

по русскому языку в 3 классе.

Тема: «Знаки препинания в конце предложения»

УМК «Планета знаний»


Цель урока: повторение типов предложения по цели высказывания, по интонации;

предложений;

Задачи урока:

  • умение правильно ставить знаки препинания в конце

  • продолжать развивать орфографическую зоркость;

  • развивать грамотную связную речь.

Тип урока: урок комплексного использования знаний и умений.


Формирование УУД

Личностные действия

Познавательные действия

Регулятивные действия

Коммуникативные действия

положительное

отношение к урокам 

русского языка;

навыки сотрудничества с

учителем и сверстниками;

мотивация к творческому

труду, к работе на результат;

учебно-познавательный

интерес к новому учебному

материалу.


умение ориентироваться в

своей системе знаний;

выбирать наиболее

эффективный способ

решения;

строить объяснения в

устной форме;

отличать новое от уже

известного с помощью

учителя;

ориентироваться в учебнике; –делать выводы.

ставить учебную задачу на

основе соотнесения известного

и усвоенного материала;

умение планировать,

контролировать и оценивать

учебные действия в

соответствии с поставленной

задачей и условиями её

реализации;

осуществлять познавательную

и личностную рефлексию.

определять и формулировать

цель деятельности на уроке с

помощью учителя высказывать

своё предположение.

реализовывать потребность в

общении со сверстниками;

оформлять свою мысль в устной

форме; слушать и понимать речь

других.

излагать своё мнение и

аргументировать свою точку зрения,

участвовать в групповом

обсуждении.





Ход урока


Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность школьника

ЭОР

1

Организационный момент

Всё ль на месте, всё ль в порядке,
Ручка, книжка и тетрадка?
Все ли правильно сидят?
Все ль внимательно глядят?

Проверяют готовность к уроку, приветствуют учителя.



2

Сообщение темы урока

Актуализация знаний и постановка цели урока

Послушайте, кто так может о себе сказать.


Я маковой крупинкой

Упала на тропинку

Остановила вас

Закончила рассказ. (.)


На странице я стою

Всем вопросы задаю

Согнут я всегда в дугу

Разогнуться не могу. (?)


На странице

Вверх тормашками торчу!

Восхищаюсь, возмущаюсь и кричу. (!)


Как, одним словом назвать эти знаки?


Когда мы их применяем?


Вы догадались, над какой темой будем

работать?


Какие цели поставите перед собой?


Сегодня мы будем закреплять наши знания

о знаках препинания в конце

предложения и учиться их правильно

ставить.



Дети отгадывают загадки













Ответы на вопросы






Учащиеся ставят перед собой цели


3

Обобщение и закрепление пройденного

На экране предложения


Закружилась листва золотая (.)

Как хорошо бродить по осеннему лесу (!)

Полюбуйся красотой осеннего леса (.)

А вы любите гулять осенью в лесу (?)


Можно ли написанное считать предложениями?


Поставьте знаки.


Дать характеристику предложениям


Какие орфограммы встретились в тексте?


Письмо под диктовку.



Дети читают текст





Ответы детей


Дети выходят к интерактивной доске

и расставляют знаки препинания


Ответы детей



самопроверка с экрана


hello_html_295dc07e.gif

4




физкультминутка

для глаз


Чтобы отдохнули глаза, не вставая с места, посмотрели вверх, вниз, направо, налево, нарисовали глазами круг, первую букву своего имени.

Дети, сидя за партой, выполняют физкультминутку





5

Работа в парах.

  1. Откройте учебник на стр.78 , упр. 111


Прочитайте в парах друг другу стихотворение детской поэтессы Екатерины Серовой. При чтении постарайтесь голосом передать интонации.


Прочитаем вслух! Что помогло передать интонации?

Какие слова в переносном смысле вам встретились?


А почему так говорят?


Выпишите вопрос и ответ. Прочитайте, что будете списывать.

Учащиеся читают стихотворение в парах друг другу








золотая рожь руки золотые


Рожь золотая – жёлтого цвета, как золото

Золотые руки – трудолюбивые руки

1 ученик работает у доски



6

Физкультминутка


Тихо встали

Потянулись

Улыбнулись

Рот на замок

Продолжаем урок



7

Работа по развитию связной речи.

У детей карточки с предложениями.


  • Поставьте знаки препинания в конце предложений, расположите их в правильном порядке, чтобы получился текст, озаглавьте текст.

Осень – прекрасная пора

Деревья оделись в яркий наряд

Долго падают на землю кленовые листья

Как хороши они

А ты любишь золотую осень

Работа в группах.










8


Проверка работы групп

Прочитайте текст. У кого по-другому?

Дать характеристику предложениям.

Каждая группа читает по 1 предложению и даёт характеристику


9

Итог урока.

Рефлексия.


  1. А сейчас проверим, как вы усвоили тему урока.

  • Встаньте те дети, кому было всё понятно на уроке.

  • Кто испытывал трудности.


Цели, которые мы поставили перед собой, мы достигли?


Все ли задачи решили, есть над, чем ещё поработать?

Тренажёр


Как интересно осенью в лесу!

Вот прилетела сойка и села на пень.

Что у неё в клюве?

Птица принесла жёлудь и прячет его под корень.

А сколько паутинок летает в воздухе!

Они серебром сияют в солнечных лучах.

Дети выходят к доске и нажимают на правильный ответ


C:\Documents and Settings\-\Мои документы\Мои рисунки\ОСЕНЬ\2.jpg




57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Автор
Дата добавления 05.11.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров554
Номер материала ДВ-126060
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх